从这个成功的教子案例中，我们可以得知，辰辰从小的节省意识最初源于家庭的教育。我们说孩子的可塑性很强，这一点也直接体现在孩子的消费观念中，作为家长，可以通过以下几种方法，来培养孩子的节约意识，让他们学会少花钱多办事。
1.培养孩子记账的习惯
给孩子准备好简易的账本，账本上分收入、支出、备注三大项，在收入栏中又有年、月、日、金额；在支出栏中有年、月、日及购物名称、金额、结存等等，教孩子将每天所购买的东西以及相应的钱数等数据都一一记录在“本”，定期让孩子分类统计一下他一个月内所花零花钱在每一项上的比例，并且总结一下哪些钱花得值得，哪些钱花得不够有意义。由此让孩子自己体会到需要在哪些花钱习惯上进一步改进，学会节省下没必要花的零用钱。
2.让孩子参加一些劳动，使他们知道钱财来之不易
平时多让孩子体验生活，多为他们分配任务，让孩子直观地感受金钱的来之不易。其中家长一定要注意，每次给孩子钱时一定要学会“抠门”，不要由着性子，见孩子表现不错，就动辄奖励孩子，否则，会对孩子形成不良的金钱刺激。
3.要教孩子一些少花钱的方法
告诉孩子，一个人可以在生活中尽量减少金钱的支出，这样，手中的钱就会多起来。有什么方法可以少花钱呢？例如，买东西之前必须要想清楚是否真的需要，可以让他在心里问自己“我需要这个东西多久？”“是不是已经有其他东西可以替代打算要买的东西？”这些问题可以帮助孩子认识到有些支出是不必要的。教孩子每周在固定的一天去购物，不要天天购物。购物之前一定要列个清单，要根据自己的需要去买东西，不要见什么买什么。
通常情况下，在孩子12岁左右时，即在孩子将要步入青春应帮助其掌握理财的最基本知识，不但要在零花钱与消费观念上教育孩子，并且要让孩子在生活中养成良好的消费习惯，从小形成节俭、节省的生活作风。
引导孩子合理地消费
孩子手中的钱该怎么花？通常家长有两种不同的观点，一部分家长认为“再穷不能穷孩子”，富裕的家庭不必说，条件差一点的，也宁可自己苦一点，孩子的零用钱决不能少，理由是不让孩子在同伴面前显出可怜的模样，让大人看着心酸；能让孩子从小学会消费，这些家长信奉“会用才会赚”的原则。另一部分家长则认为，孩子不挣钱，光花钱不是一种好现象，该不给的钱一分也不能给，这些家长的想法是，孩子从小用惯了，长大也不懂得珍惜。
其实，引导孩子怎样花钱和尊重孩子正常的消费并不矛盾，关键是，要告诉他们从消费中得到最重要的东西是什么，让他们懂得“好钢用在刀刃上”的道理。在“花钱”这个方面，父母具体应该注意培养孩子以下几点：
1.教孩子学会讨价还价
如何教孩子学会寻找物美价廉的商品？其实父母在这方面就是最好的老师，在日常生活中有很多情况都可以用来教孩子形成良好的消费习惯，例如在采购之前先与孩子共同研究一下商品目录，注意广告宣传，权衡家庭预算；让孩子参与父母的购物过程，逐步给他们更大的自主权，让他们有自己的购物经验，学会自己购买学习用具等日常物品，并学会如何支配自己的预算；经常和孩子谈心，让他们更好地理解自己在不同情况下做出的决定，帮助他们明白什么该买，什么不该买，为什么最好是等等看，为什么要省下钱来买另一样东西等。
2.引导孩子用自己的钱做一些有意义的事
对那些生活条件较宽余的家庭而言，父母可以让孩子挤出一部分钱，以孩子的名义对口资助一个贫困家庭的儿童上学。这样既可以培养孩子“献爱心、作奉献”的高尚情操，对孩子未来的健康成长大有裨益，也可以促使孩子从小感受到一种社会责任感，懂得关注社会。
