一、主持人必备的基本素养
（一）主持人必须具备良好的政治素养
主持人的政治素养包括政治态度、理论修养、思想作风、道德修养和政策水平等。主持人的政治素养，直接关系到其主持节目时的态度、语言、表情和基调等是否能起到正确的舆论导向作用。
具体说来，主持人具有良好的政治素养主要表现为4种意识。
1.喉舌意识
主持人是一个台的代表，“发言人”是“喉舌”的“喉舌”，在整个传播过程中起着至关重要的作用，因此必须有清醒的“喉舌”意识。
2.导向意识
主持人特殊的地位决定了他的“导向”作用，关键要“导”准4个“向”。
（1）政策的“向”。
（2）理论的“向”。
（3）人生观、世界观和价值观的“向”。
（4）风尚和习俗的“向”。
3.法律意识
社会的变革从某种意义上说就是法律走向完善的一个过程。随着法律建设的深入，广大民众的法律观念不断加强，如果主持人在这方面有所落伍，就有可能“祸”从口出，贻笑四方。
4.服务意识
光把“观众是上帝”挂在嘴上是不行的，必须扎根在意识中，落实在行动上，自觉地将节目置于受众的监督之下。
法国一位较有名气的主持人帕特里克·萨巴杰曾在其主持的《说真话》节目中，介绍了一个自称能在远距离为患有疑难病症的病人解除痛苦的医生。长期以来，观众对节目中的内容持深信不疑的态度，于是向那位具有特异功能的医生求医者络绎不绝。不料几个月后，警方收到许多患者上当受害的投诉。这个江湖医生闻风后逃之夭夭，萨巴杰因涉嫌此案，被司法机关拘留、候审。
综上所述，可以说政治素养是主持人人格形象和社会形象的基础。主持人只有具备了良好的政治素养，才能以积极向上、乐观进取的态度和浓厚的生活热情、强烈的公众参与意识完善自我，服务大众，树立良好的人格形象。同样，主持人只有具备了良好的政治素养，才能深入社会，了解社会生活，采集公众思想，进发策划的灵感，产出创造性的成果。
（二）主持人离不开丰富的文化素养
必备的文化知识是成为一名主持人的基本条件。广播电视需要通过主持人来传递信息、传播知识，作为主持人如果自身知识贫乏，何谈能很好地完成任务，实现应有的价值？
享誉全球的《看东方》节目主持人靳羽西曾就读于夏威夷大学，获得音乐和政治双学士学位。她在“看东方”时那份睿智和如数家珍的解说，充分显示了她的博学和优良的文化素质。中央电视台《经济半小时》《焦点访谈》《东方时空》等节目的主持人敬一丹，由播音员转而成为主持人，无论在哪个岗位都显示了她厚实的专业功底。她的节目，从选题、撰稿、编辑到主持独揽一身，她的笔力不仅体现于言论性的电视节目，还发挥于散文诗般的电视片，同时她还发表了多篇观点新颖的学术论文。
出色的主持人应该具有学者的内涵，成为自己所主持门类的半个专家。鞠萍在《七巧板》节目中充分展示了她的“本色”美。作为一名少儿节目主持人，她不仅有一颗纯洁可亲的童心，更具备小观众们需要的各种技艺，如歌舞、弹奏、绘画、讲故事、做游戏等。这些正是幼儿师范专业赋予她的本领，然而通过她自身的努力并加上她的天赋，被发挥得更加淋漓尽致。她可以称得上一个少年儿童的工程师，令人感到主持少儿节目非她莫属。
可以说，主持是一门实践性很强的艺术，它丰富的内涵绝不是一纸“文凭”所能说明的，也不是一时掌握了，就可以永远胜任，而是需要在实践中不断充实和提高。
（三）主持人要有良好的心理素养
人们的一切行为，都是在一定的心理支配下进行的。有时一个人的心理素养优劣往往会成为事业成功或失败的关键。尤其是主持人，其能否承受主持节目的压力、社会的压力、环境的压力、功名富贵的压力，能否面对竞争压力创造出更好的、广为观众欢迎的节目，在某种程度上往往取决于其是否具有很高的心理素养。
有无良好的心理素质直接关系到主持节目的质量和效果，尤其是与观众“短兵相接”，需要即兴发挥的直播节目，主持人必须具备良好的心理素质。杨澜从一名普通大学生一跃而为闻名全国的节目主持人，也正得益于良好、过人的心理素质。
事实上，心理素质是完全可以培养和锻炼的。莫文冰在《谈话节目主持人的自我心理调适》一文中对主持人应具备的心理素质提出了12点要求。
（1）有积极进取的人生态度。
（2）有强健的体魄。
（3）有大无畏的精神。
（4）对未来的成就充满希望。
（5）具有良好的人际关系。
（6）有信心和懂得运用这种信心。
（7）愿意与人分享自己的成就。
（8）愿意以博爱精神去工作。
（9）胸襟阔大，能容人容物。
（10）有良好的自律性。
有了解他人和世事的智慧。
享有安静充裕的生活。
这12点基本上概括了塑造完善个性、造就主持人成熟人格的准则。
