在我们的语文课本里，有一幅标题是《假文盲》的漫画：在一个北风呼啸的早晨，车站的站牌上写着五个醒目的大字“母子上车处”，可站牌下的通道上却站着四个身强力壮的男人。反而，本应该享受这项待遇的一对母子，却可怜巴巴地站在一旁，望着这四个“大文盲”。
第一个男人头发稀疏，身穿一件大皮衣，裤子和皮鞋都很有讲究，看上去像是个当官的。第二个男人眉清目秀，是一位年轻的小伙子。第三个男人鼻梁上架着一副圆框眼镜，是个十足的知识分子，双眼看着左边，却不敢去看右边的那对母子。第四个男人戴着口罩，目光直直地向着前方，不敢向两边看，生怕别人认出他似的。
他们真的是不识字的文盲吗？不，他们不是文盲，他们只是为了在上车时不受到挤碰，早一些上车，而站到了母子上车处。这使我想起了自己身边的事，比如在公园里，每一块草坪上都会有一个“禁止践踏草坪”的告示牌，可是总会有一些人为了少走一段弯路，而忽视这些告示牌，从草坪上走过。难道他们也不认识字吗？他们也是文盲吗？
在我们平时生活当中，这种“假文盲”现象还有很多。同学们，为了我们社会的文明进步，为了我们共同家园的更加美好！让我们努力起来，从我做起，做一个讲文明，有素质的小市民吧！
身边的活雷锋
都昌县苏山中学七（3）班 吴丽媛
50年前，雷锋不幸离我们而去，但无数的活"雷锋"开始慢慢的出现在我们的生活中.而我身边就有这样的一位活“雷锋”。
我们都叫他“冰山爷爷”，因为“冰山爷爷”每次见到我们这些小孩总算板着脸，在我的记忆里也确实没见过“冰山爷爷”的笑容。“冰山爷爷”这个绰号就一传十，十传百，很快就在我们村传开了。
“冰山爷爷”平时总喜欢一个人在野外转悠。有一天，我的好奇心来了，悄悄地跟在“冰山爷爷”后面，只见他来到河边，在附近找到一根很长的竹竿，然后往河里好像是在捞些什么东西，我站在远处，看见他捞出一个好像是白色的瓶子状的东西，然后他从口袋里拿出一个袋子，把他捞出来的瓶子装进袋子，接着他又在河里捞了很久。放下竹竿后，“冰山爷爷”又开始四处走动，好像是在捡些什么东西，他就这样在河边和田野转了几圈然后回家了。我在他家窗子外看见屋里满满的农药瓶子，才明白“冰山爷爷”是去捡别人丢掉的农药瓶，可他捡这些农药瓶干吗呢，又卖不了钱。我百思不得其解。
村里没有修水泥路，出村要经过一道下坡路，这段路一下雨就变得非常的滑，很多人都在这条路上摔过跤。这天中午停了会雨，我和小伙伴们就跑到外面去玩，看见"冰山爷爷"在搬石头。突然“冰上爷爷”脚底一滑，摔倒在地。我们赶紧跑过去把他扶起来，送他回家。路上我问到：“爷爷您在这搬石头干吗呢“？冰山爷爷回答说：“最近经常下雨，路面很滑，总是有人在这条路上摔倒，我就想在那铺几块石头，让大家好走些。”然后我又问到：“那您在野外捡那些农药瓶子干什么？”爷爷说：“你怎么知道的呢？”我小声地说：“因为我曾偷偷地跟过您一次。”爷爷接着回答到：“如果那些瓶子乱丢在外面，要是碎了，大家赤脚干活时就容易扎到脚啊，所以我没事时就去把那些瓶子捡回家。”
从那天起，每次看到“冰山爷爷”，我都会跑上去亲切地喊一声爷爷，并在有空的时候和爷爷一起去做那些事情。
（指导老师 伍芳）
可爱的伙伴
李书卉，我想对你说
九江小学四（4）班 朱熹
李书卉同学：
你好！
在我们四（4）班有许多大王。有唱歌大王、书法大王、绘画大王、英语大王……但是，我有一个称号要送给你，那就是—“修理大王”。
