和许多同龄人一样，整个学生时代，爱玩、爱闹、不甘寂寞，喜欢寻求刺激的黄勇被沉重的课业所包围着，他的学习成绩并不靠前，为此黄勇也有过许多苦恼。但黄勇逐渐明白，人这一辈子要立足于社会，唯有学习是一刻也不能放松的。
入伍后，特别是新兵训练结束后，转入航空机务技术兵专业学习，黄勇进一步体会到肩上的重任：“今后自己将要维护上蓝天的战斗机，这是多么神圣而又光荣的使命啊！”为此，黄勇全身心地投入到专业学习中，真正做到了深钻善思，废寝忘食。也正是有了这种勤奋，再加上机遇，让黄勇成为同龄人中的佼佼者。
黄勇的高中生活与同龄的孩子一样，充满了希望和梦想。同时也因过重的功课负担，有些让他厌学，可贵的是黄勇能及时调整自己，决心不辜负爸爸妈妈和老师的期望。
1996年7月4日错别字
今天，我拿出申请书来请爸爸签字，爸爸一看，发现我的“克服”的“克”字写成了“刻”，提醒我以后不要再将“克”与“刻”混在一起。我将它记住了。可当我去街上走一走时，发现了不少错别字。比如他们将“蛋”写成“旦”，将“副”写成“付”，将“停”写成“仃”。我回来对爸爸一说，爸爸说：“你可不能学他们的样，你现在是在学习，要学一些好的，不能大家写你也写，大家写错，你应指出，不能一错再错，趁现在学习打好基础。”我听了爸爸的一席话，从心底感谢爸爸指出我的缺点。
1996年7月5日领通知书
今天，是领通知书的日子，我害怕极了。害怕什么呢？是怕爸爸看到我的通知书之后，一定会失望。于是，我怀着忐忑不安的心情踏进学校，可老师仍说：“以后再领”。这一下我可高兴啦，可一下子又担忧起来，以后怎么办呢？于是，我便又想计策了，可我怎么也想不起。正当我快睡时，突然想起了，就是以后用行动来减小爸爸对我的失望，更希望他能鼓励我，让我更加发奋，不辜负爸爸、妈妈和老师的希望。
1996年8月10日读《武侠》
好凶猛的一股旋风，从轻掀的书页中扇出，为充满好奇和憧憬的头脑扇出一阵阵混沌的云。幻想学一路天下无敌拳，闯荡江湖，广交豪杰。
读《武侠》差点读成武侠，一抬腿一伸手皆有套路，一发声一吐气尽显内功。
在宁静的课堂里，课桌后，课本下，隐隐有丁当的剑鸣，黑板上的代数和英语单词常常被杀得七零八落，老师发怒一声：今天，把所有的“大盗”、“剑客”、“豪侠”乖乖地送到讲台上。听任老师一顿痛训，没有一个从纸上跃起。
把你们的武侠书合上，“旋风”被关了进去，你会发现那些大侠首先打败的常常是那些最崇拜他们的男孩子。
1996年9月10日姐姐唤醒了我
苦闷和烦恼整天都围绕着我，我真有点透不过气来。
中午，一进家门，姐姐就问：“黄勇，大家都说你在学校里读书有点不认真。”
“没有，只是下课吵了点。”我想狡辩。
“还说没有，昨天我问过老师了，连她都说你有点不认真。”
“大家没有一句说你好的，都说你学习不认真。”姐姐补充道。
我心里一直想好好学习，可我周围总有一些“多嘴舌”和“小顽童”，真是天时不如地利也。
“你以后要好好学习，这是为你自己好呀！”
姐姐的话把我唤醒过来。……
这一次，我真下定了决心。
1996年9月14日“我能行，爸爸你签字吧！”
今天，我拿出老师发给我们的《致家长的公开信》给爸爸看。爸爸看完了后，说：“你们老师采用的这种方法好是好，这就要看你自己的了，如果你追着上课，我没有什么不同意的。还有，你们老师说二年学完三年的全部课程，这是没有时间玩的，也很累，你自己决定，我也不强迫你学习。”
“我能行，爸爸你签字吧！”我满有信心地说，于是爸爸便开始给我填信后的表格。我心里想着，以后一定要加倍努力学习，这样才能够不辜负爸爸妈妈和老师的期望。
1996年9月23日有恒
在语文课上，邓老师指出一些同学写日记不能够持之以恒，有几篇写今天无事。我觉得，写日记不坚持，效果不会好，反而会浪费时间。
“恒心是达到目的的最近通道。”许多有成就的人在总结他们的成功经验时，都强调要有恒心，即持之以恒。法国生物学家、化学家巴斯德说过：“告诉你使我达到目的的奥秘，以及我唯一的力量就是我的坚持精神。”我国著名数学家华罗庚也说过：“治学问，做研究，就要持之以恒。”可见“有恒”是何等重要。可我们的一些同学连写日记都不坚持，马马虎虎，还谈何成功。
王羲之学字，用尽了18缸水，终于成为著名的书法家；陈景润身居斗室，克服重重困难，终于摘下数学皇冠上的一颗明珠；居里夫人在只有简陋仪器的困难条件下，硬是从几十吨的沥青石中提取了几克的镭。
固然“有恒”并不意味着成功，但“有恒”却是成功必不可少的条件，因此说“有恒”是成功之本。同学们，为了将来的成功，为了以后在写作道路上有所成就，持之以恒写日记，不能马虎。
1996年10月5日致“抄作业者”
