经常对孩子进行消防安全教育
生活中引起火灾的主要因素有：用火不慎，用电不慎，用油不慎，用气不慎，吸烟不慎，玩火，燃放烟花爆竹等。家长要教育孩子去公共场所和乘坐公共交通工具，不带火种或易燃易爆物品（如烟花、爆竹、汽油、酒精等）；禁止孩子野外点火，不带火种进山，更不在山林地区吸烟。一旦发生火灾，要迅速拨打“119”电话报警，并立即组织人员扑救。扑救时，先救人后救物，先断电后灭火。扑救森林火灾，中小学生不得参加，以防发生不必要的人身伤亡。楼房火场逃生，要用湿毛巾、衣物等捂住口鼻，低姿行进，以免受呛窒息；逃生时，忌用电梯。
加强对孩子食品安全教育
让孩子养成饭前便后要洗手，生吃瓜果要清洗等良好个人卫生习惯，防止病从口入；严禁孩子购买“三无”（无产地，无生给家长的建议产日期，无保质期）食品饮品；不食街头巷尾小摊小贩食品；不喝生水，科学饮食。
教育孩子有效防范自然灾害
外出时，遇到雷雨天气，要及时躲避，不在空旷野外停留；若空旷野外无处躲避，应尽量寻找低凹地（如土坑）藏身，或立即下蹲，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，降低身体的高度；如手中有导电物体（如铁锹、金属杆雨伞等），要迅速抛到远处，千万不能带着这些物品在旷野中奔跑。遇到雷电天气，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆等）下站立。
遇大风或沙尘天气，不在广告牌、老树、腐树下停留，以免被砸伤。遇雷电暴雨天气，应关闭手机、电视等用电设备。遇地震发生时，先就近躲避，震后迅速撤离到安全地方；避震应选择室内结实且能掩护身体的物体下（旁），最好选择空间小、有支撑的三角空间。
高度重视对孩子的心理健康教育
家长要经常关注孩子的思想动态，注意孩子情绪变化，遇到问题积极沟通疏导。家长应身体力行，引导孩子养成良好习惯，增强法制观念，提高防范意识，珍爱生命，健康生活。
附录二
21世纪最需要的七种人才
关于人才的标准从来都不是一成不变的，在东方的战国时代和西方的骑士时代里，最受器重的是力敌万夫的勇士和巧舌善辩的谋臣；在中国的科举时代里，靠着“死记硬背”和“八股文章”而金榜题名的书生最容易出人头地；在西方工业革命风起云涌的日子里，善于用机器的力量改变世界的发明家以及那些精通专业、埋头苦干的工程师成了所有人才中的佼佼者。
但时光荏苒，在21世纪这个机遇稍纵即逝、环境瞬息万变的世界里，更多的人拥有了选择和决策的权利，更多的人需要在不断学习和不断创新中完善自己，也有更多的人拥有了足够施展自己才能和抱负的空间。人们需要更多的独立思考、自主决策，人们也需要更加紧密地与他人沟通、合作。
一、融会贯通者
自古以来中国的学生就懂得勤奋学习、刻苦攻读的道理。
勤奋学习本身是很好的，但很多学生却错误地认为，勤奋学习的目的就是获取特定的文凭或优越的成绩。一些学校和老师也把大量精力花在如何培养“考试机器”上面。甚至有辅导老师对同学们说：“你们考前尽量背知识点，考完就尽快忘掉，不然，你世纪最需要的七种人才们无法应付接踵而至的繁重课程。”这种把考试和文凭当作学习的唯一目标的做法是极其错误的。今天，社会发展日新月异，知识换代的速度越来越快，许多工作都需要在更为复杂多变的环境中解决更具有挑战性的问题，绝非死记硬背得到书本知识就可以应付。如果只为了文凭和考试而学习，不掌握真正有效的学习方法，那么，即便获取了文凭和好的成绩，也一定无法跟上时代的节拍，并会在今后的工作中成为“陈旧”的落伍者。
学习的四种境界应当包括：
1.熟能生巧。在老师的指导下学习，掌握课本上的内容，知道问题的答案。
2.举一反三。具备了思考的能力，掌握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然。
3.无师自通。掌握了自学、自修的方法，可以在没有老师辅导的情况下主动学习。
4.融会贯通。可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。
融会贯通是学习的最高境界，21世纪最需要的也是能够在学习上融会贯通，在实践中应对自如，善于思考、推理和应用的人才。
二、创新实践者
现代社会离不开创新，因为无论是对一个社会还是对一个企业，创新都是唯一能够长期持续的竞争优势。从根本上说，价值源于创新。创新以及由创新引发的产业和技术革命所能够创造的价值要远远大于重复性劳动所能创造的价值。正因为如此，几乎所有现代企业都把创新摆在企业发展的最核心位置，包括中国在内的绝大多数发展中国家也都把自主创新视为可持续发展的根本动力。
三、跨领域融合者
21世纪是各学科、各产业相互融合、相互促进的世纪。对人才的要求也由传统的专才转向了跨领域、跨专业的综合性人才。
事实上，跨领域、跨专业也是社会发展的内在需要。现代社会在各专业领域得到充分发展之后，就势必会对不同专业、不同领域的协作与集成提出更高的要求。
四、三商兼高者
一个人能否取得成功，不只要看他的学习成绩或智商（IQ）的高低，而要看他在智商（IQ）、情商（EQ）、灵商（SQ）这三个方面达到了均衡发展。也就是说，21世纪的人才需要在以下三个方面表现均衡，才能满足现代企业对人才的需求。
1.高智商。高智商不但代表着聪明才智，也代表着有创意，善于独立思考和解决问题。前面谈到的融会贯通、创新、跨领域思考都是“二十一世纪”高智商的代表。
2.高情商。情商是认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系、参与团队合作等相关的个人能力的总称。在高级管理者中，情商的重要性是智商重要性的9倍。
3.高灵商。高灵商代表有正确的价值观，能否分辨是非，甄别真伪。那些没有正确价值观指引、无法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越强，对他人的危害也就越大。
五、沟通合作者
国家的合作是外交，公司的合作是商业协议，人与人的合附录二作则可能是跨国界、跨领域、跨公司的。所以，要成为21世纪的人才，就必须学会与人沟通合作。沟通与合作能力是新世纪对人才的基本要求。在21世纪，我们需要的是“高情商的沟通合作者”，因为跨领域的项目会越来越多，几乎没有项目是一个人可以做出的。所以每个人必须和别的领域的人合作。高效能的沟通世纪最需要的七种人才者善于理解自己的听众，能够使用最有效率的方式与听众交流，能够把复杂的信息用简单的方式表达。
六、热爱工作者
做自己热爱的工作，不但会更投入，更快乐，也会因为投入和快乐而得到最好的结果。如果他能找到一个符合理想、兴趣的方向，而且又善于学习和积累，那他的前途就无可估量了。要想找到自己的激情，你首先要找到你的理想，树立人生的目标以及各阶段的目标，对自己的未来进行认真规划。然后，寻找自己的兴趣，激发自己的激情。热爱自己的工作，做自己喜爱的工作。
如果你对兴趣不确定，那就保持一颗好奇的心，多多尝试。
七、积极乐观者
今天，如果不能抱着乐观的态度，主动把握机会甚至创造机会，机会也许就再也不会降临到你的身边，如果不能主动让别人了解你的能力与才干，你也许就会永远与你心仪的工作无缘。21世纪是一个信息充分共享，个人能力得以充分释放的世纪。千百年来，人们很少能像今天这样拥有如此众多的选择的机会，也很少能像今天这样可以如此充分地把握自己的命运。
