对学校来说，要提升竞争力，教师首先必须做好本职工作。“不找任何借口，做好本职工作”，强化的是每一位教师要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口，这是最起码、最基本的团队精神。一位优秀教师的身上应体现出一种负责、敬业的精神，一种完美的执行能力。
要脱离平凡，使自己变得卓越，就要保持一颗积极、绝不轻易放弃的心，尽量发掘出周遭人或事物最好的一面，从中寻求正面的看法，让自己有超越自我的动力。即使失败了，也能保持平常心，能及时汲取教训，把失败视为向目标前进的踏脚石，而不要让借口成为我们成功路上的绊脚石！
不寻找借口，就是敢于承担责任；不寻找借口，就是永不放弃；不寻找借口，就是锐意进取……所以，要做一名优秀的教师，千万不要找借口！把寻找借口的时间和精力用到努力工作中来，因为工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功属于那些不寻找借口的人！
美国总统杜鲁门有一句著名的座右铭：“责任到此，请勿推辞！”每一个优秀的教师都应记住这句话，不管出现什么样的情况，不找任何借口，把本职工作做好。
服从是敬业精神的具体体现，敬业是团队精神的具体体现，只有具有团队精神的人，才能在竞争激烈的现代学校中不会被淘汰出局并谋得发展。对那些在工作中推三阻四，整日抱怨，寻找种种借口为自己开脱的人；对那些不愿意去更好地满足顾客的要求，不想力争超出客户预期提供服务的人；对那些没有激情，总是推卸责任，不知道自我批评的人；对那些不服从上级指示，不能按期完成自己的本职工作的人；对那些总是挑三拣四，对自己的学校、领导、工作不满意的人，我们都应该大声而严肃、斩钉截铁地告诉他：记住，这是你的工作！
许多学校都努力把自己的教师培养成对待工作有主动精神的人。工作主动负责、自动自发的教师，会勇于负责，有独立思考能力。他们不会像机器一样，别人吩咐做什么他就做什么，而会发挥创意，出色地完成任务。而不能自动自发工作的教师，则会告诉自己，领导没有让我做的事，我又何必插手呢？又没有额外的奖励！这两种不同的想法会明显地导致不同的工作表现。
在学校里有三种很典型的教师：
第一种，是完全被动的人，被动地对待工作，不会主动去承担责任和追求贡献。
第二种，是麻木的、对工作的概念只是挣钱的人。他们抱着为薪水而工作的态度，为了工作而工作。他们不是学校可以依靠和领导可以信赖的教师，也不是优秀的教师。
第三种，完美地体现了工作的哲学：自动自发，自我激励，视工作为快乐。相信这样的工作哲学，是每一个团队都乐于接纳的。持有这种工作态度的教师，是每一个学校所追求和寻找的教师，他所在的学校也会给他最大的回报。
优秀的教师都懂得，如果想登上成功的阶梯，就要永远保持主动、率先的精神去为团队工作，自觉而且出色地做好自己的事情，这是团队最需要的一种精神，也是团队精神的内容之一。自动自发、积极主动的人会给团队带来活力，给学校带来激情，能得到学校的器重，同时他们自己也从中得到满足。