另外，还可以适当地教孩子投资。对于青春期的孩子，父母就可以适当地向他们灌输一些投资的理念，使孩子简单地了解投资与收益的关系了。培养孩子的投资理财意识，不仅能让他们尝到做一个富孩子赢利的感觉，还将对他们今后理好家财，管好企业、公司起着非常重要的作用。具体的做法是：可以让孩子用钱买邮票、钱币、废旧电话卡等兼具有艺术欣赏和收藏价值的物品，这样既可使孩子受到自然与人文艺术的熏陶，又可保值增值；我们也可以向孩子介绍一些保险的种类及作用，鼓励他们为自己买一份保险等。
3.引导孩子有计划、明智地消费
对于大多数孩子来说，最初也就是些零用钱、“压岁钱”和“奖金”。父母给予孩子的金钱以后，要教会他们如何合理地使用。我国古老的俗语：“给一点、省一点、花一点”。这应该是我们做父母的引导孩子有计划地消费的经验之谈。教给孩子一种简单的方式记下长辈所给的钱、省下的钱及花费的钱。有阶段性、有目的地帮助他们进行小结，从中引导他们需要在哪些消费习惯上加以改进，教育孩子学会有责任而又诚实地消费。学会了正确地花钱，也就学会了生活。
4.父母以身示范，引领孩子参与父母的消费过程
引领孩子进行正确地消费，父母自身的示范作用不容忽视。事实证明：凡从小养成精打细算、勤俭节约好习惯的孩子，一定生活在一个很有科学、正确的消费观念的家庭氛围之中。故此，父母应当将孩子视作家庭中的真正成员，引导孩子参与父母的消费过程，使他们在民主、平等的家庭氛围中受到激励和熏陶。在父母正确消费行为的引导下，逐步养成勤俭朴素的好习惯和诚实正直的好品德，逐步塑造良好的性格素质。引导孩子从小学会合理地消费，父母应该抛弃习惯上的说教。孩子并非在说教中长大，而是在熏陶中逐步成人。
5.培养孩子储蓄的习惯
如果孩子手头有可以自行支配的钱，但是暂时又没有需要购买的东西，那么，作为家长为防止孩子乱花钱，该如何引导孩子？大多时候，最有效的做法就是帮孩子在银行开设一个账户，把平时的用不着的钱都存在账户里。以尽可能控制他们手头的“现金流”。
以上这些方法都有助于培养孩子独立支配消费的能力，以及正确的金钱观。所以说，当孩子的零花钱多了，家长就应该学会教育孩子如何去支配这些钱。虽然，我们不能够全天候地跟着孩子，最起码在什么时给孩子零花钱、他们怎么花的，有一个大概的了解。这是非常重要的。这就要求我们家长对孩子多关心，多指导，适当的时候，进行有意识地培养孩子一些良好的行为。可见，孩子花钱未必就是坏事，关键看怎么花，聪明的家长在教育孩子花钱的同时，也要教会孩子去体验生活、感受生活。从而在理财教育中让孩子一举多得。
多给孩子一些持家的机会
常言道：“学会用钱，也就学会了生活。”从这句话可看出持家的重要性。那么这种“会花钱”的生活技巧对于孩子们来说是不是也很重要呢？针对这个疑问，很多家长也许都持否定态度：“还没学会挣钱，有什么权利学花钱”；“从小就教孩子花钱那是培养孩子奢侈的生活作风”……于是，父母们很少与孩子谈及金钱，有的父母为了防止孩子“有钱容易学坏”，干脆连一分零用钱也不给孩子，他们认为，孩子吃的饱穿得暖，基本的物质需要完全可以由父母给予满足，金钱对于孩子来说不但没有意义，反倒还可能让孩子养成任意挥霍的习惯。
老王的儿子今年13岁，随着他一天天长大，吃穿玩乐也越来越讲究，每天桌上若无鸡鸭鱼肉，便绝食抗议，衣服稍旧或不时髦就不愿穿。平时向父母要零花钱时，10元、20元不动心，难以达成“协议”，而且对家里的物品也毫无爱惜之心。
