151英雄猜英雄
太平天国时期，忠王李秀成带领起义军攻克苏州，英王陈玉成奉天王之命来到苏州城，设宴为忠王庆功。酒过三巡，英王说：“我喜爱猜谜。今日庆功宴上，请你出个农民起义的谜让我猜猜，以助酒兴如何？”忠王说：“好！你听着：苏州地区真辽阔，刚交严冬十二月，十八儿郎来报捷，呈上长弓和金帕，君王鄙视厚礼节。”英王听完，点头说：“你真不愧为文武双全。这个谜出得好，谜底是七位农民起义英雄，其中秦末两位、东汉末年一位、隋朝末年一位、北宋一位、明末两位，是吗？”忠王连夸英王：“英明，英明。”两个相对而笑，起立干杯。
问：聪明的读者，请你猜猜看，这是哪七位农民起义英雄？
答：吴广，方腊，李自成，陈胜，张献忠，黄巾，黄薄。
153读诗写词
著名诗人王之焕有这么一首诗：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
问：请你根据这首诗，写出二十个成语来（每一个成语中都有诗中的一个字）。如白—白日做梦。
答：洁白无瑕海市蜃楼
同日而语流芳千古
依山傍水欲罢不能
山穷水尽穷山恶水
黄梁一梦千钧一发
气壮山河里应外合
入木三分目不转睛
望“色”生义
152斗智
古时候，某部落有一个聪明的小伙子，很会猜谜语，没有人能难得住他。后来，他的名声传到了酋长那里，酋长决定亲自试一试他。他派人把青年找来说：“听说你很会猜谜，我现在有一个小谜，你猜一猜怎样？”青年说：“不敢当！请您说吧。”酋长便说道：“行也坐，坐也坐，卧也坐。请猜一物。”青年听后，微微一笑，说：“我也有一谜，请您猜出后，我再猜您的谜。我的谜是：行也卧，站也卧，坐也卧。也猜一物。”酋长听罢，久久猜不出来。
青年看酋长实在为难，就提醒他说：“我的谜底可以吃您的谜底。”酋长仔细一想，恍然大悟，对这个青年的猜谜本领十分佩服。
问：你知道这两个谜底是什么吗？
答：青蛙、蛇。
154实为一道
有一天，孔子召集了几个得意门生，讨论一个问题。他们积极发言，各争一道。
子路曰：“在上位，不为上，则为下。”
子夏曰：“在下位，不为下，则为上。”
子贡曰：“上则不在上，下则不在下。”
颜回曰：“不可在上，岂宜在下。”
子曰：“诸子所论皆是，实为一道，无以为争也。”
问：这是个字谜，是何字，你猜猜看？
答：“一”字。
155找伙伴
“看”字是一个动词，表示这个动作的同义词或近义词很多。请你给它找出伙伴来。
看瞅
A：瞧、瞪、视、瞰、瞩、瞻、见、睹、瞥、眺、瞄、瞠、观。
157找马
小宝骑着朋友的马，到宋湾村去买粮食。
天黑了，他到幸福客栈借宿，把马拴在客栈的马棚里。
客栈的客人很多，大家在一起喝酒、谈天，好不热闹，一直玩到很晚才睡觉。
第二天天一亮，小宝就起床了，打算继续赶路。
他到马棚一看，许多马混在一起，怎么也找不出哪匹马是自己骑来的。
他在马棚前转来转去，终于想出了一个办法，他对着房子喊了几声，客栈里的客人都迅速起床跑去牵自己的马。
最后，马棚里只剩下小宝骑来的马了，小宝轻轻松松地骑着马又上路了。
问：你知道小宝是用什么方法找到马的吗？
答：小宝大声叫喊：“谁的马丢了？快来查一查。”客人们听了，纷纷去牵自己的马。小宝很容易就找出自己的马了。
158一个“了”字了得
欧阳修有两句诗，起初是“仕宦至将相，富贵归故里”。后改为“仕宦而至将相，富贵而归故里。”虽只加了两个虚词，但诗句音节变得和谐，脉络也更贯通了。
汉语有实词虚词之分，虚词虽无实际意义，但却实在不可小看，鲁迅的《阿Q正传》中有这样一段描写打架场面的文字：
“好了，好了！”看的人们说，大约是解劝的。
“好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动……一个“了”字，就区分了人们的语气、神情、态度和心理，真是一个“字”了得！
明朝宠臣洪承畴抗清被俘后变节，他为了某种目的，在大门上书一对联：“君恩似海，臣节如山”。有人在上下联各加了一个虚词，就使对联具有尖锐的讽刺效果。
问：你想想看，加什么虚词好呢？
答：上联尾加“矣”，下联尾加“乎”。
159富翁留剑
西汉时，沛县有位富翁。他的妻子早逝，身边只有一个已嫁的女儿和3岁的儿子。
富翁病危时，唤来族人，当众写下遗书：全部家产交给女儿；只留下一把宝剑给儿子，但要等他长到15岁时再由女儿转交给他。
光阴如箭，老翁的儿子已是15岁的少年了，但他姐姐却迟迟不肯把宝剑交给他。富翁的儿子愤然去郡府告状。当时，那地方的太守是司空何武。司空何武听了这少年的陈述，审阅了遗书，又询问了富翁的女儿、女婿一些情况，便做出了判决：富翁的全部家产归儿子所有。有意思的是，听了司空何武的分析，富翁的族人及女儿女婿亦心服口服。
问：这是为什么？
答：古时候剑有“决断”的意思。富翁留剑于幼子，意思是等儿子开始懂事时，也就是15岁时，再把家产决断给他。富翁死时，女儿已嫁，儿子尚幼，他这样做，完全是为儿子安危考虑，可谓用心良苦了。
160明天
一个乞丐在街头看到一家饭馆门上挂了一块木牌，上面写着几个字：明天吃饭不用付钱。
第二天一早，乞丐兴冲冲地来到饭馆：“请给我来一碗红烧肉。”
老板轻蔑地打量着他说：“你有付帐的钱吗？”“付帐？今天吃饭是不用付帐的！”“傻冒，去瞧瞧门口的牌子吧！”
