据说有一个孩子已经上到四年级了，每天还是妈妈给他把鸡蛋剥好皮。一天，妈妈没剥鸡蛋皮，中午孩子看着鸡蛋左右为难，因为他居然不会剥去鸡蛋皮。当然，这属于个别现象，但却有十足的代表性。从中我们已看到家长对孩子包办、代替太多所造成的后果，久之，必然养成孩子的依赖思想与懒惰性，这样下去，一代人的素质必然降低，独立意识必然缺乏。不是曾发生过有些大学生将积攒一周的衣物拿回家让家长代洗的事吗？这样的孩子怎能成为艰苦奋斗、勇于创造的人才呢？
让我们看看另一个事例：一位在美国读书的留学生，在获得博士学位后给他小时候的启蒙老师写来了一封信，信中有这样一段话：“在我今天念完博士学位最高兴的时刻，我十分感谢我的生身父母及我的启蒙老师，是您们给我打下了坚实的基础，是您们培养了我良好的行为习惯，使我遇到的种种困难都能战而胜之并能够坚持下来……”。可见，良好的行为习惯在人的一生中作用是多么的重要！
俗话说习惯成自然。形成了习惯，既不用别人督促，又不需要努力。习惯不是某种行为的偶然表现，而是一个人习惯化了的行为方式。
习惯有好坏之分。家长要培养孩子们良好的生活习惯。这对孩子的一生都有好处。俄国教育家乌申斯基指出：“良好的习惯乃是人在某神经系统中所存放的道德资本，这个资本不断地增殖，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”我国著名教育家叶圣陶也说过：“凡是好的态度和方法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。”
怎样培养孩子良好的生活习惯呢？
（1）培养孩子的独立生活能力
我们一定要从小培养孩子的动手习惯。最好的办法是鼓励孩子爱劳动，让他们从事力所能及的家务劳动，孩子自己的事情要自己做，家长不要包办代替。自幼培养孩子自己洗手绢，自己穿衣系带，自己整理衣物，用过的东西要放回原处并码放整齐。孩子大点了，可以让他帮助家长扫地、洗碗、擦桌子、倒垃圾等，活儿不一定多，但要天天坚持。这样可以培养孩子的责任感、服务意识和动手的好习惯。自然，孩子的自理能力也会得到提高。
（2）培养孩子良好的作息习惯
良好的作息习惯对孩子的一生身心健康起着极为重要的作用。实践告诉我们，凡是那些能够按时睡觉，按时起床，按时就餐，按时学习，按时活动的儿童，大多是身体健壮，学习成绩优良，自理能力强的孩子。从另一个角度看，良好的作息习惯是具有“时间观念，效益观念”的具体体现。家长要让孩子从小认识到时间是最宝贵的财富，要使孩子们真正懂得时间与成才、效率与成功的关系。这一点是新型人才必备的基本素质之一。所以，良好的作息习惯的形成有利于孩子们适应社会，适应时代的需求。
（3）培养孩子养成良好的卫生习惯
要让孩子保持个人的清洁卫生。要按时洗脸，按时刷牙，饭前便后洗手，饭后漱口，定期洗澡、理发、剪指甲、更换衣服等。学习时要注意保护视力。要让孩子们保证正确的阅读姿势，看书写字眼睛与书本保持一尺左右的距离，不在暗淡光线和强烈阳光下看书，不躺着或在行驶的车上看书。在饮食方面的卫生习惯有：要让孩子定时定量进餐，不暴饮暴食，不吃零食，不偏食，不喝生水。
（4）培养孩子勤俭朴素的生活作风
勤俭朴素是我国的优良传统。虽然现在我们的生活得到了改善，物质充裕了，但勤俭朴素的传统不能丢，因为它有助于净化人的灵魂，防止人们腐化变质。我们家长要引导孩子在吃穿用方面勤俭、大方、朴素，克服虚荣攀比心理。我们要注意，不要让孩子戴项链、耳环、戒指、穿时髦服装；不要让孩子比谁的手表昂贵，谁的发型漂亮。家长要引导孩子认清什么是美，怎样鉴别和欣赏美，尤其在衣着打扮上要让孩子们大方朴素。不然孩子们就会比吃比穿，讲排场，虚荣攀比的不健康心理就会毒化孩子们幼小的心灵。
28.孩子痴迷玩电脑游戏怎么办
随着电脑的普及，电脑进入家庭后，不少家长经常在一起抱怨自己的孩子“自从给孩子添置了家用电脑后，本来想让孩子用电脑促进学习，哪曾想孩子只是痴迷电脑游戏。有功夫他就玩电脑游戏，有时作业都不能按时完成，有了电脑反而成了孩子学习的祸害。”
