校长简介
刘京海，男，1950年5月出生。1985年毕业于上海师范大学教育管理系本科班。1991年教育心理学硕士研究生结业。特级教师，现任上海市闸北八中校长，田家炳中学校长、董事长，上海市成功教育研究所所长。荣获全国优秀教师、全国“十杰”中小学中青年教师、市劳动模范、市优秀校长等称号，被选为中共十五大代表。
刘京海从1974年，一直在薄弱的初中学校工作，经常与差生打交道。20世纪80年代，他在学校环境较差的闸北八中当副校长。差生问题引起了他的重视，1983年，他带着困惑进人上海师大教育管理系攻读第二个本科。围绕差生问题，他做了几千张卡片，逐步认识到差生问题是世界性难题，此时他心里已确定了一辈子研究如何改变差生的目标。
1985年，刘京海任教研室副主任，专门分管12所薄弱初中学校。经过两年的实践探索，一个转变薄弱学校的方案在他脑中逐步形成。1987年他任教研室主任，提出能否集中力量深入一所学校，探索薄弱初中德育、语文、数学、外语综合改革，大面积提高学生素质的规律。在各级领导的关心支持下，由区教育局、教育学院的领导和教师以及有关部门与闸北八中共同组成课题组，开始进行探索。这一课题被列为“七五”期间上海市教育研究的重点课题。
在那一段日子里，他大量查阅国内外资料，认真分析教师实践中的教育经验、教训，并到处向专家、教授学习、咨询。经过一段时间的努力，研究取得了初步的突破。
成功教育研究的实践，使他真正感悟到：为了每一个孩子的成功，学校、教师、家长之间的沟通和配合是必不可少的。
1994年春节后，根据区教育局的安排以及他本人的志愿，他卸下了教研室主任的担子，重返闸北八中任校长。当时很多人包括他爱人都不理解，认为八中生源仍然很差，师资和创收仍然很困难，担任行政工作会影响自己的研究，万一失手，连已经取得的理论成果也会被推翻。但他认为以往的研究仅仅是开了一个头，还有许多问题没有解决，离开实践，理论很难有突破；个人的名利都是小事，失败了，他也要留一个记录给后人借鉴，更何况有那么多教师、领导支持他，应该能干出一些成绩来。于是，他毅然决定到八中任校长。这几年，正因为当了校长，更接触实践，使他的研究更富有生命力和现实性，也对差生教育问题有了新的认识。
刘京海一直认为，作为教师必须相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能，都能取得多方面的成功。这一信念一直支持着他的工作，并促使他努力研究、探索。他们当时改革的主要对策在三个方面：第一，坚持对学生有积极的期望和要求，相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能，都能取得多方面的成功；第二，以创造成功的机会，培养学生成功的心理及自我教育能力为核心，改革教育方法；第三，实施以鼓励、表扬为主的鼓励性评价。
在改革过程中，他们逐步把这一对策主题思想概括为成功教育，并在十余年的不断求索和执著追求，使成功教育在国内外产生了一定影响。以他为主撰写的《薄弱初中实施成功教育的探索研究报告》获上海市第四届教育科学研究成果一等奖、全国中小学整体改革专业委员会第三届研讨会论文一等奖；他撰写的《成功教育的含义及其提出》获上海市教育学会优秀论文一等奖、中国教育学会优秀论文二等奖；他主编的《学习困难学生研究》获全国教育情报十年优秀成果及优秀情报刊物优秀成果三等奖；他主编的《成功教育》获上海市哲学社会科学优秀成果（1986．1－1993．12）著作类三等奖、全国第三届优秀教育图书评比三等奖。
自1990年以来，学校接待来参观访问和指导的全国各地的领导、教师逾万人，并应邀在全国各地作过百余场学术报告，受到广泛的好评。全国各大报纸、刊物、电视台纷纷报导了成功教育的研究成果。
成功教育研究不仅在国内产生了深远影响，在国际上也引起了教育界的兴趣和关注。近年来，他先后接待了来自美国、智利、秘鲁、澳大利亚、荷兰。奥地利、英国、日本、韩国、新加坡等国家以及香港。澳门地区的教育专家，他们对闸北八中在这样困难的条件下办学所取得的良好效果给予充分肯定。同时，他还应邀参加了“面向对世纪的中国教育：全球视野的新挑战的展望”、“第二届海内外华人基础教育研讨会”、“第二届国际教育研讨会”、“基础教育——效果与承担”等国际教育讨论活动。
原国家教委副主任柳斌认为，成功教育是素质教育的成功模式，国家教委已把成功教育列为向全国普教系统重点推广的三个教育科研成果之一。1994年夏，李岚清副总理提出，要进一步向全国推广成功教育的研究成果。1996年春，李岚清视察了闸北八中，肯定了成功教育。1997年秋，国家教委党组书记现教育部部长陈至立视察闸北八中，指出成功教育体现了党的教育方针，体现了社会主义办学方向，体现了正确的教育思想。
追求、奉献总是要付出代价的。这些老三届在过去失去太多了，倘若自己还不把时间和精力的砝码加到事业上来，那将庸庸碌碌虚度一生。在他刚取得一些成绩时，党和人民就给他诸多荣誉：全国“十杰”中小学中青年教师、特级教师、市劳动模范、十五大党代表、上海市优秀校长。在荣誉面前，他十分感激在他的研究事业上有那么多的各级领导、专家和同仁给予的帮助和支持。当然，他也忘不了日日夜夜与他一起奋斗的教工们，他把获得的各类累计为5万元的奖金，毅然地交给学校，与全校160个教工一起分享这份荣誉。
