1．和谐幸福的价值。在现代社会，家庭主要是家庭成员休养生息的场所，作为家庭生产或经营单位的角色正渐趋减弱。现代化生产的发展，将逐渐使家庭退出生产领域，而紧张多变的生活节奏，复杂尖锐的人际关系，使得家庭作为一个避风港、安乐窝的价值更为突出，以使疲惫的身心有个喘息的地方，精神有个栖息的场所。歌曲《我想有个家》和《常回家看看》就唱出了这种需求，也唱出了家的价值所在。可见，和谐幸福成了现代家庭的首要的伦理价值。和谐幸福的家庭为家庭成员从事社会活动提供强大的精神动力，家庭和谐幸福使人的精力、体力得到休息和恢复，乃至提高，从而使人以更大的创造热情和力量投入到工作中去。教师家庭的和谐幸福，促进广大教师爱岗敬业，乐于奉献，也为整个社会提供了学习的榜样。现实生活中，家庭不和，离婚率增高，婚外恋增多，甚至“包二奶”、“养情人”等丑恶现象的出现，造成了婚姻危机和家庭矛盾，败坏了社会风气，又从反面说明了家庭和谐幸福的价值是何等重要。
2．教育人格的价值。家庭承担着婚姻双方的人格再造和培养下一代合格公民的重任。婚姻双方作为最初的家庭关系，既是自身人格自我教育的新阶段，又是对子女人格教育的起点。传统社会中，婚姻家庭关系中片面强调女性对男性的绝对服从，晚辈对长辈的绝对服从，女性和晚辈是没有独立人格和个性的。而在今天的婚姻家庭关系中男女平等，长幼平等，每个人都有自己独立的人格，丈夫也可以服从妻子，长辈也可以服从晚辈。这种服从是对知识、能力和品德的信服，而不是对夫权和父权、年龄和资历的服从。男女双方、长幼之间相互影响，相互促进，形成了新的、开放的、民主的“家风”和“家法”，彼此承担教育人的责任。由于家庭成员间的特殊关系，通过耳濡目染，言传身教，能更直接、更有效地起到学校教育所难以起到的作用。社会上有目共睹的教师家庭子女成才的较多、修养较好，则是一个很好的例证。
3．安宁归宿的价值。随着大家庭逐渐分化为各自独立的小家庭，家庭的核心也已由长者转变为家中挑大梁的中年人。随着小家庭、核心家庭的增多，老人在家庭中的地位、权威减弱，个别老人由于失去了工作能力，甚至生活能力，晚景凄惨。因此，在我国养老保险制度尚不健全、社会还不能完全承担起养老的责任的时候，家庭仍然是老人安度晚年的场所，是老人享受天伦之乐的归宿所在。
（二）家庭美德的基本要求
家庭伦理道德旨在调节家庭伦理关系，实现家庭伦理价值。家庭伦理关系包括夫妻关系、父母与子女之间的关系、兄弟姐妹之间的关系以及邻里之间的关系。因此提高家庭伦理，形成家庭美德，必须把握好“四个统一”。
1．爱情和义务的统一。夫妻关系上的伦理要求是爱情与义务的统一。爱情是婚姻的基础，它包含着彼此间的义务和责任，只有把双方的义务和责任与爱情统一起来，家庭才能和谐幸福。这就要求双方忠实于有爱情的婚姻，不断巩固彼此的爱情，平等地履行家庭义务。那种视婚姻为儿戏，认为“结婚是错误，离婚是觉悟，再婚是执迷不悟，独身才是大彻大悟”，追求性自由、性解放是极为错误和非常有害的，必须坚决予以遏制。
2．严慈与孝敬的统一。这是父母与子女之间关系上的伦理要求，它要求父母做到严慈有度，子女做到孝敬有加。亲子关系是一种天然的情感关系，同时也含有义务和责任。亲子关系上的伦理要求是亲情和义务的统一。
3．谦让与友爱的统一。兄弟姐妹之间的伦理关系要求互相谦让、友爱相处，家庭才会充满和谐幸福的气氛。兄弟姐妹之爱，手足之情，是一种自然情感的流露，但是他们之间同样有矛盾和利害冲突。这就要求兄弟姐妹，在权利上要相互谦让，在履行义务上争先恐后，友爱相处。这不仅能化解矛盾，而且能使兄弟姐妹情深义重，家庭和谐幸福。见利必争，推诿义务，那样的家庭就不会有和谐安定和幸福。