在同学的心目中，你是个热心肠，一直在默默无闻地为班级修椅子。你在班上组织了一个“修理小队”。因为你责任心强，动手能力强，同学们就一致推举你当队长。从此以后，只要有同学的椅子坏了，你们就立即帮他（她）修好。
那是一年前中午吃饭的时候，我羞愧地跟你说：“我的椅子坏了，吃完饭能帮忙修一下吗？”“不，现在就修！”你坚定地说，就帮我修起椅子。最后你在修好的椅子上面坐了坐，觉得很牢固，就放心地去吃饭去。
鲜花感恩园丁，因为园丁让它们更加艳丽；同学感恩老师，因为老师让他们懂得更多知识；蜡烛感恩火苗，因为火苗让它们更明亮……李书卉，你让我感到了友谊的纯洁和珍贵。
祝
身体健康，学习进步！
你的同学：朱熹
2012年2月26日
【点评】作者能以第二人称—-“你”来写，给人面对面诉说的感觉。选取的事例典型，人物的神态、语言和自己当时的心理活动描写细致，很吸引读者。
（指导老师 闵惠）
“68”号
九江市长虹小学六（1）班 刘竞仪
我们班有67个同学，每个同学都是一个小天使……看到这，你一定很想知道“68”号是谁吧！别急，让我来告诉你吧！
68号有一双直通心灵的眼睛，为什么说是直通心灵呢？因为每当同学回答不出问题来时，她就用那双眼睛望着你，就好像知道你想着什么似的，所以是直通心灵；她还有一张能说会道的嘴巴，当她上课时，那清脆的声音在教室里回荡，朗读课文时，也总能把我们带到世界的每一个角落‥‥‥
一次，开辩论会，大家你一言我一语，把辩论会推向了高潮，而她就像随风草，一会说正方说得不错，过一会儿说反方驳得妙。唉！还是没分清她到底是哪一边的……
看到这，你们一定都知道“68“号是谁了吧！她就是我们班的张老师。我相信，有“68”号在的日子，就一定是充实而快乐的日子。
（指导老师 张华荣）
小雷锋
九江市长虹小学三（3）班 陈志鹏
我和朋友们都叫吴俊义“小雷锋”，因为只要我和朋友们有困难，这个”小雷锋”总会帮我们解决问题。
有一次，我急于需要钱。他见我很着急，爽快地说：“没有关系，我借你钱，明天还给我。”我十分感谢他。
一转眼，一天就过去了，我高高兴兴地来到学校。突然，我想起了借钱这件事，一摸口袋没带钱，我心想：我说话不算话，吴俊义会怪我吗？我正盘算着怎么办，这时他来找我，我支支吾吾地对他说：“我忘记带钱了。”他一点都不生气，笑着说说："没关系，你什么时候还都行。”我十分感谢他，我也要跟他学习助人为乐的品质。
（指导老师 刘淑娟）
“折纸大师”
九江市鹤湖学校六（2）班 柯志鹏
曹茂朋会折纸，不但折的花样很多，而且折得很快。
那天课间，我走到他面前，看着他说：“曹茂朋，你几秒钟能折完一只马？我们来做一个实验吧！”他停下来了，把头转向了我说：“好啊！”他准备好了几张白纸后，我看看手表，说：“开始！”刚说完，他就开始折了。他先拿着一张白纸铺开，然后对折再对折，折成一个三角形，再把一个三角形折成正方形，十分认真。突然，他折破了一点纸，这时他的脸变得严肃起来，他认真地看着快要成形的马，说：“真不小心，折破了一点纸，不过不要紧，我有办法！”他脸上露出一丝微笑，不慌不忙地把一张订正纸撕下来，然后贴在破的地方，这个问题就解决了。我想：真厉害！之后，他又东折西折，看得我眼花缭乱。不大一会儿，一只鲜活的小马就展现在我面前。我好像听见了它疾驰后的呼吸声。曹茂朋脸上露出了开心的笑容。我一看表，竟只用了33秒。
还有一次，别人折了一只千纸鹤。曹茂朋见了说：“你再折一遍，我就会折。”结果那个同学真的再折了一只。曹茂朋专心地看了一遍后，便立刻折了一只一模一样的千纸鹤出来。我们惊讶地看着他，他又笑了。
