于丽岩
近日，给女儿读睡前故事时，看到了一则有趣的故事：很久之前，猫和老鼠是好朋友，它们一块吃饭，一块睡觉，一块劳动，一块玩耍。一年秋天，猫和老鼠通过共同的努力，积攒下一坛花生油，它们商量着把这坛花生油留到冬天，过冬的时候共同享用，于是猫和老鼠就把它一起埋在室外的地下，而后继续每天共同劳动共同睡觉。如此过了几天，老鼠有些嘴馋了，尤其是到了晚上，每当它闭上眼睛，就好像闻到了花生油的香味，于是馋得睡不着觉。有一天晚上，猫睡着了，老鼠辗转反侧，它想：我只去吃很少一点解解馋就好了。这样，老鼠偷偷爬起来，溜到屋外，把花生油挖出来，偷喝了一点，而后又把它埋好，偷偷溜回屋里，接着睡大觉。从此，每天晚上等猫睡着后，老鼠都忍不住偷偷溜出去偷油喝，但猫却一直没有发觉。很快，冬天来到了，这天，吃过晚饭，猫说：天冷了，我们把花生油拿出来共同享用吧。老鼠一听，就知事情要露馅了，只好将实情告诉了猫。猫听了怒火冲天：你把花生油独吞了，我就要把你吃掉。老鼠吓得转头就跑，猫就在后面追，吓得老鼠藏到地洞里从此不敢出来了。此后猫和老鼠就成了仇敌，猫见到老鼠就去追，老鼠见到猫就吓得逃跑。
故事讲完，女儿问我：“妈妈，为什么老鼠要偷吃呢？”我说：“是它嘴馋呀。”女儿又问：“老鼠干错事为什么不道歉呢？”我说：“由于猫不给它机会呀。”“为什么猫不给老鼠机会呀？”“由于猫很生气呀。”女儿带着满意的笑容睡了。望着女儿熟睡的脸庞，我不由得陷入了沉思：是呀，老鼠为何不在第一次做错之后就向猫道歉呢？猫为何不给老鼠解释的机会呢？或许猫和老鼠本来就不是交心的好朋友。想到这里，我不禁想起我的学生王菲。
新学期开学不久，我班转来一个据说是令家长也头疼的学生——王菲，因而我对她的第一印象就非常坏，心想：好，这次我就来和你较量一下吧。我正这样想着，说来也巧，事情就来了。那天，我正在给学生上习题课，回头一瞥，我吓了一跳——王菲竟在自己的脸上贴满了彩色的胶带正对着我笑呢！我大怒道：“王菲！你站到前面来，对着同学！”使我没想到的是，王菲没有顶撞我，而是十分听话地站到了教室的前面，所有的学生一看到王菲的脸就哄堂大笑，可这时的王菲却没有一点害羞的表情，竟冲着同学做起了鬼脸！这时，作为教师的我反却有些愣了，我发现自己好像犯了一个错误——我也许已经在我和王菲之间筑起了一道墙，我伤到了她。那节课我努力调整自己的情绪坚持把课讲完。事情的发展正像我所预料的，从那节课后，连续几节课，王菲都在课堂上大声地回答问题，不过她的回答完全不对，而且对我显示出很强的敌意。我很想不计较她在课堂上的表现，可我发现同学们的注意力已经全部被她吸引过去了，我知道，假若这种情况持续下去的话，我的课将无法进行下去。我意识到，我应该跟王菲认真交流一下了。
经过一段时间的观察，我发现王菲和同学们的相处还不错，并且她还好打抱不平，很讲义气。这一天，是实验课，我觉察在这堂课上，王菲表现出了浓厚的兴趣。因而，下课之后，我就把王菲单独留了下来。我问她：“王菲，实验课有意思吗？”趁着课堂上的兴奋，她向我点了点头，并未表现出任何的敌意。我趁热打铁：“实际上化学上有趣的实验有许多，以后我们还会常常做实验的，并且学的知识多了，以后我们在实验室中就能够自己制造很多东西，例如，胶水啊，肥皂啊，等等。”这时，我发现王菲的眼睛一亮：“真的吗？化学实验真的能够做出那么多东西吗？”我说：“是啊！如果你肯认真学，以后你不仅能制造出这些东西，也许还会有许多更好的发明呢！”王菲没出声，可我发现此时的她一脸的兴奋与向往。我趁着时机，开门见山：“王菲，我觉得我们之间是不是有点误会？我承认，那天我在课堂上不应当让你那样来面对同学，可是我当时的确气坏了。假若那天你是我，你会如何做？”她似乎没料到我会这么直接，愣了一下，展开了笑脸：“老师，那天我做得也不对，只因我真的很无聊，觉得无事可做，才贴着玩的。老师，今天我也和你说实话吧，近来上课我是有意跟你对着干的。”我笑了：“我知道。”王菲又是一愣：“老师，你知道为何不整我呀？”我说：“我为何要整你呢？难道你盼望被老师整吗？”她马上摆摆手说：“不是，不是，只是以前如果我这样做了都会被老师罚。”我抚着她的肩膀说：“可是我也有错呀。好了，看来我们尽释前嫌了，我现在十分想听你对我的看法。”看到我鼓励的眼神，王菲开心地说：“老师，我也和你一样，很豪爽，有啥说啥，今天能如此交流我很高兴。谢谢老师！老师，你放心，以后我再也不会给你惹麻烦了，假若班级上有什么情况我也会帮你解决的！”我高兴地说：“能如此跟你谈心我也很高兴，并且今天我又交到了一个像你这样的好朋友，我更高兴。假如以后能看到自己的好朋友在学习上有一个大的进展我就更开心了。”王菲想了想，下决心说：“老师，你放心，我会努力的。可是我的基础差，你能帮我吗？”我说：“好！咱们说定，一言为定！”王菲高兴地伸出手指钩住了我的手。这时，我才放下心来，因为我知道，自己已经成功地打开了王菲的心扉。
经过王菲这件事后，我不由地反思：作为一名教育工作者，假若只盲目地对学生置之不理，或者“整”学生，那不是也成了故事中的那只“猫”吗？况且我想也不会收到好的效果，而我和王菲之间也会变得像故事里的猫和老鼠一样，成为永久的敌人，并且，也许我还会在无形中断送一个学生原本美好的前途。我想在以后的工作中，我应当拿出一位教师、一位长者的宽容和大度，给我的学生改正错误的机会，需要学会认真倾听每一位学生的心声，使“老鼠”在对“猫”心怀敬重的同时，也能敞开心扉，与“猫”成为真诚的、永远的朋友。
