陈春艳
学《帐篷》一文时,为了让学生进一步理解“带走的是荒凉,留下的是繁华”的意思,我胸有成竹地指着窗外正在施工的新学校:“大家看看,建校的工人,建好走后,留下的是新学校,带走的是……”,“一袋钱!”全班众口一词。答案令我目瞪口呆,我本想……
接着,学生纷纷举手,说明自己的看法:“老师,我算过了,他们建一幢房子,可以挣两万块。”“老师,那些工人至少可以赚两千块。”……大家争先恐后,议论纷纷。看来,我的设想是失败了,我试着做最后的挣扎:“哪一位同学有不同的见解?比如说……”只有窃窃私语,无人举手,追问之下,一同学道破“天机”:“老师,只有这个答案。你想想看,不给他们钱,他们吃什么?穿什么?少了钱谁也不干!”我感慨万千,学到这课时,当年的我们对具有奉献精神的工人佩服得简直是五体投地,恨不得立地变成一位工人去开发北大荒,去开采大庆油田……时过境迁,现在,从“祖国的花朵”身上确实让人感到时代不同了。
无独有偶,不出几天,在教学《我家还缺啥》时,最后我提出了一个问题“你家还缺什么?能跟大家谈谈吗?”同学们都逐个做了回答,有的说缺台电脑,有的说缺台洗衣机,有的说缺台冰箱……这时,我看到有个同学手举得最高,于是,我请他回答。他精辟的见解令我这位阅历颇深的老师也甘拜下风:“老师,我家就缺钱,缺大把大把的钱。假设有足够的钱,那前面几位同学家里就什么也不缺了。有了钱,想要什么就有什么。”说完,还洋洋得意地看了其他同学一眼,显然,他认为自己的才是“最佳答案”。其他同学听了,立作如梦初醒状:“噢!对呀,怎么就没想到呢……”
我的心不由得沉重起来。诚然,这种金钱意识,也许能使他们更快地融入现代社会。然而,对于我们的学生,物质利益和精神财富的教育哪个更重要呢?我们的教育是否成功呢?我们的教育是否跟上了社会的进步呢?这些问题,我们不得不思考。