乞丐再去看时，只见那牌子上依然写着：“明天吃饭不用付钱。”心想：“明天？不是今天！
啊，我现在懂了，这个明天是永远不会来的！”
原来这是奸商利用词语的歧义所设置的骗句。在乞丐看来，“明天”就是看到这几个字时的第二天；而在老板看来，这个“明天”，就是永远不会到来的第二天。这样同一词语“明天”，表达的却是两个不同的概念。
现实生活中，人们也经常用“明天”表达不同的含义。如：“明天我休息。”“明天”是指今天后的下一天；“团结起来到明天！”句中的“明天”则是指一个伟大目标。而“明天”
也常常被某些懒惰者作为迁就自己的借口使用，像《明日》诗就批评了这种人。
问：你能背诵并说出“明日”的所指吗？
答：明日复明日，
明日何其多！
日日待明日，
万事成蹉跎。
这里的“明日”是批评了这种惰性思想的人，劝勉人们勤奋，珍惜“今日”的光阴。
161巧通心声
王秀才与他的表妹钱素梅自小青梅竹马，感情很好。但是在封建社会，讲的是“男女授受不亲”，虽然他们心心相印，成人后却很难见面，更无法互通心曲。
一天，王秀才到姨妈家来，正巧碰见表妹素梅一人在花园里。他喜出望外，立即将早已写好的一首诗递了过去。这诗写的是：
天鹅飞去永不回，
良字去头双人配，
双木非林心相连，
您若无心各自飞。
钱素梅看了表兄的诗后，立即两颊绯红，良久，才轻轻地说：“我又何尝不是如此呢！”
王秀才的诗是一首诗谜，每句都寓着一个字。
问：你知道诗中的四个字是什么吗？
答：我很想你。
162妙用“一”字
“一”字虽极为普通，但其所表达的意境却出神入画。绘景、抒情、警示、评说无所不用。
周总理著名的“一字评”令人感吧。1960年，他在观审《霸王别姬》一剧时，对项羽这个人物作了精辟评论。当演到项羽不听劝阻，决意出战刘邦时他说：“一言堂”。项羽回宫，虞姬继续规劝仍不听，他说：“一家之言”。项羽孤军深入刘邦设下的埋伏圈时，他说：“一意孤行”。项羽终于被困垓下，他说：“一筹莫展”。虞姬备酒宽慰，项羽悲歌“力拔山兮时”，他说：“一曲挽歌”。最后，四面楚歌，虞姬自刎，他说：“一败涂地”。这里六个“一”概括了项羽失败的全过程，批评了项羽的“孤家寡人”策略，显示出这位政治家的英明见识和幽默风格。
清代清官张伯行《禁止馈赠》中说：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。虽云交际之常，廉耻实伤；倘非不义之财，此物何来？”透过“一”字，看出作者的精神，它警示后人保持廉洁自好的美德。
与张同时代的著名画家、诗人郑板桥有一幅名画，上面自题道：“一竹一兰一石，有节、有香、有骨。”
问：这里连用三个“一”字，又表现了画家什么样的品德和追求？
答：清高气节和傲视黑暗社会的品格。
163装哑巴
有个庄稼人将马拴在树上，见一财主也到这树上拴马，就说：“你的马不能和我的马拴在一处，我的马凶，会伤了你的马！”财主不理睬庄稼人，果然庄稼人的马暴怒起来，把财主的马踢死了，财主拉住庄稼人到县衙打官司。县官连问数句：“是你的马踢死了他的马？”庄稼人却一言不发。县官对财主说：“他是哑巴，怎么说得清？”财主着急地说：“他不是哑巴，刚才还和我说话呢！”“他和你说的啥话！”财主不假思索地说：“他说，‘你的马不能和我的马拴在一处，我的马凶，会伤了你的马！’”县官一拍桌子说：“人家警告你你却不听，当然责任在你了！”
问：请据情节猜白居易七言诗一句。
答：此时无声胜有声
164“其情可悯，其罪当诛”
语法上讲词序是研究话说的通不通，修辞上也要讲词序，那是研究表达效果。
据说清朝时候，乾隆皇帝下江南，游览某地一座陵墓，看到墓道旁的石人，有意要考考随从的翰林，就问：“这石人叫什么名字？”那翰林慌忙之中，随口答道：“叫仲翁。”乾隆听了，哈哈大笑，当下写了一首诗：
翁仲如何说仲翁？
只缘窗下欠夫功。
从今不许为林翰，
贬作江南一判通。
这是一首撤职罢官命令的诗，那翰林只因将名字答颠倒而卷起铺盖走人了；而乾隆则将错就错，把“功夫”、“翰林”、“通判”，统统来个颠倒，成了一道颇有幽默感的讽刺诗。
有时，词序的调整竟能发挥惊人的作用。像古代刀笔先生代做状纸或官吏审案，在下断语时，语词顺序也是很有名堂的。比如某人犯了死罪，可是犯罪情由却又令人同情，刀笔先生或官吏如果说“其情可悯，其罪当诛”，那么这个人便难免一死。而如果在语序上斟酌一番，这个人就可能死不了。
问：你知道怎样调整语序便可以使他死不了吗？
答：将“其情可悯，其罪当诛”调整为“其罪当诛，其情可悯”，表达的重点放在了后句上，杀不杀头还可商量。
165只治病不救人
从前，有一个乡村医生，祖上世代从医，积累了丰富的经验。他医术高明，态度热情，很受当地农民的欢迎。
在这个医生住处的门前，挂前一个木牌，上面写着：
祖传秘方，
手到病除。
只能治病，
恕不救人。
一天，外地一农民路过此地，看到这个木牌后，不解其意。他心想，人们常用“治病救人”
来赞扬医生这一崇高的职业，为什么这个医生不救人呢？这时，正好有一小孩走了过来，这个农民便去询问。小孩笑说了一句话，使农民顿时醒悟。
问：你知道为什么吗？
答：他是兽医。
轻
上海的技术人员为什么能成功地改进订书机？
——思路提示思考法
