星期五晴！
早读后的首节课是语文课，高一二班的学生像往常一样拿出了语文，不过每个人人课桌上面还是多了一样东西，语文考试试卷，这是每所学校基本上的规律，考试完全后再由老师讲一遍，指出重点，做出点评。
“起立！”
“老师好！”
“同学们好！”
“坐下！”
睡了一个好觉的杨随心，心情格外的舒畅，就连看着这个经常会时不时的找出点事情针对自己的语文老师陈兰芝，在他的眼里都显得格外的可爱。
可是此时站在奖台上的陈兰芝，心情却是非常的复杂，在前天拿到高一二班试卷进行评分的时候，她第一时间就找到了上面写着“杨随心”三个大字的试卷，微微一笑，开始找起了“短点”不过，事实却远远超呼了她的想像，越看越顺，越看越心惊的陈兰芝，很快的就投入到这份语文试卷当中，尤其是在那一篇以“秋”为题的写景舒情的文章，更是让他拍岸叫绝，眼前一亮：
从“不经觉,秋经已秋！‘士感秋而悲,叶感秋而落’……
似乎秋总是和‘萧瑟,落寞,清寂’这些词为伴的，从古到今，秋,给人的感觉大多是压抑的,伤感的、寂寞的、羁旅天涯登高临远的看到飞过的大雁,掠过的浮云,断霞归鸿……
就会生出‘一望关河萧索,千里清秋,忍凝眸?’的感叹。到百花消残,千山落木,万里飞霜.征鸿断雁,烟空水寒……触目都是一片萧索颓废的景象……此清此景若偏偏又遇着那善感的墨客骚人.就会生出各种愁怀怨绪
戎马崆峒,驻守疆塞的会说‘羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。念儿女相思离情的会说‘脉脉人千里,念两处风情,万重烟水，杨柳岸,晓风残月……’送知己远行千里的会说‘折芦花赠远,零落一身秋’……
更有感‘国破山河在’的烈士红颜会仰天徒叹‘秋风秋雨秋煞人’！
以一种怀旧的意绪，酣畅无拘的笔法，绚丽饱满的色彩，平实的描述出了秋的意境，以及秋的悲愤，接着笔锋一转：
这是秋,悲伧而恢弘的一面……我不喜欢.我喜欢它背后的一面!
一句思悠悠，怨悠悠，恨到归时方始休！
表达了写者对秋看作思念季节的感触，虽然只是仅此一句，却是起到了画龙点晴，立新于意的妙处，而这一句也是整篇文章节的真正精华所在，如果少了这一点，那这篇文章《秋》只能算是一篇好文章，但是根本谈不上半点的妙处，可正是这恰恰不对称却又让人根本无法点其错处的一句，把读者的思想带到了一个可以随意暇想的空间！
了了数百字，却能如此写出秋的一面与又一面，可见写作之人深厚的文化功底。既便是文学新锐的陈兰芝也只有拍岸叫绝的份，倒不是说自己不行，只是最后那一句画龙点晴的精华所在，自己是想破脑袋也不何能用13个字就转到了另外一层境界。
如此好文笔，如此好文章，让陈兰芝心情也舒畅起来，大笔一挥满分就出现在这份试卷的上角！不过待她看到杨随心三个字的时候，才想起来，原来这份试卷是他的，这让原本舒畅的心情也复杂起来，对于杨随心初时对自己所做的一切，她当然不可以忘记，这是每一个当老师最不能忍受的耻辱，可是她又为如此的一个文武双全的学生感到惊叹，如果没有当时的事件的话，他必定会成为自己的关门弟子，不过现在说这好像有些晚了，两个同样好强又有着小仇的人，是绝对不可能成为朋友的，除非其中一方先低头，她陈兰芝当然不会，不说自己身为老师和副教导主任的威信，就说如此侮辱老师的事情就不是她能所忍受的，可是偏偏有又人护着他，自己也只好从学习一方面下手了，但是从现在来看这点好像又不可能了，能写出如此文章节的学生，成绩会差吗？
讲台上的陈兰芝暗暗地叹了口气，复杂地看了一眼正面带微笑的看着自己的杨随心，心里的气又上来了：杨随心，咱们走着瞧！如果她知道此时杨随心脸上的笑，是完全发自内心，愉快的笑时，她还会不会如此的想，如果她知道是杨随心的真实所想的话，可能也就没有以后的事情发生了……
“叮铃铃……”
放学的铃声响起后，杨随心整理了一下自己的东西，本想让张仁呆会去跆拳道社的时候帮自己请个假，可是后者一听说今天“不是人的兽”要请客，立既死皮赖脸的贴了上来，没办法的杨随心只好让其它同学代请了。
