13.你最小的孩子离开家走入社会，这意味着家里只剩下你和丈夫（妻子）。
A.与朋友谈论家中的这一变化，看他们是怎样应对这一变化所带来的各种不适应的状况。
B.尽可能地帮助别人，并为自己寻求新的兴趣和爱好。
C.想告诉孩子们，希望他们多在家里呆一段时间陪陪自己。
［评分与解释］
问题1~3：A=3，B=1，C=2；
问题4~8：A=3，B=2，C=1；
问题9~13：A=2，B=1，C=3。
总分越低，说明你处理问题的能力越强。如果得分为21或更少，那么你很会处理问题，心理压力不大，或许还可教其他人如何平静下来，减少心理压力。如果21分以上，说明心理压力过大。
创造性思维自我测试
创造性思维是一个人能否成才的关键。下面有20道题，将帮助你对自己的创造性思维能力进行一次全面的检验。
1.是否愿意放弃眼前的利益以换取长远目标的实现？
2.是否能够不怕挫折，并在受到挫折以后依然积极地工作？
3.是否能在阻碍重重的情况下仍然不屈不挠地奋斗？
4.是否有能力客观地检查、衡量自己的观点？
5.是否有强烈的进取心和广泛的兴趣、爱好？
6.是否对传统习惯的束缚感到讨厌，并经常不满足于现状？
7.是否勇于认错，不推诿责任，不连累他人，并能虚心向有经验的人学习？
8.是否总觉得自己还有潜力可以挖掘？
9.是否严于律己，宽以待人？
10.是否敢于暴露自己不知道的问题？
11.是否勇于承担风险？
12.是否能在遭到一连串的失败后，仍然自己解决问题？
13.是否能为了诚实和正义，而不惜付出任何牺牲？
14.是否总以自己为竞争对手，永不满足已有的知识和才能？
15.是否能对权威有恃无恐，并决不迷信权威？
16.是否善于用他人的观点来全面观察事物？
17.是否因有内在动力而能不知疲倦地工作，并有远大抱负？
18.是否能从创造活动中得到最大快乐，并体会到征服困难其乐无穷？
19.是否愿意倾听他人的见解，自己却又很善于判断？
20.是否总觉得工作特别多，时间总是不够用？
［评分与解释］
以上20题共100分，每题5分。打分方法是：如果“是”，得5分；如果“否”负5分。创造才能和分数高低成正比。但是，有一点必须注意：人的性格、爱好、才能都是后天培养的。这个检验表，只是为了帮助你分析自己的不足和指明今后努力的方向。只有当你发挥了长处，并不断克服了自己的短处之后，创造才能才会不断地增强。
洞察力的自我测验
所谓洞察力包括从各种角度去观察，它能迫使一个领导者抓住问题的核心，而非只看见表征。下面你可以通过洞察力自我测验题来评估自己的洞察力水准。
1.问题和情况越复杂，你越喜欢绞尽脑汁思考。
2.你不喜欢僵硬的解决问题方式，也就是不喜欢用一成不变的方式来解决问题。
3.你鼓励下属坦诚进行讨论，说出不同的意见。
4.你通过广泛阅读来扩充经验。
5.你欣赏新的构思而非心存怀疑。
6.你会提出各种的问题，从不担心因此显得自己无知。
7.你在达成决策之前，会先从各种观点来探讨问题。
8.你身边围绕着具有独到见解的人。
9.你能制定别人认为“创新的”决策。
10.你在组织内寻求新的和更佳的做事途径。
［评分与解释］
回答“总是”加4分，回答“常常”加3分，回答“很少”加2分，回答“从未”加1分。得分如果达到40分，就表示你是一位深具洞察力的领导者；得分如果低于30分，就表示你还有待改进。
自信心的自我测评
自信是身为领导者的必备条件。你是否满怀自信，通过以下的自信心的自我测评试题，你也许会获得满意的答案。
1.会议中正进行某项主题的讨论。你会：
A.尽快地贡献意见。
B.保持静默，除非被问到问题。
C.有几个人说过之后才发言。
2.如果受到上司不公正的指责，你将如何处理？
A.以激动的情绪表达自己的意见与不满。
B.平和而有理地说明来龙去脉。
C.保持平静，但内心存有抱怨及牢骚。
3.如果你受邀去对一个有名的公司做非对内性的演讲，你会如何处理？
A.拒绝——以工作紧张为理由。
B.有条件地接受，即你会要求对方先做简报。
C.要求一两天的考虑时间。
4.某个朋友请你支持他即将在会议上提出的建议，但你认为他的构想不佳，你会：
