（三）重视地域因素对学生就业的影响
从近年的就业中反映出来学生对于工作地点的要求比较高，以2008年为例，成都等一线大城市占到毕业生的40%，珠江三角洲占到毕业生的31%，长江三角洲占到毕业生人数的26%，其他地区只占到毕业生的4%。从以上数据可看出我校学生基本上都集中在以珠三角、长三角或一线大城市，这些地区的特点是经济较发达，各类工业公司和工厂最为集中，行业更加齐全，基础设施、人才环境也处于明显的优势，能在任何行业都能为从业者提供最大的发展空间。所以我们面临的问题是要尽量将国家的就业政策灌输给学生，做好学生的工作，让学生自愿到西部去，到基层去，到祖国需要的地方去。
总之，要搞好学校的就业工作，既要求具体负责就业的辅导员和毕业班主任增强责任感，团结合作，不断改进和提高就业工作的方法和质量，充分发挥学生在就业市场中的主体作用，积极就业；又需要学校领导和各部门的大力支持。毕业生就业工作关系到学校的前途命运及长远发展，就业工作作为学校工作不可分割的重要组成部分，其责任之重大、任务之艰巨使我们不敢有丝毫懈怠。面对今年日益严峻的就业形势，我们仍将继续努力，认真扎实地开展就业工作，以不辜负学校领导和各部门对我们工作的支持与肯定，不辜负学生对我们的信任。
军训对提高大学生综合素质的影响
谷华
摘要：大学生军训工作在高校实施将近二十年的时间了，尤其是新的《高校军事课教学大纲》颁布实施，对军事理论教学的课程性质、课程目标、要求及内容都做了详细的规定，为我们更好地搞好大学生军训工作提供了重要依据。本文依据新《大纲》探讨军训对大学生综合素质提高的影响。
主题词：军训大学生综合素质提高
高等学校的根本任务是要把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，高校实现对大学生的这一培养目标的途径和方法是多样化的，而军训在大学生素质教育中的作用与地位是其他教育形式所不可替代的。军训在大学生树立爱国主义思想和正确的人生观、世界观，增强国防意识和集体主义观念，提高组织纪律性，提倡艰苦奋斗和养成文明行为等方面起着巨大的作用。实践证明：军训是加强素质教育的必修课。
一、军训是对大学生进行素质教育的一种特殊形式
大学生军训工作是高等学校对大学生进行素质教育的一种特殊形式。《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》等法律文件都明确规定，大学生接受军事训练是每个大学生的必修课，也是每个大学生应尽的义务和责任。教育部、总参谋部、总政治部新修订并联合下发的《高校军事课教学大纲》（下简称《大纲》）（2007年9月在全国普通高校施行）中也做了明确规定。军事理论课程教学（包括《中国人民解放军条令》、《轻武器射击》、《军兵种知识》等）在教室进行，军事技能教学是室外训练课程，它以优秀的官兵为教官向学生传授军事技能（包括队列动作、内务、射击、战场救护等），以感性教育或实践教育为主，教学地点多为学校操场或校外训练营地。这也体现了军训教育内容的丰富性、多样性及特殊性，拓宽了大学生受教育的渠道。
二、军训对提高大学生综合素质的作用
（一）军训提高了学生的爱国主义精神
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“对青年学生要加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”以学生军事训练为主要内容的学校国防教育，是实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础，是国家法律赋予学校的一项政治义务。历史和现实的经验告诉我们，要确保国家长治久安，就必须使当代大学生自觉履行建设和保卫祖国的神圣义务，增强国防意识和国家安全意识，构筑起坚不可摧的精神长城。实践证明，经过军训教育的大学生，其思想政治觉悟普遍得以提高，爱国主义思想得到进一步加强。