具体说来，主持人培养和锻炼心理素质应注意4个方面的问题。
1.交流的欲望
从主持人出场的神态上可以看出主持人的交流欲望与冲动是不同的。有些人神采奕奕，迫不及待地要与人交谈；有些人却面目冰冷，似乎被迫走上荧屏。两种表现，显露出两者交流欲望的不同，其效果也是迥异的。
2.恰当的自信心
无论做任何事，人们都应当对自己有信心。这种对自我肯定的心态即为自信心。这种自我肯定的心态对于主持人来说，似乎显得尤为重要。信心不足的主持人，其在现场所表现出来的窘相是不难想象的。
对主持人来说，自信心主要体现在以下4个方面。
其一，自信在言语声音中表现出来。
其二，表情可以传递主持人的自信。
其三，自信会在语言措辞中显露出来。
其四，自信会在举手投足之间表现出来。
主持人有自信心，自会收到预期的效果；主持人自信心不足，就常常导致紧张甚至语无伦次，种种缺点和弱点就会暴露在观众面前，从而影响节目的播出效果。
3.强烈的语感
所谓语感，就是一个主持人对语言本身所具有的强烈的内在感觉。主持人应该从词句的含义来理解语感，准确而娴熟地运用词句，从而很好地通过语言发挥出自己的魅力来。
4.学会自我控制
自我控制能力需要在长期的主持工作中获得，这种控制能力是指主持人面对突如其来的情况变化，能够保持冷静，在具体操作时，应注意这样4个问题。
第一，主持时不要总想着自己，而要把注意力高度地集中到内容上。
第二，不要太在意观众，不要老嘀咕观众满意不满意，高兴不高兴，观察或想象观众一个个变幻莫测的表情。
第三，如果已经感觉到了自己的紧张，默念“正常发挥”并抓紧用语速的调节加以控制。
第四，未曾开口就已紧张者，可以作若干节拍的深呼吸，接着放松面部，未曾开口先作微笑状，然后从容道来。
另外，主持人培养和锻炼心理素质，应根据自身的不同类型进行。心理素质可分成4种类型。
（1）气质型。气质具有心理特征的综合性，它是主持人心理活动和所表现的某些关于强度、灵活性、稳定性和敏捷性等方面的心理特征。该类主持人的气质更多地表现在情绪和情感的发生速度、形体动作的强度和稳定性等方面，还较多地受到个体生理组织特点的制约，因此在主持节目时更易具备成熟、冷静、客观和平静的心态。气质型主持人由于其心理素养突出，主持节目时极易接近与观众之间的距离。
（2）创造型。创造型在心理学上称创造性想象和创造性思维，是指主持人按照自己的创见形成某种独创性的想象、表象过程，以及在创造活动中的那种思维过程。要想使自己成为创造型的主持人，重要的是要树立自己创造性的品质，即自觉性、持久性、探索性、灵活性。
（3）人格型。从心理学的角度来看，人格和个性具有同样的含义，是指一位主持人的各种心理特征的综合。主持人是公众人物，因此要以良好的精神面貌去整合节目，塑造自己。
（4）意志型。意志是主持人自觉地确定目的，支配行动，克服困难以实现目的的心理过程。意志型的主持人往往具有高度积极的心理状态，运用主观意愿，采用不同的方式进行积极的引导，进而达到预期的目的。
（四）主持人要注重能力素养
随着时代的发展，主持人的能力素养对所主持节目的影响越来越大。同是主持人，有的认真钻研，能力不断提高，甚至创出了市、省、全国的名牌节目，可有的工作多年却名不见经传。因此，主持人应加强自己的能力素养。主持人能力的培养应有4个方面。
1.素质条件
素质有天赋素质和后天习得。天赋素质是指先天素质，如一个人的音质、音色，即发音过程中持续表现出的具有个人风格的声音特点，如明亮的、宽厚的或是沉闷的、窄细的等；还有外貌、形象，如天生的五官端正、眉清目秀、聪颖、敏锐或五官搭配不协调、愚笨、迟钝等。事实证明，素质本身不是能力，也不能现成地决定一个人的能力，它仅提供一个人的能力发展的某种可能性，只有通过后天的教育和实践活动，才能使这种发展的可能性变为现实。
2.环境、实践和教育
能力的形成和发展，是由许多因素共同起作用而实现的，是在外因和内因作用下形成和发展起来的。环境、实践和教育条件就是其中之一。
能力是在人的实践活动中形成和发展起来的。一个人的能力水平与所从事活动的积极性成正比。
3.主观自身条件
主观自身条件，包括专业志趣以及由此引发的执着追求精神。
专业志趣，往往起始于兴趣。当人对某个目标有了较浓厚的兴趣时，往往会产生克服困难的无比勇气和力量，培养出坚忍性、耐久性等良好的意志品质，激发积极向上的情绪，从而在专业实践中持久发挥作用。
4.策划与创新能力的培养
除了基本的能力外，主持人在实践过程中，还要加强策划、创新能力的培养，加强创造性思维的锻炼。具体说来，应遵循如下原则。