儿子的现状让老王深思，他们的工作单位都不景气，两口子随时都有可能下岗，家庭每月总收入还不到1000元，日子过得紧巴巴的。儿子这样大手大脚地花钱，他们日后如何能侍候得了这个“小皇帝”？
妻子提议开一个家庭会议，会上妻子说：“现在我们家花钱多，来钱少，每月入不敷出。我建议以后每月开一个家庭会，通报每月家庭收入，实行家庭成员人人轮流理财，做到计划开支、节约开支。”老王马上表示同意，儿子则疑惑地问：“我也参加理财？”妈妈不容置疑地说：“是的，你也是家庭中一员，自然要参与理财。”
接着儿子问怎么理财。爸爸告诉他就是把家里的钱管好。儿子听说要管钱，非常高兴，说：“以后不需要天天向你要零花钱了。”爸爸告诉他：“管钱，并不意味着想怎么用就怎么用，如果无计划地用钱，今朝有酒今朝醉，要不了几天，一月的收入就花光了，那以后只有喝西北风了。家庭理财就是根据每月收入情况，进行计划开支，做到支出合理又还有结余。”
第一个月由老王妻子理财。当月收入是764元，妻子首先列出开支计划：家庭生活包括柴米油盐等350元，儿子学习费用100元，人情往来100元，儿子零花钱30元，添置衣服100元，计划共开支680元。在这个月里，她安排得井井有条，生活每日有荤有素，一家三口还各做了一件衣服。儿子的零花钱用完后，又找妈妈要，妈妈严肃地说：“现在计划开支了，用完了就没有了。”儿子只好撅着嘴走开。到月底一结账，一月总共开支634元，结余130元。老王佩服妻子的理财能力，儿子也表示要向妈妈学习。
到了儿子理财的那个月，家庭收入共780元，儿子开始天天买鸡鸭鱼肉，大手大脚地花钱，不到10天，就用了400多元。老王提醒儿子：“这个月还有三分之二的时间，看你怎么用。”儿子也为难了，从此每天买菜只买点白菜萝卜，根本无荤菜，老王两口子都吃不下来，他们想儿子也一定吃不惯这么差的菜，便不用说出来。
这个月儿子理财共开支760元，结余20元。儿子不好意思地对妈妈说：“这个月我没理好财，下次一定虚心向妈妈学习。”妈妈鼓励他说：“这个月理得还算不错，略有结余嘛！零花钱也花得比前些日子少得多了。但以后理财还要注意一个问题，那就是认真地做好计划开支，不能时而过紧，时而过松，要做到细水长流。”
那年暑假，他们一家三口到外地旅游。爸爸妈妈决定将这次旅游理财的任务交给儿子。儿子买票时，考虑再三，买了硬座票。他说这样三人往返车票可以省下500多元。买盒饭时本来要给儿子买15元的，但孩子一律买了5元的，还说不能搞特殊化，要一视同仁。游玩时，天气炎热，孩子不买矿泉水，而是买了大碗茶，这样每人次可以省下2.5元。看到孩子一天天长大懂事，做父母的打心眼里高兴，这次旅行由于儿子处处精打细算，比预计的少开支近千元。回来后，父母高兴地奖给儿子50元的零花钱。
从这个例子可看出，老王的聪明在于通过让孩子持家理财，让孩子真真切切地体验到理财的重要性，学会理财的方法，从而对理财有了感性和理性的认识，并应用于实践。在现实生活中，父母应该给予孩子一定的机会去买菜、交水电费、电话费等，让孩子知道家里的钱是怎么花出去的，同时让孩子知道一个家庭的必要开支，从而去更多地体验生活、走近生活许多父母认为不应该和孩子谈家庭的经济情况，尤其是一些家庭条件不是很好的父母，认为和孩子谈家庭状况，面子上过不去，而且会加重孩子的心理负担。其实不然，许多孩子在了解了家庭状况后，反倒能够替父母着想，控制自己花钱。父母也可以让孩子了解自己的工作，懂得劳动与收获之间的关系，这样才能使孩子热爱家庭、热爱父母，懂得珍惜现在的生活。