4．情与理的统一。既适用于家庭内部，也适用家庭外围的邻里关系。在家庭内部，情感是第一位的，但即使是在最亲近的人面前，也要讲道理、讲公理，无理取闹、刁钻蛮横，只会众叛亲离。同时，要坚决反对和预防“家庭暴力”，维护家庭成员的人身安全。邻里关系是隔着一堵墙的家庭间的关系，但又完全不同于家庭间的关系，它是一种依靠友情和公理联系起来的一种特殊关系。“邻里不和说是非，家庭不和邻里欺”。处好邻里关系既要讲道理，又要相互尊重，相互谅解，相互帮助，真心真意去相处。
三、家庭美德的主要内容
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则。家庭美德的内容渗透在家庭生活的各个方面，主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、教养有方等。人民教师在营造良好的家庭美德社会氛围中起着表率和示范作用。
（一）尊老爱幼
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是中华民族的传统美德，也是一种普遍的社会要求和法律义务。尊老就应该做到：（1）在家对老人不仅要从物质生活上给予赡养和照顾，还要在精神生活上给老人以体贴和安慰，不许嫌弃老人、虐待老人，要依照法律义务和道德责任，保护老人的合法权益。（2）在社会上积极倡导敬老、尊老、助老的道德风尚，热心为老人办好事、办实事。（3）在公共场所尽量为老人提供方便，帮助老人上下车、过马路、搬重物等。爱幼就应该做到：（1）在家庭中父母对子女要承担起抚养教育的责任，既要从生活上关心和照顾子女，又要用远大的理想、高尚的道德和先进的科学文化知识教育子女。（2）在社会上要热心儿童福利事业，关心、爱护和帮助儿童健康成长，反对推残、迫害、遗弃儿童的行为。（3）优生、优养、优育。
（二）男女平等
《宪法》、《婚姻法》和《妇女权益保障法》等明确规定妇女享有与男子在各方面平等权利。侵害妇女合法权益，歧视、虐待、残害妇女的行为，将受到法律的制裁。同时，大力倡导尊重妇女的社会公德。尊重妇女包括尊重妇女的人格、劳动、感情及在社会生活和家庭生活中应该享有的权利和利益。现实生活中，我国妇女的政治、经济和文化等社会地位已明显提高，她们与男子平等地参与国家管理和社会主义市场经济建设，取得了骄人的成绩，赢得社会的普遍尊重。家庭中，妇女在经济上、人格上已真正独立，真正实现男女平等。
（三）夫妻和睦
在家庭关系中，夫妻关系可以说是最根本的关系。没有夫妻，就没有家庭的成立。夫妻之间最基本的道德要求就是互敬互爱、和睦相处。在处理具体事情时，双方要坦率真诚、宽容大度、相互尊重、互相谅解。夫妻是家庭的核心，夫妻关系的协调，是家庭美德建设的关键。夫妻和睦，相亲相爱，就能很好地处理生活中出现的矛盾，战胜各种困难，保证家庭生活美满幸福。这一点，中国社会自古至今，流传不少人间佳话和美好动人的故事。人民教师不仅要发扬这种良好美德，更应在社会主义市场经济条件下，经受考验，为人榜样。
（四）勤俭持家
勤俭是中华民族的传统美德，“成由节俭败由奢”的观念已深深印入人们的心中。勤俭要求人们合理安排家庭开支，朴素节俭，珍惜财富，合理使用财富，反对挥霍浪费行为。勤俭不仅是一个家庭的经济法则，而且是—个维护家庭发展和处理好家庭关系的道德准则，对于推动社会的文明进步和不断繁荣发展，有着重大作用。在当今社会，勤俭持家愈显重要。
总之，要大力加强和提高教师家庭美德修养，必须在教师中持续开展建文明家庭、树社会新风的活动，抓好教师住宅文明小区建设，促进教师家庭美德修养上新的台阶，使教师家庭成为人人称羡的温馨的港湾和社会邻里效仿的榜样。
