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“天生我才必有用”，当一个孩子感受到了自己生命的独特性，他就能够很好地去判断什么是对、什么是错、什么是应该做的、什么是不应该做的，从而有意识成为一个有责任感的人。家长也要多多关注自己的孩子能否正确地认识自己、正确地评估自己。
所谓的从众心理，说白了就是随大流。指的就是个体在社会群体的压力下自觉或不自觉地放弃自己原本的意见转而采取与大多数人保持一致的这样一种心理。而我们的孩子年龄尚小，知识和经验都相对不足，自制力也比较差，从众心理就表现得尤为明显了。这种盲从的从众心理会抑制孩子个性的发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见，不利于他们的身心发展。
如果孩子感到自己的生命是独一无二的，甚至是特殊的，就很可能有一种“生命的觉醒”，这种优越感让孩子觉得此生不可虚度，要给世界留下点东西，进而有利于他变成一个有责任感的人。
美国人都特别注意培养孩子的独立性。他们认为，要使孩子学会独立，首先必须得培养孩子的独立思考能力。有个由黑人笑星比尔？考斯彼主持的《孩子说的出人意料的东西》，这个节目在让我们捧腹的同时，同时也使我们深思。
有一次，比尔问一个七八岁的女孩：“你长大以后想当什么？”女孩很自信地答道：“总统。”全场观众哗然。比尔做了一个滑稽的吃惊状，然后问：“那你说说看，为什么美国至今没有女总统？”女孩想都不用想就回答：“因为男人不投她的票。”全场一片笑声。比尔说：“你肯定是因为男人不投她的票吗？”女孩不屑地说：“当然肯定。”比尔意味深长地笑笑，对全场观众说：“请投她票的男人举手。”伴随着笑声，有不少男人举手。比尔得意地说：“你看，有不少男人投你的票呀。”女孩不为所动，淡淡地说：“还不到三分之一。”比尔作出不相信又不高兴的样子，对观众说道：“请在场的所有男人把手举起来。”在哄堂大笑中，男人们的手一片林立。比尔得意洋洋地说道：“怎么样？‘总统女士’，这回可是有三分之二的男人投你的票啦。”沸腾的场面突然静了下来，人们要看这个女孩还能说什么。女孩露出了一丝与童稚不太相称的轻蔑的笑意：“他们不诚实，他们心里并不愿投我的票。”许多人目瞪口呆。然后是一片掌声，一片惊叹……
这就是典型的美式独立性。一个没有独立性的孩子，相信他也不能很好地去判断什么是对，什么是错，什么应该做，什么不应该做。
社会在长期的发展过程中，总会形成一些大家共同遵守的规范。因此，按照规范行事，成了一种心理准则和定式。但是有些时候它也会对孩子产生不利的影响，就比如这个“少数服从多数”的规范往往使学生倾向于从众而避免枪打出头鸟，以至于产生盲从心理。我们应该怎样帮助孩子克服盲从心理，有自己的想法甚至是“特立独行”呢？
首先，我们要帮助孩子们养成独立思考的好习惯。
在现实的生活中，很多孩子的盲从是在无法拿定主意的情况下开始的，这就说明了他还缺少独立思考和分析问题的能力。所以我们要鼓励孩子大胆探索，勇于质疑，并且要多和孩子沟通，给他们发表自己见解的机会，逐步培养孩子的自主意识，做到不盲从、不迷信、善鉴别、有主见。这样一方面可以克服孩子的盲从心理，另一方面有助于养成他们独立自主的习惯。
其次就是要鼓励孩子扩大视野，丰富知识。让孩子产生盲从心理的一个重要原因是缺乏知识，缺乏阅历。所以在日常的生活中我们要鼓励孩子多学习，不断地提出自己的见解和判断，从而远离盲从。
常青藤家训
做人要独立。这里所指的独立，并不是说像孤立于海岛上的鲁宾孙一样，离群索居地去做孤家寡人，而是在群体社会中保持自己的独立性，即保持独立的人格。
