一把握要领
1.开门见山点明主题
由于英语的思维模式是直线式，在表达上遵循从一般到具体，从整体到个体，从中心思想到例证演绎说明的原则，因此英语文章往往开门见山，在开头点明主题，吸引读者，即首先用熟悉的事实、观点、名言、引言等开头，然后直接表明文章的主旨，即使是记叙文亦不例外。
2.逻辑严谨内容连贯
无论是英语还是汉语，文章都要求条理清楚，思路清晰，意思明确，表达连贯。但是，英语与汉语在段落的安排上，还是有一些差别的。大多数英语文章的思路遵循演绎式，呈总-分-总或总-分结构；在段落内部的组织上，英语的段落要求一段一意，即“单一性原则”。而很多汉语文章的思路遵循归纳式，呈分-总结构，汉语的段落没有严格的要求，可以一段多意或一意多段，性之所至，挥洒自如。
在英语写作中，学生应该有意识地采用英语思维方式，按照演绎式组织段落，段落内部要遵守单一性原则，按照时间顺序、空间顺序、逻辑关系、重要性排序或对比、比较、分类、说明等手段，以主题句-扩展句-结论句组织段落，达到表达清晰、逻辑严谨、内容连贯的目标。
3.衔接自然过渡流畅
汉语和英语都要求内容的统一与段落的连贯，但是二者在实现手段上有着明显的差别。汉语语法是隐性的，段落连贯主要依靠语义手段，词的重复与句子的排比，以意念为核心，靠内在的逻辑关系，通过意思和重复来衔接，忽视语法手段，尤其是过渡词语的使用。而英语语法则是显性的，段落的连贯既依赖于思维结构一致的逻辑关系，更依赖于丰富的衔接手段，如使用过渡词语、运用关键词的重复、利用过渡句、人称照应与指示照应及词汇衔接手段等。英语文章不仅句子之间要通过衔接手段表达复杂的关系，而且段落之间也要用复杂的衔接手段承上启下。
4.比例匀称首尾呼应
英语六级考试写作部分要求学生在30分钟的时间内写出一篇大约150字左右的短文。如果每句话平均10-15字左右，整篇作文平均大约15句话。如何组织这15句话，保持整体结构的合理、匀称，服务于主题，是考生首先应该考虑的问题。一般而言，文章的主体段的篇幅应该占到70%左右，开头段与结尾段应该各占30%左右，避免头重脚轻或头轻脚重，以保持比例平衡。
英语和汉语的文章结尾段都注重概括全文，照应开头。两者又略有区别，汉语的文章结尾往往比较严肃，尤其是议论文经常采用诉诸感情的手段，引用名言甚至口号结尾，以激起读者的共鸣，说教性较强；而英语文章的结尾比较轻松，往往通过引言、反问、故事、建议、分析、归纳和概括等手段深化主题，首尾呼应。因此，中国学生在写英语作文中，应自觉避免汉语思维的负面影响，避免使用命令句或祈使句的教训式或口号式内容，避免加入个人倾向，尽可能以客观的角度，通过论证、分析，得出令人信服的结论，证明观点的正确。
二突出亮点
1.词汇选择——标新立异
在写作中“较高级词汇”的使用主要是指使用《大纲》上没有的词语、使用通过构词法变化来的新词、使用同（近）义词或反义词等来代替常见词语。在造句时，“较高级词汇”如能运用贴切自然，哪怕整篇文章只用上一个，也会使你的作文显示出与众不同。
1）这栋房子在芳草街的一栋楼上。
A：The fat is in a building on Fangcao Street.
B：The fat situates in a building on Fangcao Street.
分析：is in是常见词语，而situates in则是《大纲》上没有的，属于高级词汇。
2）在周末我们做很多作业。
A：At weekends，we have a lot of homework to do.
B：At weekends，we have endless homework to do.
分析：B句在表达时没有使用过于直接的a lot of，而是使用了endless。endless就是由《大纲》词汇end加后缀-less变化来的。
3）洗澡间和厨房都很好。
A：The bathroom and the kitchen are good.
B：The bathroom and the kitchen are well-furnished.
分析：在表达要点时，B句使用了well furnished，这比good语气强，也显得生动。
2.结构造句——与众不同
在造句时，既要使句子生动，又要使其简明扼要。
1、使用与人不同的表达方式，特别是提倡打破汉语句子结构的束缚而重组的句子更受欢迎。
1）唐山曾在二十世纪八十年代发生过一次大地震。
A：There was a strong earthquake in Tangshan in the 1980s.
B：A terrible earthquake hit/struck Tangshan in the 1980s.
大多数同学使用了there be结构，这是对的，但是B句却摒弃了常见句式。另辟蹊径而使用了“主语+谓语+宾语”结构，且使用了terrible，hit/strike这样的词汇，更是难能可贵的。
2）你八月十五日的来信我今天早晨收到了。
A：I received your letter which was written on August 15th this morning.（多数人使用的方式）
B：Your letter of August 15th reached/got to me this morning.（与多数人使用的方式不同，简洁）
2.使用一些强势句式，如强调句、感叹句、倒装句等，增强语句的表现力。如：
3）汤姆救了我妹妹。
A：Tom saved my sister.（一般句式）
B：It was Tom that saved my sister.（强调句式）
4）我们看到庄稼和蔬菜长势喜人很是高兴。
A：We were glad to see crops and vegetables growing well.（一般陈述句）
B：How glad we were to see crops and vegetables growing well.（感叹句）
3、句式多样，复杂得体。在写作中应避免使用相同长度的相同句型，而应注意句式的变化，如长短句结合，简单句、并列句与复合句共用，还可使用简化句等；一些较复杂的结构如独立主格，分词结构等也可使用。下面的表达中A句简单句多，而且多处使用there be结构，显得单调、乏味，而B句就有自己的特色（请同学们自己分析）。
5）这是一套25平方米的住房，住房里面有卧室、有洗澡间、有厨房；卧室里有床、沙发、桌子和椅子等。
A：It’s a flat of 25square metres.There is a bedroom in the flat.There is a bathroom and a kitchen in it，too.In the bedroom，there is a bed；there is a sofa，a desk and a chair as well.