你也许有这样的经历，当你夏印完厚厚的一本书后，想自己动手装订时，面对普通的订书机，你却不得不把它们订成好几个薄薄的本子。这时你一定会想，要是订书机能订厚层东西就好了。
订厚厚的书，订书机的钉子必须加长，若按原结构，首先碰到的问题是：“钉子的材料太软，易弯曲。怎么能使钉子不弯曲呢？上海某工厂的一位技术人员，有一次去车间，看到1.5毫米的冲头冲穿了1.2毫米的铁板。“这怎么没有弯曲呢？”他仔细研究模子的结构，原来是装有导向装置，冲头四周有依靠。根据这一原理，他在订书机内增加了一个内钉首，使钉子有所依靠，从而解决了钉子弯曲的问题。
普通订书机还有个毛病：订薄东西时易发生夹钉现象，为了解决这个问题，这位技术员又思索了许久。一次，他带孩子去儿童公园玩，看到小孩在玩跷跷板，一上一下，很有节奏。他马上联想到订书机：假如在内钉道里加个跷跷板，让第一个钉子骑在它上面，只要钉子没有订下去，弹力仍把它弹回来，第二个钉子就无法下来。经试验，夹钉问题果然解决了。
这位技术员在对订书机加以改进时，就运用到了思路提示法。
思路提示法是由我国的创造学研究者许立言和张福奎提出的。它是一种检核表法，表的内容如下：
1加一加：将已有的发明成果添加某些东西，或将几项发明成果组合到一起，能否产生新的发明？
2减一减：将已有的发明成果减去某些东西会怎样？
3扩一扩：对已有的发明从时间、空间、功能等方面进行扩大或扩展，能否取得新成果？
4缩一缩：对已有的发明进行压缩、缩小会怎样？
5变一变：从形状、颜色、味道、音响、次序等方面改变一下会怎样？
6改一改：考虑已有的发明成果存在哪些缺点不足，加以改进，能否产生新的发明？
7联一联：思考现有发明成果的因果联系，能否产生新发明？
8学一学：模仿学习现有发明成果的形状、结构、原理、技术，能否产生新的发明？
9代一代：考虑已有发明成果的材料、部件能否被别的材料取而代之。
10搬一搬：将现有发明成果移到其他地方，或把某种理论、技术、设想移到其他地方，能否产生新的发明？
11反一反：将已有的发明成果上下、正反、里外颠倒，是否有新的发明？
12定一定：为了改进已有的发明或解决某个问题，需要做些什么规定？
思路提示法是从中国人的思维习惯中总结出来的检核思考法，此法已得到日本创造学会和美国创造教育基金会的承认，并被译成日文、英文在各国广泛流传和使用。
要正确地运用思路提示法，思考者应该具有比较广泛的知识和经验。只有这样，才可能在“一加一减”，“一变一改”，“一代一反”……过程中提出新的思路和新的见解。同时，要注意，“一扩一缩”、“一联一学”等，只是提出一些设想和方案。至于这些设想和方案是否符合实际，是否正确，还要靠实践去检验。
166颠倒词序
台湾著名作家李敖先生曾在一篇散文中评文章，他说“……文章大致可分三类：一、放狗屁。程度最轻，文章如狗屁，仍不失为人。二、狗放屁。程度稍重，文章不仅如狗屁，写文章人已非人。三、放屁狗。程度最重，此类人以放屁为专业……”同是三个字，巧换句序，表达了三种不同程度的文章。
正因为如此，有人就在语序上弄小聪明，占他为己用。郑逸梅的《艺林散叶》中讲述这么一件趣事：有人仰慕大书法家于右任的书法，欲求其墨宝；但于鄙夷其人，于是写一小立轴与之嬉戏，书曰：“不可随处小便。”不料那人依旧如获至宝，拿回去将其拆散，颠之倒之，竟然堂而皇之地地高挂于厅堂之上。
问：你知道那人是如何将调侃词荣登华堂，变处世箴言的吗？
答：小处不可随便。
167以谜斥恶少
从前，有六七个恶少经常在街头胡闹，搞得乌烟瘴气，四邻不安。路人都冷眼相看，远避而行。一穷秀才看到后，对此十分反感，便心生一计，想为大家出口气。一次，他低着头，漫不经心地从几个恶少旁边走过，口中念念有词：
远看一堆人，近看六个人，
仔细瞧一瞧，无一正经人。
一恶少听了，便一把揪住秀才，骂道：“蠢驴！你竟敢骂我们？！”说着，抡起拳头就要动手，别的恶少也蜂拥而上。秀才连忙说：“鄙人不敢！适才有老翁出一字谜教我猜，我一路揣摩，走到这里，恰好破底，不料无意中冲撞了诸公子，你看——”说着，秀才伸出左手，右手食指在左手手心里画了几下，恶少看后，正是谜底。这时，过路的人越聚越多，恶少们明知秀才是巧借谜语骂人，但又不好发作，只好悻悻而去。
问：你知道谜底是什么吗？
答：“从”。
168“序”的魔力
在世界各种语言中，据说汉语是“散放着”的语言，因为它只要把一些散放着的词排起来就可以表示一定的语法关系。这就是就，汉语的句子是由词的排列顺序来决定其结构和意义的，顺序一变，则句子的结构、意思乃至语气，情调都会跟着起变化。比如“读死书”、“死读书”、“读书死”，同样三个字，三种不同的序，便产生三种不同的结构和意义。
有时“序”的改变，并不改变句子的表层意思，而在改变它的表达效果。说“屡战屡败”，显示了窝囊无能，说“屡败屡战”却显示了顽强不屈。
利用词序的改变，还可以构成富有特色的艺术形象。杜甫在他所写的《秋兴》一诗里有这么两句：
香稻啄余鹦鹉粒
碧梧栖老观凰枝
这里就不仅仅是词序的改变，而且是词序的“错乱”，可千余年来无人否定它是绝妙的诗句。
如果按正常的词序，杜甫的这两句诗应该怎么写？若这样写与原作在艺术效果上会有何不同？
问：你是否能回答出来呢？