你们说，曹茂朋是不是一个“折纸大师”呢？
（指导老师 熊素春）
差生进行时
庐山区二中初二（12）班 蔡琦
面对期中考的来临，在忙得焦头烂额之际，忽然想起抽屉里还有本漫画书在恭候我的大驾光临，也忙中偷闲地看上几页，任凭老师在讲台上神采飞扬地讲，也照样“两耳不闻窗外事，双眼只看漫画书。”没过一会儿，我背部被拍一下。正看在兴头上，背部突然遭这掌，把火气拍得蹿起三尺高，竟然忘记是在课堂上，腾空跃起，给对方来了一招霹雳掌。顿时，课堂秩序大乱。住手一瞧，原来气得发红的脸立即变成了绿色。原来正是数学老师，于是很荣幸被请到教室后面罚站。
好不容易熬到下课，差生们的每个细胞都活跃起来。而此时教室里如中地雷般伏倒了一片。原来优生们也抵不过睡意的侵袭，大吼上一句“我也有懦弱的时候”，却产生了状似“惊起一滩鸥鹭”的效果。
如果外面下着雨，差生们也毫不畏惧，淋着雨充个英雄，目的不是为了救美，而是为了生病在家，躲过第二天的考试（这招叫“自虐法”）。那时我们就可以看到一大群大喊着：“暴风雨来得更猛烈些吧！”的疯子。
无奈，还是没有躲过考试。连题目都不知何意，只好把公式生搬硬套。草草了结了卷子，抬头一看：优生们奋笔疾书，差生们则众生百态：有的贼眉鼠眼瞄答案，有的窃窃私语对结果，有的还把公式抄在桌子上……“师命诚可贵，面子价更高；若为及格故，两者皆可抛！”在差生看来，这才是考试的“指导思想”。
试卷发下来，看着低不忍睹的分数不断刷新着屈辱记录，这才捶胸顿足，仰天长叹：“天啊，救救我吧！”
家长会后，看着老爸铁青着脸回家，预示着一场“暴力革命”即将到来。一阵气急败坏加劈头盖脸的教训后，老爸又以绕口令的速度下达了一串命令：期终考试之前：不许看电视，不许上网，不许出去。我终于明白何为“高压政策”何为“囚笼手段”。在那长达1小时47分36秒的“口水洗礼”后，幡然醒悟，决定洗心革面。拾起课本，却不知道从何看起，不禁感慨“何必当初”。不得不装足拼命三郎的气势，为“差生阶级”的翻身而愤然前行！
（指导老师 欧阳正平）
我的同学
九江县第三中学七年级（13）班 魏振雄
最近，我们班委会选举了一名纪律委员。当有同学表现不好的时候，他就会掏出一个记事簿，把同学们的种种不良行为记录下来，并扣除相应的表现分数。每当过了两个星期，他就会把那个记事簿上的数字统计一次，并把纪律得分最少的5名同学的名字报告给老师。
这个规定刚开始我们并不重视，心里想：“反正也不要紧，不就是晚点时间回家吗？大不了，跟家长撒个小谎不就行了吗？”但是，老师好像看透了我们的心思，老师又一次下达了更加严厉的规定：“要把每次分数以短信的方式发给家长，并说明原因。”听到这个消息，我们班的各位“大侠”都慌了神，变得十分安分了，就连平时下课在走廊打打闹闹的几名同学也变得规矩了。这位委员花费了多少时间和精力啊！
这位委员曾经在日记中写道：虽然担任这项职务非常辛苦，但是能让一部分散漫惯了的同学“改邪归正”，有所检点，我也就心满意足了。并且同学们都称我为“金牌调解员”，凡是同学们之间有矛盾，都是我去调解。但是，没有人十全十美，我也有失职的时候。渐渐地，同学们之间的矛盾也少了许多。看到他在日记里所说的话，我们十分的感动。过了一段时间，我身上的坏毛病也慢慢的消失了些。
他的成绩是全年级第一名，但他每次都十分的谦虚，就算成绩考得很好他也不骄傲。他还经常谦虚地请教老师或者其他的同学。老师指出他的缺点，他也不生气，并认真地接受和改正不足的地方。
