宋秀玲
人们说“‘后妈’难当”，而我却当得和谐、快乐。今年，我当上了“后妈”，是因为初二（5）班原班主任任老师被调到教育局，由我接任班主任。这个班纪律一直不太好，但重情义是它最大的优点，几乎所有学生都很喜欢任老师。我冥思苦想，怎样才能带好这个班呢？开个好头，让学生从内心深处真正接受我，和我同心协力创建一个优秀的班集体，在开学的时候开个好头，不正是一个很好的机会吗？
为开好第一节班会，我充分准备。那天穿着紫色连衣裙、手提笔记本电脑、面带微笑的我走进教室。电脑课件是我精心制作的，六个漂亮的大字出现在大屏幕上——“欢迎我的学生”。然后，我微笑着说：“同学们，你们好！我是你们的新班主任，因为特别喜欢送礼物给别人。所以请叫我宋老师。现在我想送给大家一个可爱的Flash动画。”我点击电脑，播放了几个关于学习的Flash小笑话。孩子们个个笑得前俯后仰，教室里的气氛一下子就放松了。
我看到班里有两位学生的哥哥姐姐曾经是我的学生，于是我问：“你们猜猜我是教什么的？”他们马上说出了答案。
我接着问：“那你们能讲一讲我是怎样的一位老师吗？”他们说我民主、亲切，懂得如何为学生解决问题等，都在为我加分。我乐呵呵地全部接纳。这时我隐约听到有个学生说我脸皮厚。我不动声色地说：“其实，心理素质特别好是我的另一个优点，说得难听点就是脸皮厚。”我略微一顿，继续笑着说，“我看了很多心理学方面的书，如果你们有什么心理问题我随时恭候。不过我最擅长的还是组织学生玩游戏。你们喜欢玩游戏吗？”
“喜欢。”学生们异口同声。
“那好，我们就来玩个游戏。”我拿起讲台旁边的凳子说，“请每组派一个代表，从这个凳子底下钻过去，没有碰到凳子的获胜。”
四个组的代表小心翼翼地爬过凳子，全部都碰到了凳子。教室里一片喧闹。我笑了笑，让两个学生把凳子举过头顶，我一下子就钻了过去。顿时，教室里喊声四起：“啊？”“这样都行？！”“老师耍赖皮！”……
等大家渐渐平静，我继续点击电脑，屏幕上显示出：“多方思考，绝处逢生。”
“你们觉得自己不如别人吗？”我问他们。
“老师，初一的时候说我们班纪律差，每周都挨批评是我们的家常便饭，其实我们班同学最团结了，我们都很不服气。”
“是的，我也觉得我们班最温暖了。”
“如果课堂上‘大呆’和‘喇叭’不老打断老师，我们都能认真听讲。”
“自习课上要没有人说话，我们都能认真复习。”
我微笑着认真倾听着，大家抢着细数自己班的优点和缺点，等他们说完，我就说：“任老师告诉我，咱们班的孩子都很聪明，下面我想考考大家。”我指着屏幕说：“招管理员的一家公司，给应聘者的题目是这样的：用一支气压计测量出一栋20层大楼的高度。如果你去应聘，你会怎么做？请大家想一想。”
我刚说完，孩子们就热火朝天地议论起来。有的说，将气压计系上长长的绳子爬上屋顶，然后测量。有的说那得查资料……
最后，我不慌不忙地点击电脑，答案显示在屏幕上：“有个应聘者拿着气压计到大楼管理处，对管理处的老大爷说：‘大爷，这支气压计送给您，请您告诉我大楼的高度。’结果他顺利入选。”学生如梦初醒。
“没有人能令我输，只要我自己想赢。”最后我点击电脑，屏幕上显示出这样一句话。
“你们知道什么是继母吗？对，就是后妈。那你们觉得后妈好当吗？……我觉得坏的后妈好当，好的后妈难当。可是我想当好的后妈。你们愿意支持我吗？愿意和我一起努力吗？”我动情地讲着。孩子们懂事地点点头，大声说：“愿意。”
“我知道你们很喜欢任老师，请你们继续喜欢他，但是也请你们相信，我会像任老师一样关心你们、爱护你们。渴望大家能给我一个机会，我相信大家会喜欢上我的。同时，为了让我们更出色，我会更严格地要求大家。把自己的事情做好，这就是我的简单的要求。”
这节课他们有多次的心理起伏，在这些起伏中他们逐渐佩服和喜欢起我来，为我以后的班级管理工作扫清了障碍。后来的初二（5）班发展势头蒸蒸日上，班风好、学风优、师生情谊浓。
我想，作为一名老师，只要付出真心和真情，就一定会得到学生心灵的共鸣，从而收到良好的教育效果，当“后妈”更是如此。