（二）军训培养了大学生的集体主义观念
在军训过程中，通常按部队建制将受训学生编成班、排、连、营等单位进行训练，平时的各项活动都是集体活动，特别是在队列训练时，要求保持良好的军姿、严整的军容，协调一致的动作。有的同学在军训体会中写到：“军训是一次培养集体主义观念和增强自身素质的好机会。通过军训，我们的精神面貌焕然一新，我们的爱国热情为之振奋，我们的集体主义观念得到加强。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进，军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为，军训更像一团火炬，时刻照耀着我们的前方。”经过军训锻炼的同学，都能深刻地感受到军队生活的快乐与艰辛，意识到集体主义观念的重要性，有的同学身体不好仍带病坚持训练，不拖后腿；有的同学他们这些行动表明：通过军训培养了大学生的集体主义观念。
（三）军训增强了大学生组织纪律观念
军训期间对学生实行军事化管理，要求学生按照部队的条令和条例规范自己的言行，如不得擅自行动，有事必须请假，一切行动听指挥等。在军训过程中，通过国防知识教育和军队光荣传统教育，由教官现身说法，用身边官兵的典型事例教育学生，并鼓励战士、带队教师和同学在课外活动中敞开心扉，充分交流，使同学情、战友情、兄弟情得到了激发，使学生在与老师和官兵的交流中思想境界得到了升华，体会到了象牙塔外另一种有意义、有价值的人生，让学生在军营这个特殊的环境里，在短暂的军训生活中更深入地了解了我军的优良传统和作风，了解了军人的苦乐观、价值观，感悟到了军人吃苦耐劳的品质和强烈的牺牲奉献精神。教官的军人气质、军人作风以及生活方式，军人的高尚情操和道德品质以及高度组织纪律性，都为学生树立了榜样，增进了学生对革命军人的理解，使学生的思想受到洗礼，促进了学生端正人生态度，树立正确的人生坐标，有助于学生养成守纪律、听指挥的好作风。
（四）军训促进了大学生文明行为的养成
在军训过程中，注重从日常生活抓起，从小事抓起，培养学生良好的纪律观念和作风养成。抓日常生活中的军人姿态、站坐行；抓课余户外行进，两人成列、三人成行；抓军容、着装的齐整与统一；仪表、举止的端庄与得体；抓内务卫生标准，从床铺整理、物品摆放到牙刷、肥皂放置都按内务条令严格细抓，有些同学在刚入营时，物品随意摆放，没有良好的习惯，在强制执行几天后，所有的学生都能够按照要求归物到位，宿舍面貌为之一新；通过抓养成教育，很快使学生克服了依赖性，改掉了自由散漫的不良习惯；增强了自我约束、自我守纪意识，教官更是严于律己、以身作则，这些都有助于学生培养艰苦奋斗的作风和养成良好的文明行为。
（五）军训展现了学生精神风貌和才华
在训练过程中，对内务卫生、队列会操、军歌演唱等进行评比，学生也表现出高昂的训练热情和顽强的拼搏精神，很多学生轻伤不下火线，坚持带病训练，各个班之间举行竞赛，学生们也争当军训标兵，展开了一个体能、耐力和意志的大比拼，有效地激发了学生的训练热情和集体荣誉感。在学生的军训联欢会上，同学们编排的节目既展现出了对军训生活的无比留恋，也表现出对部队官兵的友好感情，更展现了年轻大学生朝气蓬勃的青春活力，这些都成为他们宝贵的精神财富。
三、以“三个注重”为抓手，有效发挥军训在提高大学生综合素质中的作用
1.注重发挥军训中的教育作用。军训具有对大学生进行严格的组织纪律教育、集体主义教育、国防意识教育、爱国主义教育、正确的世界观和人生观教育等多方面教育功能。通过军训能使大学生深刻了解人民解放军的性质、任务和光荣历史，军人的博大胸怀和无私奉献精神以及高度的爱国情操，也使大学生从中看到和找到了自己的不足之处，这显示出军训的认知教育功能。
2.注重发挥军训中的能力培养。军训培养了大学生的独立生活能力，锻炼了大学生的意志力，说明军训具有能力培养功能。德育不只是说教，坚持以学生为本，用理解和尊重唤醒学生，让学生在体验中学会判断，用人文精神陶冶学生，以和谐的理念促进学生的发展，在实践中培养学生高尚的情操，只有这样，才更有利于学生的发展。