有此议论的家长不乏其人。的确，为孩子添置电脑后，如不能正确引导和适当安排孩子学习电脑的有关知识和操作技能，孩子很容易被电脑内光彩夺目、紧张有趣的游戏所吸引。这里先向家长说明一个观点：孩子认识电脑，使用电脑外部构件、键盘、鼠标都是从操作电脑游戏开始进人电脑世界的。所以当家庭添置电脑后，孩子痴迷游戏，家长不要大惊小怪，如临大敌。孩子在玩电脑游戏的过程中会不断熟悉电脑、使用电脑。当然，过于痴迷，以致影响正常学习生活是不对的。那么应该如何引导和安排孩子学习好电脑知识和操作，通过使用电脑促进他们的学习呢？
首先，告诉孩子，电脑都有什么用处？请有经验的人给孩子做一些演示；安装一部分符合孩子知识程度的学习软件，由孩子自己摸索操作练习，提高孩子学习兴趣，让他们知道电脑的真正用途，引发孩子进一步开发电脑的广泛用途。
其次，家长与孩子共同学习操作，家长和孩子来一个学用电脑比赛。如果家长对电脑一窍不通，比赛的结果家长不一定会比孩子学习得更好。这样孩子学习的兴趣就会高涨，对于今后进一步学习电脑打下较好的基础。如果家长对电脑使用有一定的基础，一定要给孩子购买一些有关学习电脑的普及书籍，和孩子一步一步地学习，当孩子掌握一定程度的操作技巧后，他们会充分利用电脑来促进知识的学习。
第三，在孩子有一定操作能力后，应交给孩子完成一些家庭事物的电脑应用任务。如家庭财务管理、家庭有关档案管理、制作一张家用通讯录、物品存放安排表。让孩子用电脑练习写日记、周记、写信等等。特别帮助孩子用自己使用电脑的一技之长，为班集体，为少先队中、小队制作一些记录活动的日誌。这样，孩子对自己的这一特长有了用武之地，孩子会增强自己的自信心，会增强今后学好电脑的动力。
如果孩子对绘画有一定基础，家长如能请内行的人给孩子一些指点，孩子会一步一步地步入深层使用电脑。
当然，孩子利用寒、暑假期间参加一些电脑培训班学习，是孩子系统地学习和掌握电脑知识和操作的最好办法。
经过上述的方法一定会避免孩子痴迷游戏，使购买的电脑通过孩子的学练派上大用场。
29.孩子染上抽烟等不良嗜好怎么办
异异今年10岁了，在离家很近的一所小学上四年级。一天晚上，妈妈下班骑车回家，看到一群小男孩正在胡同的一角模仿大人抽烟，并互相嬉笑、取闹着。妈妈愈骑越近，当她看清其中一个小男孩熟悉的脸庞时，头脑“嗡”地一声，就像要炸了一般，那就是他可亲可爱，她根本不会想到会“学坏”的儿子。
妈妈的气不打一处来，不管三七二十一地将异异拉回家，反锁上家门，不容儿子说一句话，将儿子打得鼻青脸肿。直到晚上，还能听到小异舁断断续续的哭泣声……
小学中年级是孩子心理成长的关键期，在这个时期，孩子的独立、自我意识日趋强烈，他们会模仿或学习他们认为能体现出其男子汉气概的任何事情，但由于他们的世界观尚未形成，心理发展水平也较低，因此，非常容易染上所谓的不良“嗜好”，诸如抽烟、酗酒等。但实际上，其不良“嗜好”也仅仅能称之为“尝试”，而绝非真正意义的嗜好。所以，家长在处理诸如此类的问题时千万不可认为孩子已犯下了“滔天大罪”、“不可饶恕”，而应具体地从孩子的年龄特点着手，耐心细致，晓之以理，动之以情地进行引导、说服及教育。
第一，要能够耐心地倾听孩子的诉说。
孩子乐于学习或模仿某种行为往往有他自己的一套理由。或许是错的，或许是可笑的，或许是令父母失望的，但的确是他自己的理由。因此，家长一定要耐心地倾听孩子的诉说，以便了解事情的原因，为接下来的教育工作掌握线索。
第二，因势利导，做好说服教育工作。
中年级的孩子可塑性比较强。因此，向孩子不断地“灌输”积极因素，巩固和发扬他们的长处，就可以不断地对孩子进行塑造性的教育，从而防微杜渐，把根子扎正。因此，家长可以先从肯定孩子的好奇心人手，一步一步地谈到问题的实质与根本。在这个过程中家长要注意从知、情、意、行四个方面人手教育，既要让孩子对自己行为的错误有深刻的认识及体会，又要能激发起孩子情感上的共鸣，既要从一点一滴的良好行为着手努力，又要能够持之以恒地坚持与不良诱因做斗争。中年级的孩子是领悟力很强，自尊心又比较脆弱的时期，从保护孩子的自尊心人手教育，一定会取得意想不到的效果。
30.孩子说谎怎么办
李想是个10岁的男孩。他最近很忙，除了抓紧时间复习功课迎接期末考试外，还要到少年宫练习手风琴，准备参加年底的手风琴考级。昨天，他放学后就和妈妈一起去了少年宫，到家时已晚上八点多了，回到家匆匆吃了晚饭就马上拿出作业写起来，一直到十点多完成。李想这么一忙乎就把今天的语文测验给忘了，原来他考试成绩只得了70分，他怕妈妈知道了批评自己就让别人签了妈妈的名字，交给了老师，老师发现后请来了李想的妈妈，妈妈真是又急又气，她不明白平时这么乖的儿子，为什么也撒谎骗她。