不知从什么时候起，班上逐渐兴起这么一句话：“把你的作业拿来‘复印复印’”。外行人不明白其中的奥妙，说白了，这就是抄作业。
作业忘记写了，抄；作业不会了，抄；作业忘带了，抄；作业太多了，抄，似乎什么都被这理直气壮的“抄”字一笔带过。
抄作业，是一种极端错误的行为。老师留作业的目的，不就是想让同学们巩固一下当天学过的知识，并加以灵活掌握吗？可是你抄作业骗的是谁呢？
凡是交上的作业，老师都要批改。勾勾画画，圈圈点点，有时还要写评语，字里行间都凝结着老师辛勤劳动的汗水。抄作业就是对老师劳动成果的不尊重，也是对自己的欺骗。
抄作业的后果是越抄越不会，越不会越抄，其结果必定是什么也学不懂，什么也学不会。在我们这样一个国家里，特别是在改革开放的今天，知识就是科学技术，就是生产力。没有知识，就意味着落后，意味着挨打。没有知识，什么为国家建设贡献力量、为人民服务，便成为一句空话。做21世纪的创造者和建设者，做国家的栋梁之才，则更是无稽之谈。
所以，我奉劝所有抄作业的同学，停一停高速运转的笔，好好思考一下。
1996年10月19日历史课上的思考
在历史课上，老师向我们讲述着法国革命爆发的背景。当说到法国革命爆发前的严重阶级等级时，我突然想到，人为什么有贵贱之分呢？现在不是人人平等吗？我想着这些问题，突然我意识到了，就是因为等级制度才使革命爆发，使人民渴望人身自由，人人平等，无贵贱之分，而导致法国发布《人权宣言》。《人权宣言》揭示了天赋人权、自由、平等的原则，体现了人民的渴望，反对封建等级，反对君主专制制度的要求。
1996年10月22日美丽的荷塘
我家附近静卧着一个小荷塘，它的岸边栽着杨柳，水面铺着一层碧荷，时常有一些白鹅、花鸭在其间嬉游。
早晨，旭日染红了东方，远远就能听到塘边的读书声，这书声，在宁静的环境里格外清脆悦耳。我也照例拿着书，来到荷塘边，那里已有十几个男孩，蹲在水边，倚在树旁，聚精会神地早读呢！轻风吹来，清波荡漾，那晶莹的水珠从荷叶边骨碌碌地滑到荷叶妈妈的怀中，宛如一个撒娇的娃娃。
1996年11月2日名次
大家都在揣摩着自己在这个班上大约能排多少名，每一个同学都希望能够排在前面一些，免得回家挨骂。也就是因为这样，一些同学就搞舞弊，骗来好成绩，而一些没有搞舞弊的同学反而排到了后面。有的老师认为，排名次可以激励学生学习进步，但一般收效甚微。那些想学习的学生就是不排名次，也能与其他同学比较，也知道自己学习的好坏；那些不想学习的学生，再排名次，他也是那个样，排不排名次无所谓。也许他们家长经常训他们习惯了，也许对他们学习成绩无所谓。所以，不排名次，还可以减少搞舞弊的行为。
1996年11月8日紧张的高中生活
一升入高中，繁忙、紧张的学习生活似乎也一下子升了一级。每天“两点一线”——家、学校和路程，构成了我的高中生活，要说钟表的指针日复一日地准时、重复地走它的老路，那么我也像表针一样在“两点一线”之间准时、重复地奔忙着，但我并不觉得单调和枯燥，只感到繁忙和紧张。
每天都有做不完的作业，累得人喘不过气来，为了应付大大小小的考试，也只能如此了。这便是我的高中生活。
1996年11月26日找找成绩差的原因
通过期中考试，我认识了自己的不足。这次考得这么差的原因主要在于我平时只顾做练习（爸妈认为我不下功夫的原因），没有对一些基础知识加以记住，而在临考时才复习，费了很多时间，也不能记完全，加之记的内容太多，一些内容混淆在一起。另外就是记住的东西不能灵活运用，这些大概可以说是学习方法不对吧！我决心改正，在期末能考在30名左右。其实，我的缺点还有一个，那就是上课有一点不太认真，我为何不写，是怕爸爸来校知道了，他会烦的。
1996年12月26日班上之最
几个同学又聚在一起谈论班上之最：最受欢迎的是语文课，同学们听课最认真的是数学课，最好看小说的是物理课和地理课，最好讲小话的是化学课。大家最爱语文课，是因为邓老师讲课有趣，很适合大家的口味，同时也有教得好的原因。数学课大家最认真是因为数学老师善于抓住学生的心理，课教得好，大家怕一时大意漏掉大问题。还有一个原因就是数学老师上课喜欢提问，你如果不专心，万一叫上了你，那可是有你难堪了。语文课和数学课是大家公认的上得最好的两堂课。
1996年12月27日学习方法
在报上，有这样一则关于谈学习方法的资料：学习的过程是积累知识和提高能力的过程。积累，不是机械地堆砌，而是要使知识系统化，学得的知识越系统，就越便于掌握它们，越有利于深化和提高。我们在学习过程的不同阶段，要注意及时总结，归纳提高，既要巩固和深化知识，又要学到方法，提高能力。我认为学习确实应该这样，只有这样，才能将它们牢固地掌握，利用时也方便多了。
