绝大多数人都必须在一个社会组织中奠基自己的事业生涯。只要你还是某一组织中的一员，就应当抛开任何借口，投入自己的忠诚和责任。只有将身心彻底融入学校当中，尽职尽责，处处为集体着想，对投资人承担风险的勇气报以钦佩，理解管理者的压力，那么任何一个领导都会祝你为学校的支柱。
一个人应该永远同时从事两件工作：一件是目前所从事的工作；另一件则是真正想做的工作。如果你能将该做的工作做得和想做的工作一样认真，那么你一定会成功，因为你在为未来做准备，你正在学习一些足以超越目前职位，甚至成为领导或领导的领导的技巧。当时机成熟，你已准备就绪了。
当你精熟了某一项工作，别陶醉于一时的成就，赶快想一想未来，想一想现在所做的事有没有改进的余地？这些都能使你在未来取得更长足的进步。
尽管有些问题属于领导考虑的范畴，但是如果你考虑了，说明你正朝领导的位置迈进。
如果你是领导，你对自己今天所做的工作完全满意吗？别人对你的看法也许并不重要，真正重要的是你对自己的看法。回顾一天的工作，扪心自问一下：“我是否付出了全部精力和智慧？”
如果你是领导，一定会希望教师能和自己一样，将学校当成自己的事业，更加努力，更加勤奋，更积极主动。因此，当你的领导向你提出这样的要求时，请不要拒绝他。
以领导的心态对待学校，你就会成为一个值得信赖的人，一个领导乐于雇用的人，一个可能成为领导得力助手的人。更重要的是，你能心安理得地沉稳入眠，因为你清楚自己已全力以赴，已完成了自己所设定的目标。
一个将学校视为己有并尽职尽责完成工作的人，终将会拥有自己的事业。许多管理制度健全的学校，正在创造机会使教师成为学校的股东。因为人们发现，当教师成为学校所有者时，他们表现得更加忠诚，更具创造力，也会更加努力工作。有一条永远不变的真理：当你像领导一样思考时，你就成为了一名领导。
以领导的心态对待学校，为学校节省花费，学校也会按比例给你报酬。奖励可能不是今天、下星期甚至明年就会兑现，但它一定会来，只不过表现的方式不同而已。当你养成习惯，将学校的资产视为自己的资产一样爱护，你的领导和同事都会看在眼里。
然而在今天这种狂热而高度竞争的经济环境下，你可能感慨自己的付出与受到的肯定和获得的报酬并不成比例。下一次，当你感到工作过度却得不到理想工资、未能获得领导赏识时，记得提醒自己：你是在自己的学校为自己做事，你的产品就是你自己。
假设你是领导，试想一想你自己是那种你喜欢雇用的教师吗？当你正考虑一项困难的决策，或者你正思考着如何避免一份讨厌的差事时反问自己：如果这是我自己的学校，我会如何处理？当你所采取的行动与你身为教师时所做的完全相同的话，你已经具有处理更重要事物的能力了，那么你很快就会成为领导。
