一位母亲有一次未敲门进入孩子的房间，孩子竟恼怒地大声问道：“有什么事？为什么不敲门进来！”家长十分伤心，“白养他这么大了，怎么这样对待我们。”可是这位中学生却说：“我看书写作业时，有时学着学着，感到背后有喘气声，猛一回头，发现爸或妈正在偷偷地看我。每当这时，我就觉得自己像做错了事，气得跟他们吵。对他们不敲门进房间我特反感。每个人都要尊重别人的想法，父母也不例外。”
孩子之所以要求父母“请勿打扰”，根本原因在于父母无视孩子的存在，不尊重孩子的人格与自尊，“看”着孩子学习，引起孩子特反感。这件事情表明孩子需要父母的尊重和理解，他们也有自尊。
我们再来看一个例子：双休日，滨滨做作业时妈妈站在身后发现他有一道题做错了，当即给他指了出来。哪知滨滨很不高兴：“都是你站在后面，害得我做作业也不定心，你给我走开！”滨滨妈妈很委屈，心想：难道我时刻关心你不对吗？
许多家长也曾有过类似的感受，那么问题出在哪里呢？那就是，孩子需要自己的空间，家长在孩子面前应有所“规避”。
空间规避：有些家长认为与孩子亲密无间就是关心、呵护，其实无论是从生理上还是心理上，孩子都需要有自己的空间，而且随着年龄的增长会扩大自己的空间。给孩子自己的空间，让他自己解决自己的问题，有利于培养其独立自主的良好个性。
隐私空间：孩子的日记本、书信、不愿公开的自画像等就属于这一类。
性别空间：俗话说：“男大避母，女大避父”。父母不能认为孩子小就不需要注意规避。因为随着可视媒体的普及，孩子对性别的认识大大提前。
情感规避：有些家长批评教育孩子时，孩子一时想不开，或顾及面子，躲到一隅闹情绪，家长此时却自作多情去“看”泪眼模糊的孩子，而不注意让孩子有个独自悄然宣泄情感的过程。还有些家长认为孩子在自己身边长大，自以为掌握了孩子的纤纤情感，在孩子面前像个心理学家似的，动辄“我知道你的心思”、“你瞒不了我”等等，这实际上是在侵犯孩子的情感世界。
个人需要规避：孩子是家长的监护对象，但这并不意味着孩子没有合理的个人需要的权益。孩子如果说：“请你走开一下。”家长应尊重孩子的意愿。
给孩子一个相对独立的空间，对于培养孩子的独立意识与独立自主能力有重要的作用。在家中为孩子设置一个能让他尽情发泄自己情感的空间，是培养孩子独立性至关重要的条件。在孩子的空间里，他可以充分呼吸自由的空气，孩子不必考虑父母的好恶，可以根据自己的喜好布置房间，摆放一些诸如牛奶盒、糖果纸、雨花石、儿童画、玩具熊、塑料箱之类的东西。孩子也可以趴在地板上、跪在椅子上或是坐在床上听音乐，得到充分的放松和愉悦。
尊重孩子的独立意识，是“信任”与“制约”两者的辩证关系；父母要给孩子的自由行动的权利，给孩子一隅空间。
当然，给孩子一隅独立的空间并非是让孩子养成自闭性格，整天把自己关在自己的小天地里，不与他人往来，而只是为了尊重孩子的独立人格，培养其独立自主的能力。对于到了一定年龄仍没有条件拥有自己独立空间的孩子，父母至少应为孩子准备一张属于孩子的书桌，书桌上摆放孩子的东西，抽屉钥匙由孩子自己保管。
给孩子一个空间其实并不难。
给父母的建议：
（1）体会孩子的感受
孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，他的独立意识开始逐步形成，你就不能再像他小时候那样去监视他。
（2）过多干涉孩子等于“强暴”
不要像橡皮一样缠着孩子，这会让他感到不自在。让孩子在他的空间里自由地呼吸。
