从滨海城市宁波出发，来到莽莽山林的贵州，山里孩子渴求知识的目光，坚定了她扎根大山的决心。为此，一个怀揣支教梦想的女孩，将灿烂的青春年华奉献给了苗乡侗寨的孩子们，一待就是七个年头。这是从贵州采访归来的老师讲述的真实的故事。老师说，从女教师的脸上，他看到了什么是真正的幸福。
对于幸福的理解，不同的人有不同的答案。有人说，幸福是一个奢侈的词语，往往是可望而不可即，看见了幸福在不远处招手，却无法去把握。也有人说，幸福其实很简单，在浅笑回眸中，在温润恬淡里，在默默奉献的爱心世界里，在知足的自得的快乐中。
我想，幸福是对自身生存环境的感知度，不是尽情享受，消极待世，而是发现生活中的美，保持一颗知足的心，坦然面对生活的一份从容。一个出门在外打工的民工，他可能没有大把的钞票，他也可能没有宽松的就业环境，在一个小工地上，他辛勤地劳动，为城市的建设添砖加瓦，他明白自己是没有机会入住这座大楼的，这座大楼竣工的那一天，也就是他离开的日子。但是，他凭借自己的劳动改变了生活现状，孩子有钱上学了，地里的庄稼收成不错，在拿到工资买到返乡车票的时候，在见到家人时亲切的问候声中，他开心地笑了，他正沉浸在属于自己的幸福中。
幸福也不需要理由，珍惜拥有的美好，摒弃痛苦与忧伤的碎片，即是幸福。在《安徒生童话》里，卖火柴的小女孩在大年夜，看到鹅毛般的大雪纷纷扬扬地从天空飘落下来，天气冷得可怕。她冻得瑟瑟发抖，于是擦亮了一根火柴，在光明的火焰花里，她见到了奶奶的微笑，那么温柔，那么慈祥，就这样幸福地闭上了眼睛。寒冷的夜里，小女孩冻死在街头，人们发现她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。在小女孩的世界里，奶奶把她抱了起来，搂在怀里，这是一个微不足道的要求，这就是她眼里的幸福。
幸福更主要的是有意义地活着，充满对未来的希望，静静地以平和之心，体验幸福的真谛。山村女教师一次家访要过十八道河，翻十几座山。山高坡陡，未走到一半路，脚底已走出了血泡。最后，她硬是一瘸一拐地走到学生家里。很多人都不理解她为何放弃宁波优越的生活环境，前往贵州的一个小山村支教，并且坚定地留在大山深处。在看到她以善良、真诚、无私的心给孩子带去知识与快乐，在听到孩子们朗朗的读书声时，在场的人无不感受到心灵的震撼，被她美好的人生理想和坚忍不拔的意志，以及崇高的人生价值观和无私奉献的精神所感染。
当人生被各种各样的欲望所充斥时，我们容易迷失前进的方向，认为人生旅途是苦难的结合，而忽略了幸福的存在。人应该学会改变环境，但更要学会适应环境，你不可能是世界上最幸运的人，但是你也不是世界上最不幸的人。由于每个人所处环境不同，修养和心态不同，所体会到幸福的感受也是不同的。对于青年人来说，拉住了恋人的手便是幸福；对于父母来说，自己的子女成家立业就是幸福；对于老人来说，能看到自己的孩子“常回家看看”就是幸福；对于官场之人来说，升职就是幸福；对于商人来说，赚钱就是幸福；对于农民来说，风调雨顺就是幸福；而对于一个乞丐来说，每天能有一顿饱饭吃就是幸福。
感受幸福，儿时，依偎在妈妈的怀抱，听着童谣进入甜甜的梦乡；上学了，跟着小伙伴一起，蹦蹦跳跳地走在田埂上，兴高采烈地说着话；刚上班时，那个停电的夜晚，同事几个围坐在会议室，谈论着家长里短和我们的追求，屋外的桂花洒落了一地的芬芳；后来，离开了国企，进入了合资企业，在浦发银行的写字楼上，忙里偷闲书写着深蓝浅蓝的心事和执着，细数着流离却感恩的情思。孩子茁壮成长的喜悦，爱人贴心问候的话语，蓦然回首中，有这么多的温馨之蕊风干在记忆的红尘中，原来，我们一直在幸福中徜徉。
巴尔德斯说，把别人的幸福当作自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。乡村女教师正是以自己的实际行动诠释了幸福的额度——为了别人的幸福而努力。孩子是祖国的希望，在这花一样的年龄里，在同一片蓝天下，不能因为贫穷而使他们失去了幸福的童年和接受良好教育的机会。一个人的幸福不是幸福，她看到了幸福的延续……
