杭州有关专家的调查结果令人吃惊，在对该市500多名4～6年级小学生进行问卷调查后发现，竟有80％的孩子为“父母不喜欢我”而经常烦恼，有70％的孩子为自己的家庭不温暖而苦恼。有这么多的孩子感受不到父母的爱、家庭的温暖，这是父母始料不及的。其主要原因是孩子们没有体会到爱，他们把父母的爱当做是天经地义的，他们一边不停地索取，一边毫不珍惜地抛弃。一位母亲说：“现在的孩子越来越自私了，他们的眼里只有自己。为此，我常告诫女儿，你从一个小婴儿成长到现在，有父母的爱护和哺育，长辈的呵护，老师的教导，同学的友情，你每时每刻都得到别人无私的付出。记得我曾经跟女儿举过一个小例子：‘妈妈每天早上帮你梳头发，从出生到现在已经十年了，一年365天，十年就是3650次，多么庞大的数字。女儿听了，半天合不上嘴巴，一个劲儿地追问我这是真的吗？我告诉她，这样的事情还有很多很多……’孩子往往很难体会到父母无私的爱，觉得很多事情都是理所应当。通过这样一个小例子，我女儿明白了别人给予了她多大的帮助，从而学会了感谢别人。现在每当孩子得到我们的帮助时，都会主动地感谢我们，也更加乐意帮助别人。”爱要让孩子知道，只有这样才能激发起他们的爱心，激起他们发自内心的感恩情怀。
2.父母的爱心行动会影响孩子
要让孩子体会到爱，我们就要做出有爱心的行动，唯有如此，孩子才能真正明白爱心的价值，才会真正培养自己的爱心。
父母要做到严于律己，孝敬长辈，关心亲朋、邻里，对孩子坚持正面的教育。另外一点也特别重要，就是一家人要相互关心，特别是夫妻之间要相互体贴，这对于培养孩子的爱心能起到潜移默化的作用。比如，我们在吃饭的时候都习惯给孩子夹菜，还不停地说：“多吃点儿，多吃点儿！”其实，在给孩子夹菜的同时，也应给家庭其他成员夹一下，这样，孩子才能真正感受到家人之间的爱心。长期下去，就会有助于孩子爱心的培养，孩子也会关心自己的父母，一个爱父母的孩子才有可能爱整个世界。
3.让孩子时时感觉到他人的恩典
现代心理学告诉我们，一个人对世界、人生有怎样的认识，便会有怎样的生活方式和行为准则。如果一个人不能知恩，那么就不可能感恩。
北京四中的张驰，22岁已经是英国剑桥大学最年轻的中国籍博士生了。他的父母认为张驰最大的成功是做人的成功，是他对父母、朋友，对北京、对祖国有一种感恩报孝的爱心。张驰的妈妈杜娟英是北京实验二小的老师，她特别注意对孩子情感的培养，提醒孩子注意感受周围人对他付出的爱。张家的邻居是一对生活清贫的老两口。为了省电费，他们晚上不怎么开灯，很早就睡觉了。一天晚上，张驰的父母去夜大上课，把年幼的张驰一个人留在家里。回来时，他们发现老奶奶家的灯开着。听见院门响，问明是他俩回来，老奶奶就把灯关了。妈妈问儿子：“张驰，你想想，你一个人在家的时候，奶奶的灯为什么亮着？”张驰说：“噢，那是奶奶为我壮胆呢！”妈妈又提醒他：“奶奶没有说‘我可给你壮胆呢，我可是开着灯呢，我可为了你多花钱了’，对别人的爱应该是默默地奉献。”从那以后，张驰学会了体味别人对他的关爱，并尽可能地给予回报。他在初一的劳动课上学会了擦自行车，从此，每次自己过生日，他都会把父母的自行车擦一遍。张驰的妈妈用老奶奶家的一盏灯点燃了孩子心中感恩的灯。张驰的故事告诉我们，爱的感觉也需要培养，从点点滴滴去培养，因为最感人的爱往往就像人们最需要的空气一样，无色无味，看不见，摸不着。而一旦有能力从细微之处感受到“有人爱我”，那孩子必定也会有一颗爱人的心。
4.教导孩子用爱的情感发现生活中的美