3.注重军训成果在学校生活中的转化。军训只有短短的几周时间，但对大学生的教育作用是长期的，甚至是影响其一生的，所以在学校日常生活中应该注重军训成果的转化，比如对宿舍管理，通过“文明寝室”评比，激发同学们争先创优的积极性的同时，也有效地贯彻了《内务条令》整齐划一、摆放有序的要求；学习中刻苦钻研，也是军人意志品质的体现，等等。
军训锻炼了学生，培养了学生，提高了学生的综合素质。因此军训对大学生具有特殊的素质教育功能，对提高大学生综合素质有着不可替代的作用。
浅论大学生职业生涯规划
杨芳
摘要：由于高校毕业生人数迅猛增加和国际金融危机的影响，学校和社会面临着巨大的就业压力。大学生应提高对职业生涯规划重要性的认识，积极进行职业生涯规划，高校也应帮助学生制订切合实际的职业生涯规划。
关键词：大学生职业规划就业
“十一五”末期，受国际金融危机的影响，全国高校毕业生就业压力十分严峻。大学毕业生的数量上升使高校毕业生的就业成为社会新增人口就业矛盾的主要方面，高校毕业生成为新增就业岗位主要的竞争，同时标志着高校毕业生就业问题的社会化。在此社会环境下，大学毕业生对自己的职业生涯有必要进行一次很好的规划。
一、职业生涯规划及大学生职业生涯规划概述
职业生涯规划是指一个人在对主客观条件进行测定、分析和总结的基础上，对一生职业发展道路的设想和规划，包括如何确定职业目标和选择职业、如何在一个职业领域得到发展等。合理设计自己的职业生涯是个人迈向成功的第一步。大学生正处于这一职业生涯的过渡期，在这个阶段形成职业生涯规划的观念，规划自己的职业生涯发展方向，并努力学习与实践。职业生涯规划日益成为世界各国现代高等教育的重要内容，呈现出职业化、专门化的特点。我国高校的职业生涯规划工作虽然起步较晚，但发展迅速。大学阶段职业生涯规划应包括三个阶段；职业准备阶段、职业实践阶段和职业实现阶段。
二、大学生职业生涯规划的意义
职业生涯规划对于大学生人生道路的选择具有重要的战略指导意义。其一，职业生涯规划是每个即将步入社会的大学生必须涉及的问题，是个人职业历程的重要环节，是实现事业目标，走向成功的第一步。大学生能树立正确的择业意识，合理的选择能最大地发挥自己潜能的职业方向，对其一生的发展至关重要。其二，职业生涯规划有利于提高大学生的综合素质，实现人生价值。大学生渴望实现人生价值但具有盲目性，职业选择是人生价值的初步定位，而大学生职业生涯规划，正是把学生的可持续发展作为最终目标，对学生进行个性化的职业指导，实现价值的最大化。其三，职业生涯规划有利于增强大学生就业的竞争力。大学生职业生涯规划使学生能更清楚的了解自己，根据自己的实际情况设计未来，形成个性化的自我培养与锻炼的教育方案，为在就业市场上具有更强的就业竞争力未雨绸缪，使大学生明确自己的需要，从而向着目标奋斗，成功地实现自我。
三、大学生职业生涯规划的现状和存在的问题
（一）高校对职业生涯规划重要性认识不足，重视不够
随着高校毕业生就业形势的日益严峻，高水平的就业指导工作越来越重要，要真正提升学生就业竞争力对学生开展个性化的职业生涯规划辅导势在必行。但是，大学生职业生涯规划体制和指导教师队伍建设等工作还不够完善。多数高校仅能提供一般的就业政策咨询和招聘信息，举办应聘技巧和就业包装的讲座等，而对于学生的职业生涯规划，职业辅导和咨询等更全方位的服务还没有全面展开。因此，所开展的对职业生涯规划的针对性的教育也起不到实际作用。
（二）大学生自身对职业生涯规划缺乏必要的重视
由于职业生涯规划在我国刚刚起步，职业教育在小学、初中阶段基本空缺。受前期职业生涯教育空缺的影响，绝大多数的高校大学生在学习成长过程中很少得到关于自我兴趣方面有意识的发现、引导和培养。大学生对职业生涯规划的重要性认识不够，大学生对职业生涯规划的步骤不明确。调查发现大部分学生没有职业规划，少数即使有职业规划也大多不规范，不系统，缺乏可操作性。