答：应是“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。这么写词意明显，索然无味。
169华侨怀乡回文诗
下面56个字，可以组成一首可以反复吟诵的回文诗。这首诗是一位海外侨胞写给他大陆的妻子的。
问：你会读吗？请试试看。
正文：儿忆父兮妻忆夫，寂寥长守夜灯孤。迟归寄雁无音信，久别离人隔路途。诗韵合成难下笔，酒杯深酌怕空壶。知心向有曾来往，水隔山遥望眼枯。
答：回文：枯眼望遥山隔水，往来曾有几心知，壶空怕酌深杯酒，笔下难成合韵诗。途路隔人离别久，信音无雁寄归迟。孤灯夜宁长寥寂，夫忆妻兮父忆儿。
170“天”有多远
给概念下定义，是揭示概念内涵的逻辑方法。如果出现定义谬误，就不能准确地解释概念，就做不到概念明确。以此为据讨论问题，就会作出错误的判断和推理，就谈不到理明事白；如果是科学研究，就无法得出科学的结论。定义谬误，有时甚至会闹出笑话来。
这天，大家在一起谈“天”说地，扯到“天”有多远，其中一位秀才说：“天不就那远——大约三四百里呗。所谓天，就是玉皇大帝坐天下的地方。腊月二十三，人们送灶王爷上天，三十夜晚又放爆竹接他回来。他一个来回共用了七天，按日行百里计算，那全程不就是三百五十里了吗？所以，天离我们是三百五十里没错。”这段分析，令众人钦佩得五体投地。
显然，此人的话十分荒谬，不仅是迷信之言，而且对“天”下了个错误的定义：“天是玉皇大帝坐天下的地方。”这是一种迷信而又含混的定义。
问：下面有四个定义，都是错误的，请你指出它们的错误。
（1）地主是剥削人的人；
（2）天文学是研究太阳系的科学；
（3）外国人就是外国的人；
（4）骆驼是沙漠之舟。
答：（1）这个定义的定义项（剥削人的人）外延过宽，因为“剥削人的人”的外延除了地主，还有资本家、放高利贷的人、奴隶主等；（2）这个定义的定义项（研究太阳系的科学）外延过窄，因为“天文学”不只是研究太阳的科学，而是研究所有天体的结构、位置、运动、演化的科学；（3）定义项包括被定义项——循环定义。
（4）用比喻下定义。
171夏令营
夏令营的夜晚，同学们坐在草地上开晚会。
辅导员出了一道题考大家：
“一个人横穿马路，当时他身穿黑色的衣服，既无路灯，也无月亮，可是司机却看见了他。
请问这是为什么？”
一位同学举手回答。
辅导员说答得很对。
又有一位同学站起来回答。
辅导员想了一下，说也答对了。
问：这两位同学是怎样回答这个问题的？
答：一位同学的回答是：在白天，另一位回答是：司机开车灯。
172而我则相反
丹麦著名童话家安徒生是19世纪第一个赢得世界声誉的北欧作家。据说有一天，安徒生戴着破旧的帽子在街上行走，有个不怀好意的路人嘲笑他：“你脑袋上边的那个玩意，能算是帽子吗？”安徒生毫不生气，笑着回答：“你帽子下边的那个玩意是什么？能算是脑袋吗？”那人好不尴尬。安徒生回答针锋相对而又不愠不火：你如此无理嘲笔我，显得多么庸俗和愚蠢，简直是个没头脑的人。
还有一个传说，德国伟大的诗人歌德一天在公园里散步，在一条小路上，迎面碰见一个对他的作品提过尖锐批评的批评家。这位批评家傲慢地说：“我从来不给傻子让路！”批评家实际上用的是一个省略了小前提和结论的三段论，其推理过程是：
我从来不给傻子让路，
你（歌德）是傻子，
所以，我不给你让路。
此时，若是一般人，作出的反应是：“你才是傻子，你也别想过去。”而歌德则笑容满面地让在一旁说了句：“而我则相反。”
歌德“以其人之道，还治其人之身”，他的回答简洁、幽默、含蓄，同时又显示了自己的豁达大度。歌德的回答，正好也是一个和批评家同样形式的三段论。
问：你能将其推理过程写出来吗？
答：而我则相反（我从来就给傻子让路），你（批评家）是傻子，所以，我给你让路。
173第一个向个跑
爸爸：谁是班里的第一名？
儿子：托尼诺。
爸爸：谁是语文第一名？
儿子：罗伯特。
爸爸：历史呢？
儿子：乔万尼。
爸爸：你呢？
儿子：下课铃声一响，我是第一个站起来向外跑的人！
问：据此笑话，请猜一成语。
答：万有引力
174刮眉毛
某贪官上理发店总是不付钱，理发店的师傅对他很生气。一次，在刮脸的时候，理发的赵师傅问他：
“李局长，你要眉毛吗？”
“当然要，这还用问。”李局长气哼哼地白他一眼。
“好，您要，我就给您。”理发师说着，飕飕两刀，就把局长的两道眉毛刮下，递到他手里。
局长一下子从椅子上跃起：“大胆的狗东西，胆敢把我的眉毛刮下来了！”
赵师傅不慌不忙地说：“尊敬的局长大人，您不是说要眉毛吗？我是按您的意思刮下来的呀！
”
局长气得目瞪口呆，跌在椅子上。
问：你知道理发师是利用什么“捉弄”了一下这位贪婪局长的？这件事，对我们学习语言有什么启示？
答：理发师故意混淆了“要”这个概念的具体内容，再利用局长对这个概念理解上的稀里糊涂，从而捉弄了他。因此可见，准确掌握每个词（概念）的内容是十分重要的，否则，就无法正确地思考问题和准确地表达思想。
175刀下留头
从前有人邢进士，长得又矮又小。有一次，他在翻阳湖遇上强盗抢上他的钱财，又想把他杀了灭口，当强盗举起鬼头大刀时，邢进士赶忙凑趣地说：“人家已经叫我邢矮子，你今天再把我的头砍掉，我不是更矮了吗？”
强盗听后大笑，竟收起大刀，放他走了。
问：据此情节，请猜一个词。
答：首当其冲