他经常去打乒乓球，但他也经常因为个子小而失利。但他并不灰心丧气，努力让自己的球技变得更好。在我们班上，无人不佩服他的球技。
在我们的心目中，他的形象十分高大，他真是我们学习的好榜样！
（指导老师 叶晓波）
友谊
鹤湖学校六（2）班 张铭清
读三年级时，有一次，我不小心打破了玻璃。我的心顿时紧张起来，因为不知道老师会怎么样惩罚我。这时郑祥鼎跑过来安慰我：“不要紧！大不了我替你顶。”我以为他说着玩，也没有太在意。他陪我一起来到老师办公室，老师问：“你们俩到底是谁打破了玻璃？”我刚准备说，可没想到，郑祥鼎突然说：“是我！”我心想：这个郑祥鼎，他还真替我顶罪。我们俩回到班上，我疑惑不解地问他。“这需要为什么吗？我们俩本来就是朋友，我帮助你，有问题吗？”他朝我瞄了一眼。“你这个傻小子！”我偷偷地笑了一下。“大不了我们都是傻小子！”他也笑了。
可我还是决定要向老师承认错误。老师也没有批评我，郑祥鼎看到了，他着急地对我说：“你怎么这么傻？”“我可不想让你替我挡，我们既然是朋友，谁错了都不要紧，关键是我们要改正错误，你说对吗？”说完，我搭着他的肩膀。我们都笑了，笑得是那么甜蜜……
的确，友谊时刻在你身边，为你指明前进的路，更温暖着你的心……
【点评】怎么来表现同学之间的友谊呢？小作者用具体生动的事例来表达这个观点—友谊是温馨的，它能温暖你的心。文章用词准确，而标点符号的巧妙运用也恰到好处，更给这篇作文增添了亮点。
（指导老师 熊素春）
周子凡真烦
九江县一小四（2）班 王子怡
一天，大姨把调皮贪吃的三岁周子凡送到我家来了，说是有事，叫我带一下周子凡。此时，我的脑袋就像五雷轰顶，心想叫我管这个“小皇帝”？那我还不烦死？不行！绝对不行！可是又不好意思拒绝，只好强咬着牙答应了。一开始子凡还挺听话的，我以为他“改邪归正”了，谁知，他趁我不注意，跟个贼似的蹑手蹑脚溜进厨房，随后我听见了“轰轰﹑咚咚……”的声音，我过去一看，冰箱是斜着的，微波炉是在周子凡的左脚上踩着的，他右脚下还踩着一块面包，奶油被他扔得到处都是，食物横七竖八地放着，跟鬼子进村来扫荡过似。我说：“看来不给你点颜色看看，是不行了哈？”只听见他高声叫道：“表姐！你是给我红色还是蓝色！我都想看！”我真要被他气死了。“算了，我给你出道题，1﹢1等于几？”我严肃地说。他说：“表姐，等于2！”“你怎么算出来的？”“猜的，不是吗？那就等于3好了。”我晕。
一天，表弟来了我家，他说：“我在此郑重宣布，我不是‘周子烦’了，我是一位君子，一位智商很高的君子！哈哈，羡慕吧！”我不服气地说：“那我来考考你古诗吧？请听题：请背诵出唐代诗人李白的诗吧？”他大声说：“日照香炉生青烟，李白走进烤鸭店。口水直流三千尺，摸摸口袋没有钱！”“你这背的是什么呀？简直就是胡扯！”我生气地说。这时爸爸高声叫道：“君子，来帮我拔白头发。”表弟高兴地跑到爸爸身边拔下了三根黑头发，爸爸生气地说：“不是叫你拔白头发吗？你怎么拔黑的？”表弟急忙解释道：“你没听说过‘杀鸡给猴看’吗？我先拔下几根黑的，好吓唬那些白的！”我和爸爸真是哭笑不得。
怎么样？这就是名副其实的周子“烦”！
【点评】小作者对生活观察细致入微，用颇具幽默的生活化语言，生动刻画了一个顽皮可爱的男孩形象，并且欲扬先抑，表面看起来就是“烦”表弟，实则透露出对他深深地喜爱之情，全文洋溢着一股浓厚的生活情趣和天真的童趣。
（指导老师 黎晓珍）
同桌
瑞昌市实验小学三（3）班 熊鹿雩
我的同桌名叫周子健，他是一个调皮捣蛋鬼。
