“适用年龄段”
1.5～4岁
“游戏背景”
宝宝已经听了多次、很熟悉的故事、歌曲，虽然还不能自己说出来，或者唱出来。但是，爸爸妈妈可以利用一些小方法、小游戏，帮助宝宝加强对这些故事、歌曲的记忆，还可以提高宝宝的语言表达能力。
下面这个游戏，通过让宝宝给“漏字的故事”进行补充的方式，帮助宝宝加深对故事的记忆，还能帮助宝宝学会更多的字词呢。
“游戏准备”
宝宝熟悉的故事书
宝宝熟悉的歌曲
“游戏步骤”
1.妈妈先给宝宝完整地讲一遍故事。
妈妈在给宝宝讲故事时，可重点突出想要让宝宝进行补充、填空的地方。例如，妈妈在讲到：“小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边”时，妈妈可以停下来问一问宝宝：“小马和谁住在绿草如茵的十分美丽的小河边啊”，让宝宝回答“妈妈”，这样可以加深宝宝的印象。或者在讲到小马时，向宝宝出示一张小马的图片，也可以加深印象。
2.把故事讲完后，让宝宝和妈妈一起讲故事。故事主要是让妈妈来讲，当讲到可以让宝宝补充的地方时，妈妈可以拉长声音，或者停顿一下用眼神示意宝宝补充关键词。
例如，当妈妈讲到“他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己趟过去”时，可以这样：“他驮着粮食飞快地来到了小——可是河上没有——只能自己——过去。”让宝宝补充上：“河边”“桥”“趟”。
当宝宝能正确地补充上字或词时，妈妈要及时给予宝宝鼓励：“宝宝真棒！”
3.当宝宝比较熟悉故事时，填的字词可以由少到多，可以每次让宝宝多填1～2个空，时间长了，妈妈说上句，宝宝可以说下句。
4.对于年龄较大的宝宝，除了让宝宝给故事填空，也可以让宝宝给歌曲、诗歌等进行填空，也可以鼓励宝宝填一些简单的量词、形容词等。如果宝宝填不对也没关系，经过练习宝宝慢慢就会掌握的。
例如：
一（）铅笔 一（）话 一（）古诗 一（）肉 一（）绵羊 一（）草叶
四（）长腿 两（）脚 一（）翅膀 两（）爪 一（）台阶 一（）白兔
一（）大山 三（）楼 一（）蓝天 一（）雨 两（）荷花 一（）风
一（）红宝石 （）的天空 （）的鲜花 （）的海洋 （）的月光 （）的黄鹂
（）的小院 （）的故事 （）的歌曲 盛开的（） 有趣的（）
“游戏Tips”
让宝宝填的词语最好是故事中出现多次的，最好是实物，有利于宝宝记忆。
以下是供爸爸妈妈参考的故事。括号内的字词是建议让宝宝进行填空的字词。
小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小（河边）。除了妈妈过河给河对岸的（村子）送粮食的时候外，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。
他过得很（快乐），时光飞快地过去了。
有一天，（妈妈）把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋（粮食）送到河对岸的村子里去吧。”
小马非常高兴地答应了。他驮着（粮食）飞快地来到了小（河边）。可是河上没有（桥），只能自己（趟）过去。可又不知道河水有多深，犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的（牛伯伯）。小马赶紧跑过去问道：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的（小腿）。”小马高兴地跑回河边准备趟过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦！”小马低头一看，原来是（小松鼠）。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听，没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水（深），这可怎么办呀？只好回去问妈妈。
马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎上去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。）”
小马和妈妈又一次来到（河边），妈妈让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地趟过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
小马深情地向妈妈望了一眼，说：“谢谢你，好妈妈。）”
