珍道尔老师离开学校经商的那一年，向所有不愿让他离开的孩子们许下一个诺言，他要帮助每个孩子都实现一个梦想。
同学们都觉得这是一个好玩的想法。于是，各自写下自己的愿望，有的想要一个漂亮的文具盒，有的想要一个能飘出炊烟的玩具房子，有的想要一个足够结实的网球拍，有的想要一把最好的小提琴……
11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想：25岁之前，游览非洲的乞力马扎罗山，到澳洲看大堡礁，登上中国的长城；35岁之前，乘船穿越苏伊士运河，看埃及的金字塔，再到意大利看比萨斜塔；40岁之前，到日本看樱花，拍摄富士山的雪景。
同学们都认为埃文的愿望不够现实，而且也难为了珍道尔老师。有的同学劝埃文收回自己的愿望，重新写下一个切实可行的目标，因为即便老师有心帮助他实现这些愿望，然而对于一条腿有严重残疾的埃文来说，去这些地方，会有多大的困难是可想而知的。
一年以后，同学们陆续收到了珍道尔老师的礼物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他贵重的东西，唯独埃文什么也没有收到，哪怕是老师一封安慰的信。大家纷纷劝埃文不要伤心，因为那样一个庞大的旅行计划，对于谁来说，都是不现实的。
有一天，埃文正整理着杂货铺，一个人推门进来。开始的时候，埃文并没在意，以为只是一个普通的顾客，便问对方需要点什么，对方摘下眼镜，轻拍埃文的肩膀，说：“你不认识我了吗？”埃文定睛一看，又惊又喜：是珍道尔老师！看上去，老师苍老了许多，不过精神还可以。老师说：“如果你没有忘记从前的旅行计划，那么现在开始我们的旅行吧。”由于埃文此前已经知道老师经济上的窘迫情况，便推说自己现在并不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里过安闲的日子。
然而，珍道尔还是坚持领着自己的学生，去了位于坦桑尼亚的乞力马扎罗山，随后他们又到了澳大利亚观看了大堡礁，最后登上了中国的长城。在感受了大自然的雄奇和壮美之后，埃文觉得，这次旅行给他的最大感受是：他可以像其他的正常人一样，去游览名山大川，去做自己喜欢做的事情，自己虽然有一条残腿，但并不意味着丧失了人生的一切快乐。旅行回来之后，埃文在市中心租下一个更大的铺面，扩大经营；又在郊外买下几块地皮，等待有合适的机会，用来发展地产。不满于现状的他，为自己定下了一个详尽的发展计划，他要靠自己的努力去完成人生所有的梦想。
埃文53岁的时候，已经是一个大财团的总裁了。那天，他专程去拜访了他的老师珍道尔，他问老师，为什么在那样艰难的情况下，还要努力帮助一个腿有残疾的孩子完成一个或许并不可能完成的梦想呢？
珍道尔老师已经是白发苍苍了。他说：“生意惨淡的那几年，因为一时无法从困境中摆脱出来，我也就无暇去顾及你的梦想了，并且，当时也并不觉得这样做有什么不妥当的地方。然而几年之后，当我在出差的路上听到一个让我慨叹和震惊的故事时，我改变了自己的想法。故事很简单：有几个在野外滑雪的孩子迷了路，在恶劣的天气里他们很快冻僵了。当被人发现送到医院之后，大多数孩子已经不治而亡，只有一个孩子奇迹般地活了下来。那个孩子回忆说，当时在快冻僵的时候，他心里一直有一个念头，他不能死，因为还有一个梦想等着他去实现，他要为病中的妈妈去实现这个梦想。就是因为这样一个梦想，给了他温暖，也给了生命一种激发和振奋，就像一床棉被、一味药、一束光亮，他坚持了下来。”讲完故事后，珍道尔老师接着说，“那个故事给了我很深的感触。那一天，我第一次真实地触摸到梦想对人生产生的不同寻常的意义。是的，不瞒你说，那一年我带着你出游，是背负着债务去的，我不想因为生意的惨淡，而让你因此放弃了人生的梦想。”
听完珍道尔老师的一席话，埃文已是泪眼模糊。他说：“谢谢您了，只是，您完全可以等到手头宽裕的时候再帮助我。”“不，孩子！”珍道尔老师说，“我必须及早地让你知道，梦想不可能等人一辈子，而沸腾的人生是从给梦想升温开始的。”
实际上，在这次与老师的长谈之前，埃文已经体会到了梦想给他的人生带来的变化，不同的是，那一天，他从中触摸到了另一种东西，那就是爱的温度。
有一片天空，叫做梦想；有一种追求，需要爱心来启动。梦想藏于人的心底，就如冰凌凝于雪峰，要是没有阳光把它融化，梦想只能永远沉睡；但倘若有一股爱之暖流轻轻靠近，梦想会在瞬间被唤醒。