（1）从相反的方向看问题。主持人从相反的方向看问题，就能想出新点子，从而把自己的思想引向一个新的方向，使自己所主持的节目节节攀升。
（2）向外人征求对自己目标的看法。当主持人自己在局内往外看时，视野就会受到限制，但是作为往里看的局外人，则常常能够帮助其建立一个新的参照系。正所谓，“当局者迷，旁观者清。”
（3）像孩子一样思考。随着时间的推移，每个人都有自己的文化积淀，容易形成思维定势，很难突破，所以难以有所创造。作为主持人，应该像儿童一样思考，从而使自己摆脱思维定势的羁绊，更加随心所欲、放松和无所畏惧，这样就能产生新的想法。
（4）锻炼联想力。作为主持人，应该广泛地接触新事物，以刺激自己的思维，从而提高联想力，使自己在主持节目时能随“口”拈来。
（5）为目标找个比喻。比喻能够帮助主持人获得对目标的新看法。比喻思维的目的是找到表面上没有关联的概念之间的相似性。从不同的角度看问题能够防止自满，从而把创造力变成优势，帮助自己完成策划。
能力素养除了表现在策划上，还表现在组织能力、应变能力等方面。主持人应根据自身情况，加以培养和锻炼，从而使自己得以提高。
（五）主持人要注重气质素养
“气质”是人的相对稳定的个性特点，是高级神经活动在人的行动上的表现。气质不是装出来的，也是无法装的，人的一举一动，细枝末节都体现着这一个性特点。
从实际情况来看，有良好气质的主持人（不单单是靓丽的），容易为观众所接受，更能使人们相信并接受他们的观点。气质素养是主持人受文化等多方面熏陶所形成的，气质素养也应成为考察主持人的一个重要方面。
然而，是否气质好的主持人就能把节目主持好呢？答案并不确定。这还要考虑以下两点。
首先，主持人的气质要与所主持的节目相吻合。中央电视台节目主持人白岩松在谈到主持《东方时空》时说：“记得有人问我：如果你有一个自认为理想的主持人境界，而现在还没有达到它，障碍何在？我答：年龄。”这说明白岩松意识到气质与节目之间的关系，意识到成熟的气质的诱惑力。
其次，构成气质的表情、目光、体态、举止等非语言符号要与主持人节目相吻合。在主持节目的过程中，主持人应该以自己的静体态或动体态向观众传达一种明确的意义。如《实话实说》主持人崔永元在主持节目时，双臂自然垂下，时而礼貌地伸手请在座的嘉宾谈话，时而以大方的手势表达自己的看法。这样的体态形象传达出主持人自信、亲切、随意的内在信息。
主持人在良好的天赋条件下，经过后天的修养、磨练才能具备较好的基本素质。但是这种素质既不是一成不变的，也不是一劳永逸的。主持人要跟上时代前进的步伐，就要不断地加强自我修养，注意培养自己高尚的道德情操和良好的职业道德，努力提高自己的文化素养和各方面的业务能力，持之以恒，才能最终实现。
具体说来，主持人在培养自己良好气质的过程中要做到如下几个方面。
1.自我认识与完善
在一般人看来，节目主持人在常人眼中是一个很风光的职业，事实上却时时都面临着挑战、竞争，时时存在着被淘汰的可能。因此不断地发展更新、完善自我，是主持人永远的追求。要做到这些，首先就必须认识自我。只有认清了自我，才能在节目主持中显出优雅的气质，从而进一步完善自己。主持人对自我的认识、把握，应该注意避免走入两个误区。
其一，自我感觉太好，盲目地自以为是，如自我感觉漂亮、自认为高人一等，等等。这种心态本质上就是政治素养、文化素养不高的表现，很难想象出这样的人会取得多么骄人的成绩。
其二，自我感觉不好，明显地缺乏自信心，如五官一般、身材矮小；性格内向、寡言少语，等等。有这样心态的人，往往在内心深处萌生出自卑感，强烈的求胜心与潜在的自卑心理困扰着他们，表现在节目中，效果可想而知。
主持人的自我认识是多方面、多层次的，认识自我、完善自我是人类的永恒命题。
2.明确目标，循序渐进
目标明确有利于主持人的自我定位，有利于自我形象的形成，从而为形成有魅力的气质打下基础。节目主持人定下一个大志向——明星主持人，轻而易举。但事实上，谈何容易。
因此每个有志于在主持人行当上发光的人，应该对自己的实力和节目的特点制订出一个明确的目标计划。
目标明确之后，就要对学习方法有所研究了。学习方法是多种多样的，因人而异。每个人应该根据自己的具体情况、工作特点、生活习性，选择适合自己的科学的学习方法，养成良好的学习习惯，持之以恒地学习，进行知识积累。
完成知识积累之后，主持人还需注重实践。
日常生活中随时都可以有实践的园地。关键还在于主持人是否时时留心着，并积极主动地进入角色。
3.气质形象的保持与提高
主持人一旦被确立在某一节目，就要考虑自己形象的稳定性。
