早教老师的话:
宝宝小手的灵活性有了很大的进步,在吃饭时喜欢去抓成人的筷子,或者喜欢自己拿勺子舀东西吃。在宝宝不断尝试“舀”的过程中,训练了宝宝手指的灵活性,同时也培养了宝宝的生活自理能力。在活动中,我们提供彩珠和勺子,让宝宝来舀一舀,学习使用勺子,增强宝宝手部控制能力和手眼协调能力。
材料准备:
示范小娃娃
腕铃
相同颜色的碗两个一份
彩珠,勺子
活动过程:
开心总动员:
爸爸妈妈和宝宝围坐在一起,找到最合适的位置。
教师请家长和宝宝一起唱《欢迎歌》。
快乐大泡泡:
爸爸妈妈抱着宝宝听音乐走线,稳定宝宝的情绪。
教师引导爸爸妈妈带着宝宝找到合适的地方入座。
(音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中E 盘 《美丽的黄昏》)
小小运动员:小星星
“小星星落下来,要和大家一起唱歌跳舞。”教师示范如何带腕铃,让宝宝观察,爸爸妈妈帮助宝宝带上腕铃进行表演。
教师双手捏拢放开动作,跟随音乐边唱边动作。双手打开、握紧(前两句歌词),双臂举高交叉,从身体两侧打开(后两句歌词),然后交替。
让宝宝充分感受音乐游戏的乐趣。
欢乐蹦蹦跳:舀彩珠“小手真能干,会跳舞,还会舀东西呢!” 教师取出一份, 坐在地上,将碗、勺子取出放在自己面前,小筐放在身体右侧,讲解活动名称和活动目标。
教师示范拿勺子的正确方法,左手拿起勺子,右手三个手指徒手空握后握住勺柄。然后,左手扶着左侧的碗,将彩珠舀到右侧的空碗里,语言配合动作“舀”。 全部舀完后,将左侧的空碗举起展示给宝宝看,并说“没有了,到哪里去了”,手指右侧的碗,点头微笑,说“在这里”。
教师将物品收好,放入小筐内,送回玩具架上,请宝宝自由选择进行操作,教师个别指导。教师指导语:注意指导家长关注宝宝小珠子不要放到嘴巴里,注意宝宝的安全。
(背景音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中F盘 《彩虹桥》)
亲亲一家人:摸耳朵“宝宝用什么来听音乐的,是耳朵吗? 在哪里? 自己用手摸一摸。” 教师播放音乐, 爸爸妈妈和宝宝倾听。
教师做镜面示范,跟随音乐有节奏的摸耳朵。提示爸爸妈妈一起学唱儿歌,回家后,就可以和宝宝一起玩游戏了。爸爸妈妈拉着宝宝的小手一起跟随音乐做游戏,体验亲子游戏的快乐。
儿歌:摸耳朵
摸、摸,摸耳朵,左手摸摸左耳朵;
摸、摸,摸耳朵,右手摸摸右耳朵。
大家说Goodbye:
“爸爸妈妈在家时,可以满足宝宝舀的兴趣,让宝宝尝试自己吃饭。”
“最后,我们唱一首《再见歌》,结束本次活动喽!”
爸爸妈妈和宝宝一起摇手,大家唱《再见歌》。
教您一招:
在家里, 妈妈可以逐步增加难度,用更小的彩珠让宝宝练习舀,可以让宝宝自己用勺子舀饭吃,发展宝宝舀的能力。
亲子教育