王小琴
9月6日，星期一
难舍最后一口
全班小朋友都端端正正地坐着，等待我给他们上课。
一个小家伙突然往桌子下面一伸手，迅速掏出一个苹果，咬了一口，又将苹果放回去，重新坐好，接着嘴巴却不停地嚼动着。
刚上课就这样，那还行啊。我大声道：“把苹果扔到垃圾桶里去！”
小家伙倒还挺利索，拎着那个被咬过几口的鲜红的苹果，站起来就朝垃圾桶走去。到了垃圾桶前，他犹豫了一下，拿起苹果又狠狠咬了一口，而后“嗵”的一声把苹果扔进了垃圾桶，转身回到座位上。嘴里却嚼动得更快了。
我一下子傻了眼，这苹果的诱惑力还真大啊。
我静静地等待小家伙把嘴里的最后一点苹果咽下去之后，才开始了这一节课。
下课后，我坐在办公室里，眼前不时晃动着那个被咬了几口的鲜红的苹果。
9月7日，星期二
“a”出巧克力
“aoe……”在游戏中不断变化地进行着……
“来！开个火车吧！这一列同学先开始。”
（第一个小家伙没有反应，“火车”动不了。）
“你怎么了？小玉！你是火车头呀！你不开，火车就跑不了了。不怕，读a——”。
（小家伙双唇闭紧，还是不做声。）
“怎么了？你开口呀！”我有点沉不住。
小家伙睁大眼睛盯着我直愣愣地，双唇依旧紧闭，表情有些紧张。显然从我脸上读出了严肃。
“a——”
伴着“a”的发音，“啪”的一声，从她大张的嘴里跳出一粒什么东西来，打在桌面上。
“哈哈哈……老师，她在吃巧克力！”教室里顿时闹哄哄地笑成一团。
小家伙红着眼圈，一脸的惊恐。
原来如此！可见几天来的常规训练还没有到位，我有点想发火。可面对着她那就要滑落的两颗泪珠，我忍住了。
“同学们，刚才小玉这个‘a’发音又响亮、又悦耳，口型也十分准确。要不是巧克力在捣乱呀，那可就更好了。文倩，你说对吗？”
小家伙点点头，全班同学停住了笑声，有点不解地望着我。
“好，我们不让巧克力捣乱，让火车开起来。”
“aoe……”
“火车”欢快地起动了。
9月9日，星期四
不怕老师们参观
“现在做作业！请同学们在拼音本把‘gkh’上每个分别写三行，开始！”与以往一样，我扯大嗓子说话，并在座位间走动着，时刻提醒小家伙们注意写工整，不要说话。
咦！班上瞬间安静得出奇，这可是少有过的，我该怎样把这种状态维持下去？我思索着……
“哟！刚才同学们真是棒极了，每个人都表现得那么出色，静静地，仔细地写作业，要是让其他老师们看见了，一定会夸我们的！”
“老师，让校长、老师们来参观吧！”一个小家伙自豪地叫着。
“行吗？”我装作不相信。
“行！老师，我们一定坐好。”
“我们不怕参观。”……小家伙们嚷嚷起来。
“好的！老师相信你们。”这正是我想说的话，正巧有一位老师从教室门口走过，我忙请他进来看看。小家伙们更精神，更认真了，看着他们那股劲儿，我打心眼里觉得高兴。
“不怕老师们参观。”我多希望这句话能植根于孩子们的心里，养成良好的习惯。而我也深知育人之路的绵长与艰辛，需要拥有灵活的教学机智，更要付出许多艰辛。
这一天一定会到来，我坚信！
9月10日，星期五
最美的节日礼物
望着那一双双水汪汪的眼睛，我心中有点失落。往年的今天总会收获许多意料之中的惊喜。一句“老师，节日快乐！”或许一朵康乃馨，就足以让我的心头温暖许久。可是今天……
“小朋友们好！”
“老师好！”
“今天看看哪组小朋友在课堂上再能夺星？”
一张张小脸立时严肃起来，昂着头，挺直了腰。约摸过了十多分钟，小家伙们又逐渐开始骚动起来。要玩了！对着下面几十双小手，我伸出双手，把刚才学习的“认一认”变成了拍手歌：“人口手足，舌牙耳目，金木水火，山石田土。”师生手舞足蹈，口中念念有词，课堂气氛一下子活跃起来。
“老师！你好可爱哦！”一个小家伙叫了起来。
“老师好可爱哦！”小家伙们好像约好了一般齐声叫起来。
嘿！还“可爱”，我这小儿国的保姆，每天想着招式在课堂上编写这“枯叶上的童话”，都累趴下了，还“可爱”呀。当面对几十双天使般亮晶晶的光彩灵动的眼眸时，我笑了，仿佛瞬间里找回了童年的我。“小朋友们真可爱呀！”
“老师，我们全可爱！大家全可爱！”
“哈哈哈！……”我忍俊不禁同小家伙们笑成一团。立刻，一股暖流传遍周身。心中清晰而坚定地闪现出一个念头：
将“可爱”进行到底！
