（2）学习状态的一般分析：学习状态比较好；学习状态指标不平衡。
（3）生活志向的一般特征：合于社会要求；富有进取精神；追求精神价值；注重统一利益。
（4）学习状态与生活志向的相互关系。其中有：成就性生活志向一般有利于形成好的学习状态；修养性、生活性、生活志向与学习状态的相互关系要做具体分析；不定性生活志向一般不利于形成良好的学习状态。
（5）结论与讨论。结论内容有：对当前工科大学生学习状态的估计；工科大学目前生活志向的一般特征；学习态度与生活志向关系的复杂性。讨论内容有：关于大学生的学习状态；关于大学生的生活志向；关于学习状态与生活志向的相互关系。
（四）写出书面调查研究报告
在完成了鉴别和选择材料、提炼和确立主题、确定结构形式和拟定写作提纲之后，就可以把调查材料、分析研究的结果充实到结构形式当中，写出书面调查研究报告。调查研究报告是调查研究成果的主要表现形式。只有写出了调查研究报告，调查研究的成果才能引起社会的肯定和关注，才能最终被有关部门所重视并据以为决策的参考资料。
三、调查研究报告的内容、结构
关于调查研究报告的结构，在上文中刚刚讨论了它的一般形式。但若细分的话可以分为十余种。然而，调查研究报告并不是八股文。需要死定出一个个模式后，往上填充内容。文无定法，亦无定式，写作调查研究报告时，可根据实际需要，灵活选用适当的结构形式，就具体内容来说，调查研究报告可以分为下列几个部分：
（一）调查研究报告的标题
文章的标题，就是通常所说的题目。调查研究报告的题目没有固定的模式，但却有一个总体的要求：力求新颖、鲜明、生动、富有特点，其用语要简洁凝练。好的标题能发人深省，给人以强烈的吸引力、新鲜的感觉和深刻的印象。调查研究报告的类型，可分为疑问式和肯定式；按标题的多少可分为单标题式、双标题式和多标题式。这里，按标题透露调查研究报告主旨的程度，划分为三种形式：
1．非揭示主旨式。这类标题不接触调查报告的主旨，只透露调查的地点和文种。
2．有限揭示主旨式。这类标题把调查研究报告的主旨有限度地揭示出来，使人们对调查研究报告的内容有个大概、明朗的了解。这类标题常用于反映面广、内容丰富、社会背景广阔的调查研究报告中。
3．充分揭示主旨式。这类标题把调查研究报告的主旨较为充分地高度概括出来，使人们对调查研究报告的对象和主要问题以及文种等一目了然。
（二）调查研究报告的导言
调查研究报告的导言，就是通常所说的开头。“万事开头难”，写好调查研究报告的开头也是一件不容易的事。难就难在必须面对全篇内容、结构“瞻前顾后”，对“全局”通盘考虑，理清事物发展、联系的“脉络”，找到叙述的“起点”，还要定好全篇的基调和角度。总之，要找到引人注目的开头，以最恰当的方式拉开调查研究报告的“序幕”。常见的导言有以下几种形式：
1．提问式。即把调查研究报告所要回答的问题，在导言中提出来，以突出问题的性质和严重性。
2．议论式。即导言用发议论的方式引出调查研究报告的正文。这类导言往往开门见山单刀直入，开宗明义。
3．介绍式。即在导言部分或交待调查、写作的目的或动机，或概括调查研究报告的主要内容，或交待调查的情况。
导言的作用，在于以概括性的语言，短小的篇幅，先入为主，使人们在未读正文之前，就在总体上对调查对象、调查内容、调查过程以及调查研究报告的主题有所了解。
当然，调查研究报告也不是千篇一律地要求有导言，有的调查研究报告往往是直截了当地列出正文标题，细分出若干个小标题，或索性用“一”、“二”、“三”等数码标示出来，而并没有正规的开头语。有的调查研究报告甚至将调查的目的、意义及范围等直接写人正文。例如《关于大学生的人生观状况和特点的研究》一文。可见，调查研究报告的导言，没有固定的模式，用不用导言，用什么样的导言，要视调查研究报告的内容、用途等具体情况而定，写作的自由度是很大的。
（三）调查研究报告的情况部分
调查研究报告的情况部分，其任务是对事物的现状或发生、发展过程实事求是的叙述和评议，不夸大，不缩小，不走样。还要把调查到的事实材料恰到好处地提炼和概括。为使情况清晰明了，层次结构分明、突出，常常把情况分解归类，将用以说明或论证主题的材料和观点分为若干个部分，列出小标题，如此层层划分，直至完成报告为止。在每一小部分中，既有点上情况，又有面上情况，做到点面结合，虚实相济。这一部分主要包括三个方面的内容：
1．肯定成绩。即反映调查对象有在某些方面的成功经验。在调查研究报告中，有的结论部分只限于对以前的一般工作进行评论，有的则与成绩部分有着纵横交错的关系。
2．提出问题。即反映在调查研究过程中遇到的形形色色的问题。一般来说，问题的提出、分析和解决三个步骤是顺理成章，缺一不可的。
3．介绍说明。即客观反映调查对象的发展情况，以及调查研究过程的一些基本情况。这类情况往往只是单纯的情况描述，而不带有作者的评议思想倾向。这类情况一般见于考察报告。
（四）调查研究报告的研究分析部分
研究分析部分联结着前面的情况部分和后面的对策部分，起着承上启下、继往开来的功用。这一部分要求对调查资料进行分析鉴别和加工改造，建构起概念和理论的系统。通过利弊分析、原因分析和观测分析为提出对策提供事实的和理论的依据。
1．利弊分析。即针对调查对象在现实的社会生活中所处的地位、所起的作用和造成的影响而进行的分析。
2．原因分析。即从众多的调查资料中探寻影响事物产生和发展的基本因素。追根溯源，找出隐藏在事物背后的客观规律性。
3．观测分析。即透过调查的现象材料把握事物的本质，揭示其发展的规律，并对其发展趋势作出研究分析。
（五）调查研究报告的对策部分
对策部分是调查研究报告的结论部分，调查研究的成果、社会价值和参考研究价值在这一部分集中地体现出来。它通过深入细致地对调查材料进行科学的分析研究，针对调查研究中发现的问题，提出总体或具体的解决方案和建议。
（六）调查研究报告的结尾
古人对文章结构有“凤头、猪肚、豹尾”的诫训，要求结尾要简短、自然、有力。当文章应该结束时，不要画蛇添足，狗尾续貂。调查研究报告的结尾也是这样。因内容的不同而写法各异。从形式上看，一般有三种情况：一是结束语省略；二是结束语较短；三是结束语较长。从内容上看，一般有以下几种写法：
1．总结经验，形成结论。
2．展望未来，激励读者，指明方向，由点及面，高屋建瓴，从超越一般的高度上来总结经验、说明观点、深化主题。
3．提出问题和建议。根据调查的情况，指出当前存在的问题，提出一系列改进工作的方法、途径、措施和建议等。
4．收束全文、说明主要观点，概括、深化主题。