A.同意支持他，但随后找个不能参加会议的理由。
B.尝试去说服他放弃计划。
C.告诉他你要在会议讨论后才决定是否支持。
5.当你参加公司所举办的社交活动时，你会：
A.四处寻找朋友，然后立即加入他们。
B.已开始与邻近的人交谈，甚至与他并非认识。
C.直接走到柜台要饮料。
6.你被提拔去管理某部门，此部门在前任管理下良好并具有效率，你会如何处理？
A.立刻研究所有现在的关键政策。
B.让别人知道至少在6个月内你不会做太多的改变。
C.询问同事以提出改进的建议。
7.上司指派你从事一件极端重要的特别的工作，如果失败会严重危及你的声望，你会：
A.要求他说明你的目标与权限。
B.对所要的资源进行分类并陈述为何需要它们。
C.要求在完成工作后仍返回到原有工作岗位的保证。
8.在部门会议资料展示时，你的上司引用某些不大精确的统计数字。你会：
A.打断他的展示并指出其错误之处。
B.他征询问题时.对他的数字提出质疑。
C.保持沉默，或故作视而不见。
9.当新管理技巧的研究讨论会结束后，回到办公室，你会：
A.在可能的申请范围内指派一部属去索取更多的资料。
B.尝试说服最高决策者将它施于整个公司。
C.在自己的部门推行。
10.如果你要选择一个新部属，你会选择：
A.具有创见与创造力，但较神经质的一位。
B.可靠、细心但缺乏新构想的一位。
C.具有高度聪明才智，但有懒散之名的一位。
［评分与解释］
1.A=10分2.A=5分3.A=0分4.A=0分5.A=5分
B=0分B=10分B=10分B=10分B=10分
C=5分C=0分C=5分C=5分C=0分
6.A=10分7.A=5分8.A=10分9.A=0分10.A=10分
B=0分B=10分B=5分B=10分B=0分
C=5分C=0分C=0分C=5分C=5分
80~100分：你是一位具有自信的行政主管，能够主动进取，但仍须留意，以免被人认为太跋扈。
55~75分：你很有自信并能克服许多逆境，你会发现有时候谨慎反而可以让你更勇敢。
25~50分：你太在意犯错，会被人认为太过小心或胆小，尝试更有判断力一点。没有冒险的生活是单调而贫乏的。
0~20分：你给人家“隐形人”的强烈印象，如果单位决定裁减行政时，你极有可能是其中之一。
情绪稳定性自我测试
有的人能力一般，却能冷静的处理和判断事物，因而取得成功；有的人虽然智力超群，但情绪不稳定，因而改变了其成功的发展方向。情绪的这种重要意义愈来愈被人所关注。是否需要检查以下自己情绪的稳定程度，请分析下列各题，并做出判断。表示肯定的记1分，表示否定的记0分。
1.即使发生了不快，也能毫不在乎的去思考别的事情。
2.不记小隙，经常保持坦诚的态度。
3.做任何事都规定有具体可能实现的目标。
4.遇到担心的事情，喜欢写在纸上进行分析。
5.失败时也注意仔细思考，反省原因，不会愁眉不展。
6.具有休闲自娱的爱好。
7.发生问题时，常常倾听众人的意见。
8.工作学习能有计划进行，遇挫折不气馁。
9.无路可走时，往往改变生活的形式、节奏。
10.在工作和学习上，尽管别人高于自己，仍然我行我素。
11.常常满足于微小的进步。
12.乐于一点一点的积累有益的东西。
13.很少感情用事。
14.尽管很想做某件事，但不可能时也会打消念头。
15.往往能理智周密的思考和判断问题，不拘泥于细枝末节。
［评分与解释］
0~3分：情绪很不稳定，有可能是神经质，患得患失。
4~6分：情绪不太稳定，常常拘泥于一些小事。总是忙忙碌碌耗费心机。
7~9分：情绪一般化，时好时坏。对一些重大事情，自己不能作出决策。
10~12分：情绪比较稳定。擅长处理问题，不拘细节胆大心细。
13~15分：情绪非常稳定，能沉着大胆的处理任何一件事，而且从不畏惧困难。
能否有效的授权自我测试
有效的授权，既是现代管理发展的基本趋势，也是一名领导者对权力驾驭能力的突出表现。
当你正要将一件具有挑战性的任务教给一个没有经验的干部时，你会如何？请以是或否回答每个问题。
1.解释任务并指明目标之所在。
2.解释此工作为何重要，单位或部门如何受益？