176横看成岭侧成峰
古人看庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”是说对于同一个对象，观察的角度不一样，则所得印象也不一样。人们读书、听话，掺入了更多的主观因素，因而对同样的文章、同样的话，在理解与认识上更是仁者见仁、智者见智了。
从前有个秀才，在开科应试之前连做三梦，不知科场命运如何，便去擅长圆梦的岳母那里去讨教。不巧岳母出门，仅姨妹在家。听明姐夫来意，姨妹便说：“我也能圆梦，姐夫不妨说来听听。”于是就开始了一段关于梦的对话——“第一个梦是梦见墙头上长草。”
“不好，这说明根基不牢。”
“第二个梦是梦见我戴着斗笠打伞。”
“不妙，这是多此一举。”
“第三个梦是梦见妻子北向而睡。”
“哎呀，你这是一辈子休想！”
秀才听后只得垂头丧气离开了岳母家。走到半路上，碰到正往回走的岳母，于是又将梦之事告诉了她。谁知岳母一听，连连拍手说：“可喜可贺，这回应试大有希望！”接着便对这三个梦作了与她小女截然不同的解释。
问：你能知道秀才的岳母是如何圆梦的吗？
答：第一梦：居高临下；第二个梦：冠（官）上加冠（官）；第三个梦：总有翻身的一天。
177有和没有谜
有一老翁，很爱猜谜。
一天，老翁碰见一位牧童，便出一谜让他猜。老翁说：“雨天没有阴天有，田里没有湖里有，河水没有潮水有，请猜一字。”牧童听后说：“您说此字不难猜，成双便是好伴侣。”老翁一听，暗暗称奇：这小孩不简单，不但很快猜中了他的谜，而且还能以谜底再制一谜。正想时，牧童对老翁说：“我也有一谜是对着你谜的，念出来向老伯请教：‘雨天没有晴天有，田里没有堤上有，北京没有贵阳有。’”老翁哈哈大笑说：“我猜着了：你谜我谜合成双，到处一片亮堂堂——对吗？”
两个相对而笑。
问：你知道谜底是什么吗？
答：“日”、“月”
178生活情韵，溢于言表
故事影片《归心似箭》中，抗联战士魏得胜为寻找部队而艰难跋涉。由于身负重伤和长途劳顿，晕倒在溪边，被玉贞发现并背回家中精心护理。出自对抗联的热爱，使这个年轻寡妇毫不顾及家中没有男人。而当魏得胜伤愈要归队时，玉贞不得不含蓄地吐露心声。
且看下面一段动情的对话：
玉贞说：“这孩子（拴柱）也真可怜，我过门不到五个月，他爹就死了，一生下来就没见爹！
”
——顺势自我介绍，毫无造作的痕迹。
当魏得胜闻到家制烟香时，不禁脱口而出：“真香啊！”
“香？你咋不早说，这是我给他爹准备的，他还没有用，人就不在啦。后来，差点让我给烧啦！”
“也别，留着。好歹，也算个念心！”
“那，你就拿着呗。好歹，也算个念心！”
而当魏得胜抢着为玉贞挑水时，玉贞说：“你这人的嘴还怪甜呢！那你就一天给我挑两趟水，挑到我儿子娶媳妇，挑到我闺女出门子……”
就在这抽烟、挑水等生活琐谈中，我们不是分明听到了玉贞的心声吗！
问：此时此刻，玉贞的心声是什么？
答：玉贞一语双关，婉约含蓄地表达了萌发的爱情。
179急中生智
在一条长满荒草的路上，正走着行色匆匆的李斌。
忽然，后面有人喊：“失火了！失火了！”
李斌转头一看，大火正趁风势，向他猛扑过来。
“不好，快跑！”李斌飞跑起来。
但是，路太长，一时跑不到头，路的两旁又是深不可测的水潭。火却越烧越旺，火势越来越大。
看来，李斌难逃被烧死的命运了。
就在这时，李斌急中生智，想出了一个摆脱厄运的好办法，绝处逢生了。
问：你知道李斌是用什么办法脱离险境的吗？
答：李斌就地放起火来，大火趁风势向前烧去，他就跟在大火后面跑。后面的火烧来时，前面的草已烧光，火接不上来，李斌就安全了。
180作谜破案
从前，有个皇帝，一生只有一个儿子。一天，太子突然失踪，朝庭上下一团慌乱，皇上更是如热锅上的蚂蚁。
有一文官前来求见皇帝，说有事相禀，但皇帝身边有众妃相陪，文官稍加思索，就提笔写下“芥妄禾大了”，告诉皇帝说“请皇上给每个字加上一笔，便可知太子凶吉。”皇帝愣了一下，随后惊呼：“原来如此！”
读者朋友，你知道太子怎么样了吗？
A：芬妾杀太子
为什么微波保食品保鲜时间长？
——条件变换思考法
在上海市南京路的熟食店里，常能见到顾客们争相购买一袋袋包装精美的微波保鲜食品。一般熟食品放上一两天就开始变质，微波保鲜食品在摄氏20度左右的气温下可以存放15天。为什么微波保鲜食品的保鲜时间这么长呢？这是因为，一般熟食品采取火烽的办法用热力灭菌，外面已经焦了糊了，里面的热度却并不高，许多细菌杀不死。而用微波杀菌，杀菌的条件变换了：由磁控管产生的微波——一种频率极高的电磁波，能在一瞬间穿透物物体吸收了微波，内部就能产生热。同时，微波的高频振荡能破坏细菌体的细胞膜，使细菌很快被杀死。
保鲜时间长的微波保鲜食品的出现，使人们大饱了口福，同时也显示了条件变换思考法的威力。条件变换思考法是指，思考如何通过改变事物存在与发展的条件，以解决所面临的问题。
运用条件变换思考法要做到：
1正确认识和对待影响事物发生、存在和发展的种种因素。客观世界是由普遍联系、相互依赖的各种事物构成的统一体。一切事物，以及事物的一切方面的存在和发展，都要受到一定条件的制约。对食物保鲜来说，用火加热是条件，微波穿透也是条件。离开一定的条件，食物就无法保鲜。创新活动的成败和好坏，也取决于一定的条件和条件的转换。必须充分认识条件对事物的重要作用，正确对待事物的条件及其转换。