有两个孩子去了草原，回来后，父母问他们，草原好不好？一个说，那里有青青的小草，那里有蓝蓝的天，那里没有人捉小鸟，那里太阳的脸上没有黑烟。而另一个则说，简直糟透了，那里蚊子、小虫太多了！瞧，人们看世界的角度不同，方法不同，结果也就不一样。一个人要想获得成功，活得幸福，首先要有一颗爱心，热爱生活，热爱大自然中的一山一水、一草一木和每一种小动物。只有怀着爱的情感，用爱的眼光看世界，才会发现美，感受美。有了爱的情感，你会发现周围有许多人都在爱你、关心你！你不仅能从老师的赞美中发现爱，也能从他们的批评中感受到爱在课堂上，你会从老师的目光中发现爱，从每一天的作业中感受爱。你去商店买东西，乘公共汽车去上学，你会从售货员的微笑中发现爱，从售票员清脆的报站声中感受到爱有了爱的情感，你会发现妈妈每天为你起早做饭，虽然很平常，但那是爱；爸爸监督你学习很严厉，但那是爱；老师要求你很严格，那也是爱。总之，要让孩子知道爱就在我们的生活中，看你能不能发现。
5.让孩子明白，爱无处不在
在这个世界上，我们每个人都在不知不觉间享受着与我们毫不相关的人给予的爱，所以，也请教会孩子用感恩的心去善待每一个人。一位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。这个世界上没有一个人能够脱离他人的帮助，如果你认为你这一生不靠任何人，那么你必定不会拥有爱，必定会生活得不幸福。
培养孩子说谢谢的习惯
身为家长，在孩子很小的时候，就要要求他们无论任何人为他做了事情以后，都要说声谢谢，家里人也不例外。
感恩是我们对待周遭事物应该保持的一种心态。但很多人大都习惯于索取，所以无法体会付出、给予的分量，心中还总是盘算没有得到的东西，却从没想过自己已经获得了多少，因而也就不懂得感恩，这样的人往往是自私自利的。
总之，家长应该教育孩子养成去感谢别人的习惯，即使别人对孩子的帮助只是举手之劳。要让孩子明白，去帮助别人和感谢别人对自己的帮助，都是基于人善良的本性，和人心中爱的情感，这是一种人与人相处的和谐，是一种幸福，也是感恩之心的自然流露。
那么家长如何培养孩子说谢谢的习惯呢？
1.家长要示范给孩子看
父母要做孩子的好榜样，经常真诚地对亲人、对朋友、对邻居说“谢谢”，同时，也不要忘了在适当的时机对孩子也说上一声“谢谢”。
作为父母，总是希望自己的辛勤抚养能得到孩子的认可，每次付出努力后总是企望孩子的一声谢谢。而孩子的心理在这方面与成人是一致的，同样也有类似的要求及满足。你不能因为孩子小就忽略了对他的尊重，更不能因为孩子是自己的亲骨肉就省去了应有的感谢和必要的礼貌。因为孩子就是在父母潜移默化的影响下长大成人的。试想，如果孩子在平时的生活中感觉不到父母对他的感谢，看不到父母对别人的感谢，那他又怎么知道感谢别人，感谢父母呢？让孩子学会感恩，又从何谈起呢？
2.从小就培养孩子说谢谢的意识
人的意识是需要灌输的。无论父母为孩子端来一杯牛奶，还是出门前为孩子穿上外套，孩子在接受你的帮助后，都要说声谢谢，这不仅是礼貌，而且是真诚地表达谢意。此外，父母还要常提醒他们，在学期结束时给任课老师送一张卡片，以感谢老师的悉心教导；也可以给开校车的司机叔叔、给送午餐的阿姨送上一张。当孩子们在过节、过生日收到大人们送的礼物时，在开心之余，也别忘了给送礼的叔叔阿姨送张谢卡，对他们为你精心挑选礼品的情意表示感谢，这也会带给送礼的人一份欢喜。随时给关怀过你帮助过你的人送一张谢卡，相信会带给别人愉悦开心的一天，这样做可以教导孩子把谢意挂在心中。
3.让孩子感谢三个人、三件事
有一个小女孩，妈妈叫她每天晚上临睡前都要回忆自己一天来所经历的人和事，并要在心中感谢三个人、三件事。一天晚上，小女孩练完琴很久也没有上床睡觉，呆呆地在那里不知道想些什么。妈妈走过去问她怎么了，女儿为难地告诉妈妈，今天，她谢过了为自己剪指甲的奶奶，为她上课的老师，为她家做卫生的钟点工和老天没有下雨……可是，还少一件事需要感谢，想来想去也想不出感谢什么了。妈妈笑着对女儿说：“傻孩子，只要让你快乐的事，都应该去感激它呀！”女儿看着妈妈，想了一会儿，脸上出现了开心的笑容。她对妈妈说：“我找到了，妈妈阳台上种的茉莉花开了，这事令我最开心，我要感激茉莉花，更感激妈妈。”这位母亲用让女儿在临睡前感激三件事、三个人的方式来教育孩子，让孩子懂得常常感恩的人才会幸福、才会快乐、心灵才会圆满，可见用心良苦。