3.解释他本人如何受益（更广的经验，更高的晋升希望）。
4.授予他任何执行工作所需的额外权力。
5.详述已经安排给他的资源（包括钱、人员、设备等）。
6.澄清他所不知道的任何相关的公司政策与程序。
7.查核他是否需要特别的工作训练。
8.概述某些将和他一起工作的主要员工，可能的话会介绍给他。
9.详述完成该任务的最后期限。
10.说明将如何检测他的绩效。
11.设定会晤以检视进度的某些日期。
12.告诉他，你期望他提报哪一种类、格式的资料。
13.查核他是否已了解任务之要。
14.当他遭遇困难时，让他确信你乐于帮助他。
15.祝他好运。
［评分与解释］
每回答一个“是”给自己5分。
60~75分。你是一位完全有计划的授权者，能运用授权激励部属。
40~55分。大致来说，你表现得不错，但由于太倾向完美主义，有时候反而使你不愿冒更多的险。
15~35分。你忽视一些重点，从本测验中找出并加强自己的部分。尝试对你的人有更多的信任与自信。
0~10分。你几乎未曾授权，就算做了亦做得不好。继续下去，你一定会慢性疲乏与丧失健康的。
识别人才自我测试
发掘潜在的领导人才，是每一个有发展的组织值得关心的一件事情，富有经验的领导似乎特别有诀窍去挖掘顶尖人才。仔细地想想部门内你认为未来将会十分杰出的一位，针对下列问题估计他是否如你所想的。
1.对工作展现热情与承诺吗？
2.能激发并鼓励他的职员吗？
3.能与其他部门合作吗？
4.将好的构想付诸实行并获得极佳的成果吗？
5.替自己和下属设定要求的标准？
6.有效地分析问题并开创解决的方法吗？
7.作决策时不会迟疑吗？
8.在复杂的情境中仍坚决地行动吗？
9.预测自己所作决策的后果吗？
10.自己的观点能赢得别人的赞同吗？
11.以较宽较广的角度来看问题吗？
12.尊重相对的观点吗？
13.鼓励干部提出构想与建议吗？
14.开发团体新的工作项目，而不会太依循传统实务？
l5.有效地授权吗？
16.教导与开发他自己的职员吗？
17.鉴定他们有无训练的需要吗？
18.能保守机密吗？
19.有持续艰苦工作的耐力吗？
20.能应付长时期的工作压力吗？
21.是一位好的倾听者吗？
22.是一位言词表达良好的人吗？
23.能不断地更新知识与技能吗？
24.意识到相关部门的角色与功能，并愿意助其克服问题吗？
25.愿意在必要时担当额外的责任吗？
26.有效地处理危机吗？
27.针对复杂的问题会设法寻求协助吗？
28.能够指认那些需加改进的地方吗？
29.有足够的弹性以应付挫折吗？
30.为同事和部属所喜爱与敬重吗？
31.对上司与同事忠诚，但不盲从吗？
32.是专业或管理协会的成员吗？
33.主动参与公司任何的运动或社会活动吗？
34.活跃于社区活动吗？
35.对工作得过且过的人，你能指出对他个人生活的可能造成影响吗？
［评分与解释］
回答“是”的数目愈多，表示这个人的潜力愈大，每一个肯定的答案给1分。
30~35分：他确实是一位好人才。你必须尽快让他有升迁的机会，否则他可能会寻求更好的新机会。
21~29分：很明显地，他具有相当的潜力，但仍有某些地方需要再改进。你应针对这些地方给予他特别的指导，并鼓励他从事某些自我发展的活动。
11~20分：看起来你可能高估这个人的潜力，在他被查升迁前，他仍有许多事要做。根据他的需要，寻求人事或训练经理的协助，以制定一个改进的计划。
10分以下者：请慎重，应对此人重新考虑清楚。
领导干部能否培育下属自我测试
领导干部不应只对自己的绩效负责，也要对那些为你工作的人的成果负责。人是领导干部最重要的资源，如何从人力资源得到最好的回报，全看一个领导者的做法。你有效地培育你的干部吗？以“是”或“不是”回答下列问题。
1.你经常检视成员有否受培训的需要，并且鉴定每一位受训的先后顺序吗？
2.你和成员讨论这些需要，并且构想出一个有效的行动计划吗？
3.在你的成员参加正式培训课程前，你会简要地向他说明送他参加培训的原因，以及他在培训中得到什么收获吗？
4.当你的成员培训回来后，你和他一起讨论所学所获，并鼓励他尝试新的构想吗？