2积极创造需要的条件。所谓创造需要的条件，也就是创造适合思考对象朝着我们所希望的目标发展的条件。通过创造所需要的条件，对事物的存在或发展施加影响，使其发生符合我们要求的变化。法国科学家丹尼、帕平有一次在高山上煮马铃薯，煮了很久还是生的。后来他弄清了这是气压这个条件发生了变化，高山上气压低，水的沸点也降低了。丹尼、帕平认识了人工增压这一条件的作用，后来制成了世界上第一口高压锅。人们还曾经把高压锅叫做帕锅哩！
181看马戏
公园里有一块草地。
草地上围起了一个帐篷，里面在演马戏。
王小燕正从这里经过，听到音乐声，便停住了脚步。
守门的叔叔逗她：
“小朋友，想看马戏吗？”
王小燕说：
“当然想！”
叔叔说：
“那好，我出一个题目考你，答对了，就让你免费进去看。这个问题是：闭着眼睛也能看见的是什么？”
王小燕很快说出了答案。
叔叔很惊奇，只好让她免费进去看马戏。
问：你能说出答案吗？
答：梦中的景象。
182挑毛病
下面几句话都有毛病，请你找找看：
（1）文工团召开了慰问老区演出座谈会，团长说：“咱们演员要和老区群众多联系，咱们都是一家人。”
（2）咱们南方人就是吃不惯北方的面食。
（3）咱们明天去游乐场，你要是愿意，我们一起去。
（4）小张找到小王，让他帮忙一块搞革新方案。小张说：“小王，咱们不太理解这方案中的工序调整，我们一起来研究吧！”
答：（1）后半后应改为“我们都是一家人。”因为原句前边的“咱们”指的是演员，并不包括谈话的对方在内，所以，应改为“我们”。
（2）应改为“我们南方人就是吃不惯北方的面食”。因为南方人不说“咱们”。
（3）应改为：“我们明天去游乐场，你要是愿意，咱们一起去。”因为从全文看，原句前面的“咱们”不包括谈话对方的“你”，所以应为“我们”；后边的“我们”，包括谈话对方的“你”，应改为“咱们”。
（4）后一句应改为：“小王，我们不太了解这方案中的工序调整，咱们一起来研究吧！”因原句前面的“咱们”不包括谈话对方在内，只包括谈话人小张和他的改革小组，所以，应改为“我们”。
183何时可动工
很早以前，有一条河水大浪急，给当地居民的生活、生产造成很大的不便，于是人们商量要凑钱在河上造一座桥。他们请来一个造桥的师傅，但师傅却不熟悉河水涨落的规律，因而无法确定动工的时间。后来，师傅听说当地有一位常年在河上摆渡的老艄公，便派人去找他询问。
派出的人很快就回来了。告诉师傅说：“去了以后，老艄公一句话也没有说，只在一张纸上写了一字，让我带回来。”说完便把纸条交给师傅。师傅展开纸条一看，上面写着一“醋”
字。他琢磨了一阵后，紧皱的眉头舒展开了。然后，根据老艄公的意见，确定了动工时间。
问：请你想一想，老艄公纸条上所指的动工日期是何时？
答：二十一日酉时。
184填字
请在空格里填上适当的字，使它与上下左右的字合起来可以分别组成四个字。
答：①木：栗、村、杏、林
②土：圭、城、汞、灶。
185卖肉姑娘破谜操刀
从前，有一个老头听说村头肉铺里有个姑娘，非常聪明，便想亲自去见识见识。
这天，他早早来到肉铺，站在旁边仔细观看，见顾客们个个拿着肉满意而去。老头想试试姑娘的心计，便走到肉案前说：“姑娘，我买一斤，其中‘皮打皮’一两，‘两边皮’四两，‘青肉没有骨’三两，‘肥肉没有皮’二两。”
姑娘听了二话没话，就分别按他说的割足一斤给他，老头接到手里后赞叹地说：“姑娘真是名不虚传啊！”
问：你知道老头买的是什么吗？
答：一两猪尾巴，四两猪耳朵，猪肝三两，二两猪肚。
186由说话看出人来
鲁迅先生曾说：好的对话描写，“能使读者由说话看出人来。”孙犁《荷花淀》中有一段描写几个年轻媳妇商量探望上前方打仗的丈夫的对话，正是这样：
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话得和他说。”
“听他（水生）说鬼子要在同口安据点……”
“哪里碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”
我们读了这段对话不难发现：第一个说话的是个文静的女人，想去看丈夫，还要寻找借口，委婉含蓄地把心事说出来。第二个说话则是性格外向、心直口快、爽朗豁达的女人。第三个说话的当然是水生嫂，从说话中我们可以看出她谨慎、稳重、富有斗争经验，但又心系亲人，想去探夫。接下来的一句话也是快人快语，显然是第二个说话的女人，她探夫心切，未免有点冒失。
末了一句：“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”最妙。
问：妙在哪里？
答：妙在情味最足。羞羞答答，遮遮掩掩，假话寓真情。
187老父病危盼儿归
从前，有一个老人，有两个儿子，一个女儿。大儿子叫滋浆，二儿子叫绿叶，女儿叫春花。
有一天，老人病了，病得很厉害。他吩咐大儿子出去请医生，谁知过了好多日子不见回来。
老人又吩咐二儿子出去寻找，又是多日不见回来。老人非常焦急。这时，好心的邻居劝老人让女儿再去寻找。老人摇了摇头，怎么也不肯放女儿春花出门。临死前，老人在壁上写了这样一首诗：
滋浆出门去，
绿叶不回家，
老躯得了病。
永不放春花。