4.让孩子想象别人的感觉
一个人的成长，特别是一个孩子，他的父母对他的付出是相当大的，但有的孩子将其视为理所当然，连说一声“谢谢”也不肯。试想一下，如果连一句“谢谢”都舍不得说，那怎么能想得到报答呢？在培养孩子的感恩意识时，父母可以帮助孩子识别别人的感觉，就是要求他想象别人对某个特定情况的感情。例如孩子为给自己寄来生日礼品的姑妈寄出一张感谢卡，父母就可以利用这个机会让孩子意识到姑妈收到卡片时的感觉。“现在假设你是姑妈，你打开信箱看见这张卡片，你读到上面写的话会有什么感觉呢？”
总之，生命需要“谢谢”，生命离不开感恩，家长要让孩子明白，一个人无论何时何地，都不要忘了向他人说声“谢谢！”
不要抑制孩子付出的心
作为父母，请不要抑制孩子那颗“付出”的心，当孩子他明晓了别人对自己的爱，感受到了别人对自己的付出，孩子也懂得了付出，他就有了一颗感恩的心。
现实生活中，有很多父母在无意中走进了感恩教育的误区。在平时与孩子的交谈中常会说“只要你能把学习搞好，我们再苦再累也值得”、“你将来能有个好前程就是最重要的，我们不图你什么”，正是在这种思想驱使下，父母们为了孩子的学习鞠躬尽瘁，生活上更是照顾得无微不至，简直可以说是付出了一切。但孩子们呢，却把索取当做是理所当然，更谈不上主动为父母为他人为社会付出些什么。
其实，付出会让人感觉更快乐，当一个人不问索取只问付出时，其结果可能是自己成为了一个更大的收获者，付出是获取快乐的一种很重要的方式，利用付出来拓宽自己生命的宽度，利用付出来感恩于整个社会和周围的每一个人，那我们的社会就将是和谐温暖的。
付出是一种比被爱更美好的感觉。在这个拥挤不堪的世界里，能够多付出一点爱和宽容的人，总会找到一片广阔的天地。
总之，让孩子学会付出，对学习、对朋友、对老师、对集体、对家庭，哪怕是一个小小的微笑、一个充满希冀的眼神或是一声问候，都是一种感恩，都会给别人带来莫大的安慰与希望！
1.带孩子参加一些有意义的活动
帮助别人的喜悦，体贴别人的喜悦，绝对不是课本里面教出来的，而是亲身去做之后才体会到的。所以父母要让孩子懂得，付出也是一种收获，让孩子在付出中感悟到助人为乐的道理。
父母一定要多找一些机会，带孩子去参加一些群体性的社会服务和社会劳动，这对孩子把握未来的幸福生活来说非常必要。比如，带孩子参加单位的植树活动，孩子就会在一定程度上感受到劳动的快乐，感受到人们快乐的氛围；还可以带孩子去街道扫雪，虽然这是一种很平凡的劳动，但这跟父母让孩子干活不一样，因为孩子能够体会到周围劳动着的人们的喜悦气氛。当然，父母也可以引导孩子观看一些劳动的场景，比如参观艺术作品中关于工人、农民的劳动态度等。在看的过程中，注意与孩子一起讨论、分析、体会劳动者的内心状态。这些都是对孩子非常重要的劳动态度的教育方式。
2.培养孩子的利他行为
独生子女家庭的孩子普遍有“以自我为中心”的倾向，他们在考虑问题时习惯从对自己得益的角度出发，对自己有好处的事情比较愿意去做，而要让他们为别人付出些什么往往就比较困难。孩子的这种自我中心倾向将影响到他与同龄伙伴的正常交往，因为这些孩子不能善解人意，不爱关心别人，不愿帮助别人，不懂得分享，不会与他人合作，很难给人留下好的印象，很难受到同学们的欢迎。所以，父母要在日常生活中帮助孩子摆脱以自我为中心意识，鼓励和培养孩子的利他行为，要让孩子学会理解别人、关心别人和帮助别人，比如当同学有困难的时候主动伸出援助之手，下雨下雪天主动将没带雨具的同学送回家，有同学生病住院主动去医院看望，自己有好吃的东西主动拿去与朋友一起分享，自己有好看的图书主动借给其他同学翻阅等。孩子这些事情做多了，不仅自私自利的毛病可以改掉，而且也会给他的伙伴们留下很好的印象，体会到付出的快乐。
3.让孩子明白，帮助别人亦是快乐自己
当孩子付出的时候，他会感受到别人的快乐，因而觉得有满足感。即使是对孩子自己不认识的人付出，他也会获得一样的快乐，只要对方因为你的真诚付出而感到快乐。