李想这种说谎的现象在很多孩子身上出现过。他们都为了个人目的或是逃避惩罚，或是炫耀自己，或是栽赃他人，或是获取好处而编的谎言。因为孩子的理解以及道德规范的认识方面发展不平衡、不完善，所以常常会出现品德之外的所谓“撒谎”现象。
主要原因有以下几条：
（1）为了逃避惩罚而进行自卫。就像文章开头提到的“李想”，他为了逃避妈妈的斥责，让别人替妈妈鉴字。
（2）家庭的影响造成孩子说谎。有的家长不守信用，向孩子许下的诺言总不能兑现，时间长了，孩子也跟着学。再有，有些家长为了让孩子讲真话，向孩子担保一定不会惩罚他，可孩子一旦吐露真情，等待他们的仍是严厉的惩罚。还有些家长由于各种原因，在孩子面前撒谎。这些都给孩子造成了不好的影响。所谓“身不正则影斜”，就是这个道理。
（3）为了炫耀自己而自夸自大。有些孩子为了抬高自身的地位，成为大家注意的中心，而自吹自擂。
（4）害怕失去大人的信任。有些孩子犯了错误以后，生怕自己做错事而使得家长、老师不再喜欢他，故而撒谎掩盖。
了解儿童说谎的原因，就要采取措施加以防治。
首先，要让孩子知道撒谎是错误的，以及撒谎带来的后果。当你发现孩子有撒谎苗头的时候，不能当作玩笑一笑了之，要告诉孩子说谎是不对的，让她们知道你诚实对别人，别人才会信任你，尊重你。还可以通过“狼来了”的故事告诉孩子说谎的后果。
第二，在批评孩子说谎不对时，要顾及他的自尊心。不要当着众人或在公众场合当场揭穿他，斥责他。要在没有别人的情况下，单独与孩子交心。
第三，要给孩子改正错误的机会。一旦孩子承认了错误，说出了真相，就不要再追问下去。必要时还需给予鼓励，发现孩子改正了错误就不要再提起这些。
第四，家长要以身作则。家长在家中不要以任何理由说谎话。不要给孩子带来不好的影响。
31.发现孩子拿别人东西怎么办
宋杰是个聪明的孩子，他总爱动手拆装一些东西，这不，最近他又迷上了现在流行的一种组合赛车。这几天，宋杰的爸爸发现家里有几个新的汽车零件，问宋杰，他说是买的，爸爸也没再多问。又过了几天，宋杰的爸爸被老师请到学校，被告之宋杰拿了同学的汽车零件。当问到宋杰为什么这样做时，他只说因为自己喜欢。宋杰的爸爸听了也不知该说什么好，回到家，把宋杰狠狠的打了一顿。
像宋杰这样小偷小摸行为在儿童早期颇为普遍，并于5～8岁时达到高峰，然后会逐渐消失，但如果持续到10岁以后还有这种行为，就必须引起家长的重视，必要时还要求助于有关心理卫生专家来帮助纠正。这个年龄的孩子尚未形成正确的道德观念。他们倾向于以自我为中心，希望自己的任何要求都要立刻得到满足。他们做事没有计划，不顾后果，也不懂得私有权，弄不清偷与借的区别，甚至拿了别人的东西也不感觉是犯错误，特别是独生子女尤为突出。偷窃行为最使孩子的父母担忧，因为这样从小发展下去是很危险的。但由于孩子还小，往往认识不到后果的严重性，这就需要家长从严要求，及早发现，坚决制止，并且指导孩子守法、用法。守法用法是一种观念，一种思维，一种意识形态，它的形成需要一个长期的过程，家长要从小培养。
首先，要找到孩子的偷窃原因，只有找出原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段才能予以纠正。
其次，父母要善于、敢于进行限制孩子愿望的教育。很多儿童的不法行为是家长疏于管教，不约束孩子行为的结果，家长不限制孩子的冲动，使孩子的愿望都能得以实现。这样“恶果”便自然而然地产生了。因此，作为家长再也不要认为孩子还小，不懂事，管教也没有用，小孩子顽皮，任性没关系，长大了就好了，不能让孩子再随心所欲。
第三，要使孩子勇于承认错误。正视错误是改掉偷窃行为的前提。发现问题后及时将物品还给主人，不要让孩子怀有侥幸心理。
第四，做个细心的父母，关注孩子的日常生活。有些孩子在出现问题时，家长没有及时发现，错过了教育的时机，从而铸成大错。作为家长，我们要把孩子的不良行为扼制在萌芽状态，不能放任不管。
此外，家长还要加强自身修养，以身作则。“近朱者赤，近墨者黑”。家长是孩子最直接、最经常模仿的对象，家长的言谈举止是孩子模仿的榜样。有的家长爱占小便宜或者对孩子的顺手牵羊存在潜在的愉快感受，这些都会给孩子带来不良影响。
32.孩子花钱大手大脚怎么办