问：这首诗正好隐射一植物。你知道是什么吗？
答：枯树。
188是否病句
“中国有世界上没有的长城。”这是不是病句？多数人首肯，因为中国并不是在世界之外。
但反对的人马上举出下面的句子：“冲出亚洲，走向世界。”“大学毕业后，你们就走向社会了，社会可比学校复杂得多。”“全家人都讨厌小叔叔。”这些句子可没有人说是病句呀，难道亚洲在世界之外？社会不包括学校？全家人不包括小叔叔吗？或者说他自己讨厌自己？这些怎么都能通呢？类似的还有“全班同学都出去玩了，只有她一个人坐在那儿做作业。”算不算语病？
问：你的看法是怎样的？请说说你的理由。
答：病句。语言是约定俗成的。他还没有获得多数人的承认。
189老张点菜
老张性格风趣幽默，说话爱卖点关子。一天，他独自上饭馆吃饭，服务员送上菜谱请他点菜。老张在菜单上写了两味小菜后，又加上一句：“另要落汤鸡二两。”
服务员接过菜单一看，忙说：“我们这里只有盐火局鸡、白切鸡，从来没有卖过落汤鸡啊！”
老张笑着说：“怎么没有呢，连落汤鸡都不卖，还成什么饭馆呢？”
服务员搔了几下脑袋。顿时恍然大悟，连声说：“同志稍等，马上给你送来。”
问：你知道“落汤鸡”究竟是什么吗？
答：酒
190“隐语”拾趣
据史载：五代时期，冯道历任四朝宰相，他抱着有奶便是娘的原则，在国家临危之际，背叛旧主，奴颜靠新朝，以保住官位。为此，在他70岁寿诞之期，有人暗中写了一联贴在他家的大门口：“一二三四五六七，孝悌忠仪礼义廉”，给以无情鞭挞。
问：此联隐去了什么？暗含何意呢？
答：上联隐去“八”，暗含“王八”之意；下联隐去“耻”，暗含“无耻”之意。
191考举人
有十几名举人同路进京赶考。因为天气炎热，个个走得口干舌燥。这时，他们忽然看见路旁有一位老人在卖茶。举人们见了，纷纷上前掏钱买茶。老人哈哈一笑，指着茶摊边高挑的一幅布帘道：“诸君请看。”众举人抬头望去，只见布帘上写着：“欲饮清茶先猜谜”几个大字。老人说：“我出一个字谜请你们猜，猜中了，清茶随便喝；猜不中，就请各位原谅了。
”
众举人立刻请老人出谜，他们想：猜个字谜何难。
老人微微一笑，不慌不忙地说：“两个‘不’字颠倒颠，两个‘八’字紧相连，两个‘人’
字不相见，一个‘十’字站中间。”
众举人听了，你瞧瞧我，我看看他，谁也答不上来。
老人瞧了他们一眼，说：“看来你们是猜不出来了，咱们有言在先，恕我不能卖茶给诸位了。”
众举人满面羞惭，怏怏地离开了茶摊。
问：这则字谜的谜底你猜出来了吗？如果你猜到了，就说明你比他们要聪明。
答：“米”字
192令人叫绝的广告用语
广告，不管你愿不愿听，愿不愿看，只要一打开收音机、电视机，便会涌入你的耳鼓，叠出你的眼前，有的枯燥乏味，有的矫揉造作，更有的哗众取宠，全无实事求是之心，然而也有的令人叫绝：
打字机——不打不相识
口服药液——包你口服心服
牙刷——一毛不拔
伪钞识别器——去伪存真
皮鞋油——包你足下添光彩
请你一一说出这些有趣的广告词都是用的什么修辞方法。
A：双关（利用词的多义性）
193打野兽
有一天，猎人出去打猎，直到天黑才回到家里来。他的妻子问他：“你今天打了几只野兽？
”猎人说：“打了9只没有尾巴的，8只半个的，6只没有头的。”他的妻子莫名其妙，弄不清他说的是什么意思。
问：猎人到底打了几只野兽，你知道吗？
答：0只。
194阿三卖药
阿三采集了一些草药在集市上摆摊出售。他在摊前放了一张告示：“绝对是真药出售。”有一位老者看了，便告诉他大可不必写这么多字。于是，阿三就涂去三个字。过了一会儿，又有一位秀才，说纸条写得太口罗嗦，于是，他便又涂去两个字。后来，又有一位过路人对告示提了意见。阿三觉得有理，就把告示撕去了。
问：你能分别出三人都向阿三提了什么意见吗？
答：老者说：‘真药出售’即可，‘绝对是’是画蛇添足。”秀才说：“告示下面就是草药，何必还要加上‘真药’，只要‘出售’就行了。”
过路人说：“草药摆在集市上，本来就是要卖的，何必再写‘出售’呢？”
195多变的字
一天，弟弟在学过的许多字中，整理出了一道很有趣的题。他对哥哥说：
“每次都是你出题考我，今天我出一道题考考你好吗？”
“当然好，你出题吧！”
“这里有个‘止’字，你能给它分别加上一笔、二笔、三笔、四笔、五笔，使它变成另外五个不同的字吗？”
“让我想想看。”哥哥歪着头，开始思考。
问：你也与哥哥一起思考吧！
答：这五个字是：正，此，步，武，歪。
抹浆糊的自动化装置为什么能设计成功？
——等价变换思考法
过去，在扬声器外壳上糊锥形物，采用的是手工作业方式。先用刷子在外壳上涂抹浆糊，然后贴上锥形物。能不能把这种手工操作改成自动化操作呢？以下就是自动操作装置的设计过程：
首先，把手工操作进行技术上的分解，分为三个部分：〈1〉涂刷工具（刷子）；〈2〉涂刷对象（外壳）；〈3〉涂刷物（浆糊）。
从哪儿着手来改进这种操作呢？可以把〈1〉〈3〉结合起来，立足于“供给浆糊”来开发设想。
确立了着眼点之后，按这一着眼点来探索课题的技术本质的话，就会发现：要想实现自动操作，“连继不断地供应一定量的高粘性胶液”是课题的关键，即课题的技术本质。
世上含有这种本质可以作范本的事物有哪些呢？很容易就会想到印刷厂用的油墨自动供给装置。
