孩子是家庭的希望，是家庭的未来，怎样把孩子教育好，培养成才，是每位做父母的都必须面对和思考的问题，人的成长离不开家庭教育、学校教育和社会教育，而家庭教育是整个教育的基石，在人的一生中占有非常重要的位置，家庭教育的成败直接影响孩子今后发展的高度和生活的质量。
蔡元培先生说：“家庭是人生的第一学校。”父母是孩子的第一任老师，也是终身老师，教育子女是父母的天职，而且这种教育任何人无法替代。孩子的性格、习惯、兴趣爱好及人生观、价值观、审美观等的形成都与家庭教育密切相关，从这个意义上说家庭教育的质量和水准在一定程度上决定着孩子的未来。
虽然当下许多父母的知识背景与接受新知识、新事物的能力均已超过了我们的父辈，但是，社会的快速发展需要我们做父母的更要不断学习，与时俱进。鲁迅先生曾说：“育孩子如同育花，精心浇花，施肥，呵护，方能成功，但事实上并不是所有人都能够养好花。不懂得就要向别人请教，学习养花的经验和艺术。”
对孩子的教育要针对孩子的年龄特点和年级特点，选择最好的教育手段，如果孩子在这一时期从你的家庭教育中获得了健康的人格，可以独立自主地解决困难，自信地面对挑战，自觉地远离恶习，主动地承担责任，热情地投入生活，与同学友善相处……那么他一定会一帆风顺地走向成功的明天。
初中阶段和小学阶段相比较，孩子会遇到两方面大的问题，一方面学习的课程门类逐渐增加，内容逐渐加深，学习成绩分化日趋严重，学生学习呈现自觉性和依赖性、主动性和被动性相互并存的现象，这就需要家长在孩子的学习过程中，能引导孩子因“科”制宜，制定不同的方法，合理安排时间，正确处理好主与次、玩与学、发展兴趣与打好基础的关系。另一方面，到了初中，学生无论在生理还是在心理方面都处于特殊时期，表现出种种心理冲突和矛盾，诸如反抗性与依赖性、封闭性与开放性、勇敢与懦弱、骄傲与自卑、否定童年与眷恋童年等一系列心理发展的矛盾性特点，这是这个年龄的孩子即成熟又幼稚的基本特征。
我们家长在教育过程中要很好地掌握孩子的心理特点和规律，引导孩子朝着正确的方向发展，做孩子的朋友，及时疏导孩子的情绪，帮助孩子保持健康乐观的心态，以便应对成长中遇到的诸多问题。
我校教师在教育教学过程中，针对初中阶段学生学业特点和学生年级特点的不同，进行了深入的调查研究，在实践中积累了许多宝贵的经验，现在我们将这些凝结着一线教师心血和智慧的经验编辑出版，提供给家长和学生，希望能够在家庭教育中为家长提供帮助，让孩子在初中阶段健康快乐地学习、进步、成长。
让我们共同用行动为孩子实现梦想导航！
李国勤
2012年4月