油墨供给装置是用墨滚来推出油墨的。把这一原理运用于这一课题的话，就设计出了用滚子推出浆糊涂在扬声器外壳上的装置。（如图所示）。
以上例子就是日本某大学的市川教授提出的等价变换思考法的根本应用。此法的基本内容是：进行类比推想时，不能宠统地根据某物去推想另外一些事物，必须先确立着眼点，根据着眼点找出课题的本质之后，再以这一本质为基础进行思考，这样才能在技术上实施创造性思维的再构成。
196一箭双雕
南北朝时有位武将名叫长孙晟，箭法高强。一日出猎，见空中群雕飞翔，其中有两只正为争夺一块肉而纠缠搏斗不停。众人请他去试试箭法，弓弦响处，两只大雕坠落马前，拾起一看，原来一支箭竟贯穿了两只大雕的胸膛。从长，长孙晟“一箭双雕”便流传开来。
在语言领域，也有“一箭双雕”的技巧，即“一语双关”的修辞手法，它是在特定的语言环境中，利用语言、语义的条件使一句话含有双重含义。有这样一个故事。
南宋时代，金皇帝章宗有宠个妃姓李，权势显赫，朝中官员想升官的纷纷走她的门路。有一天，宫里设宴，观看伶人演出。剧中有两人对白，甲问：“我们国家有何喜事？”乙答：“你未听说有凤凰出来飞翔吗？”甲又问：“听说过，但不知详情？”乙说：“凤凰飞翔有四种情况，它的预兆也不相同。向上飞是预兆风调雨顺，向下飞是预兆天下太平，向外飞是预兆四方来朝，向里飞是预兆加官进禄。”皇帝一听，明知是挖苦他，可不又不便发作，只好一笑了之。原来这话中运用了“一语双关”的手法。
问：请说出这段话中的双关语义。
答：表面意思是“向里飞”，实际上是指官僚们“向李妃”。
197妙用数词
我国古代不少名诗将数词入诗，成为佳话，而有人将数词用在书信中，其表情达意又是另一番滋味。
相传汉代的卓文君和司马相如成婚不久，相如就辞别娇妻，赴京做官，多情的文君痴情地等了五年，等来的竟是写着：“一二三四五六七八九十百千万”的数词家书，聪颖过人的文君读了夫君信中的意思，家书中无“亿”谐音，表示丈无已情有独钟，另有所爱，于她“无意”了，只不过羞于直说。她当即复信：
（）别之后，（）地相思，只说是（）（）月，又谁知（）（）年。（）弦琴无心弹，（）行书无可传，（）连环从中拆断，（）里长亭望眼欲穿，（）思想，（）思念，（）般无奈把郎怨。
（）语（）言道不尽，（）无聊赖，（）凭栏。（）重登高看孤雁，（）月中秋月亮人不圆，（）月半，烧香秉烛问苍天，（）月天，人人摇扇我心寒。（）月里，榴花如火偏遇阵阵冷雨浇；（）月间，枇杷未黄我欲对镜心意乱。（）月桃花随水流，（）月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下（）世你为女来我为男。
问：请你在这封信的括号内填上合适的数词，并仔细体味文君当时的心情。
答：先从“一”……“十”到“万”，再由“万”回到“一”。写得明白如画，声泪俱下，即悲又愤且恨之情跃然纸上。
198笔墨之争
有个人盖了三间新房，用石灰把墙刷得雪白，恐怕别人胡涂乱抹，就在墙上写了“此墙不准乱画！”以警世人。
有个过路人看不顺眼，就在旁边写了句：“为何你先画！”
主人看了很生气骂道：“岂有此理！”于是又写了句：“我的墙，我愿画，谁也管不着。”
过了两天，那人从此经过，一看添了一句：“你画我也画。”
主人看了感到无奈，又添了一句：“此墙再不能画了！”
那人见主人苦苦哀求，又添了一句：“不画就不画。”请根据这个笑话猜成语一句。
答：适得其反
199“微须”风波
清朝尚没有摄影术，科举应试的考生都要填相貌册，以防冒名顶替。可是，许多考官却没有认真过，而这次赴任的考官却非常认真，对每个考生都要亲自过目。有些蓄少须的考生在相貌册上填“微须”，不料这位考官把“微”当作“无”来理解，许多考生因此倒了霉，被撵出常有个常熟考生也填上了“微须”，当他知道情况后，不得已在半夜里匆匆将胡须刮去，次日一早赶到考场，不料考官说：“此又是一项替者，册上填明有须，何以无须？”又把他赶了出来。事后才得知，考场文书因与他相熟，已代他将“微”改为“有”了。考生自然不服气，去与考官评理；考官训斥他：“读书人怎么连朱老夫（朱熹）以微训无都不知呢？”
考生笑答：“依你这么说，那么‘孔子微服而过宋’就是就脱得赤膊精光啦？”驳得考官哑口无言。
问：你知道“微服”的“微”是什么意思吗？考官为什么哑口无言？
答：微服的“微”是微贱的意思，“微服”指便服或平民服。那时凡是儒家说过的就是对的，孟子比朱子更有权威。
200放牛娃拦船考秀才
古时候有一年，省里的主考官到严州府来主考秀才。官船经过七里泷，突然一个放牛娃拦住纤夫，不让过去。船停下来了，主考官问：“船为何不能？”纤夫说：“有个放牛娃拦路。
”主考官道：“把他带上来！”于是纤夫把放牛娃带到船前。
主考官问：“你为何挡路？”放牛娃说：“我要考秀才，因无盘缠，只好拦船求考。”主考官心想：“一个放牛娃，字也识不了几个，竟要拦船考秀才！待我刁难他一下。”便吩咐随从：“拿纸笔给他，叫他写一万个字看看，写得好，便点他为秀才；写不好，一顿棍棒轰下船去！”放牛娃提笔便写。不一会儿，就交了上去。主考官一看，真是目瞪口呆，不得不点了放牛娃为秀才。
放牛娃只写了12个字，便把“一”到“万”全包括进去了。
问：你想想，他写的12个什么字？
答：一而十，十而百，百而千，千而万。
