标题——是广播的眉目，处于首页第一行中间位置。好的标题是成功的一半，标题好就会给人好的印象。广播稿的标题要醒目，不一定要求有文采和诗韵，应尽量反映整个报道的主题，让人明白整个报道的内容。
称谓——在写正文前要先打招呼，一是表示礼节，二是请听众收听，增强吸引力。称谓要适体，针对不同的听众选取适合的称呼。称谓在标题下一行顶格书写。
正文——称谓的下一行空格书写正文。报道的是已经发生、发现或正在进行的事实。其写作力求真实、准确和口语化。
（二）广播稿的写法
广播稿标题的写作类似新闻标题的写法，前面已作介绍；广播稿称谓的写作比较简单，上面已略谈一、二。下面着重介绍广播稿正文的写法。
报纸是给人看的，广播是给人听的。看起来顺眼的词语，听起来不一定顺耳；看起来文章清楚，听起来不一定好懂。并且，由于声音是稍纵即逝的，一句话没听懂，下句又来了，因而写广播稿时，应特别注意通俗化和口语化。
所谓通俗化，就是要写得朴素、自然、不装腔作势。所谓口语化，就是要求写的稿子按中国老百姓的阅读、欣赏习惯，写得简明扼要，明白易懂。
要作到通俗化与口语化，写作时要注意以下几个方面：
1.句子要短，避免用长句、文言句、倒装句与欧化句。比如“由于今年思想开小差，没把心思放在学习上，后来又谈恋爱，影响了学习，致使考试很不理想，结果有几门课程不及格。”不如写成“今年因为谈恋爱，不专心学习，考试有几门课程不及格”简洁明了。又如“晚上把身体放床上”这是欧化句，不如写成“晚上睡觉”通俗易懂。
2.在报纸上适用，而在广播里不适用的句子和词要尽量不用，少用或者改写，比如“今年我校的招生人数迅速由去年的四千多人增加到六千多人”。这句话里的“迅速”可以改成“很快就”。再比如“立即”一词可写成“立刻”、“马上”；“因而”、“从而”等词，能不用的尽量不用，或者写成“这样就”；“地处”可以写成“位置在”；“备足”、“备齐”可以写成“准备好了”或“准备齐了”；“降雨”不如写成“下雨”。“降雨量”是个专用名词，可以不改……。
3.用词时尽量选用能使人一听就懂的词，难懂的、文绉绉的成语、文言词语最好不用，或根据它的意思改写。比如“东方泛白”不如写成“天刚亮”；“中国女子排球队明日与美国队交锋”不如写成“中国女子排球队明日与美国队比赛”通俗易懂。同理，文言词语“沆瀣一气”不如写成“臭味相投”，一目了然。但有些成语已成为习惯用语，如“大公无私”、“以身作则”、“热火朝天”等完全可不改。
4.少用简称，多用全名，不该省的字不要省。比如“三次职教会”应写成“第三次全国职业教育工作会议”，“重信院”应写成“重庆信息技术职业学院”，“同期”最好写成“同一时期”；再比如“已经在”不要写成“已在”，“并且在”不要写成“并在”，“应该做”不要写成“应做”，“但是为了”不要写成“但为”。如果这样写，念起来不顺口，听起来也费解。
5.音同字不同的字和词要分清，以免产生歧义。比如“全部”容易听成“全不”，不如写成“全都”；“喉头”跟“猴头”分不太清楚，应写成“喉咙”。
6.方言、土语、文言词语最好不用或少用。比如“侬”、“阿拉”（上海话），“阿米子”、“却波”（彝族语），应该分别写成“我”、“我们”、“姑娘”、“同志”。
7.有些标点符号的意思，在广播中一定要想法用文字表述出来。比如：“这就是地主办的‘慈善事业’”。“慈善事业”打上了引号，表示否定意思，在广播中听众会误解成肯定的意思，因而在广播稿中应加上“所谓”，把这句话变成“这就是地主所谓的‘慈善事业’”。又如“出席会议的有游祖元（软一系）、程建华（B区）。”句中的括号，大家也听不出来的，最好不用或改写，写成“出席会议的有软件一系的游祖礼和来自B区的程建华。”
三、广播稿的写作要求
广播稿写作的主要要求有：1.听众的针对性；2.内容的单一性；3.结构的简洁性；4.语言的可听性；5.写作的生动性；6.报道的及时性。
1.听众的针对性。是指广播有特定的听众，在写广播稿时，应该考虑广播的针对性。听广播的会是那些人，他们的年龄、文化程度、兴趣爱好、心理需求等等，这些都是在写广播稿之前应该了解的。然后，再根据听众的情况，组织内容，选择写法，写好广播稿。如写给儿童的广播稿，应当用词浅显，用句活泼，生动形象、有趣，有吸引力。新闻稿件应当庄重严肃，用词准确、简洁等。
2.内容的单一性。指的是一事一报，一篇广播稿报道一件完整的事情，不把几件事放在同一篇广播稿中报道。一事一报，可使内容集中、单一、主旨鲜明；多事一报，使其含混复杂，主旨不清。
3.结构的简洁性。广播稿篇幅不要长，要短小精悍，要干净利落，要突出句子的主干，不滥用附加成分；用准确的词贴切地表达要说的意思，不说空话、套话。不用插叙和倒叙，一般按时间与事物的发展顺序叙事。
4.语言的可听性。广播是供人听的，作为一种作用于听觉的媒体，广播语言要具备可听性。报纸的特点反映在版面上，电影的特点反映在形象上，广播的特点反映在声音上。所以广播稿要突出广播的特点，一定要在声音上作文章。首先，语言要通俗易懂，朴素无华。用词普通，句子简短，不用修饰语过多的长句、书面语。其次，音调和谐，节奏感强，读起来上口，听起来悦耳。为此，要避免连续出现仄声字，做到平仄相间，配合得当；多用整句式，如排比句、对偶句。再次，把单音词改为双音词，书面语改为口头语，文言词改为白话文。为了加强广播的可听性，广播稿常常借助于录音，如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等，以强化可听效果。
5.写作的生动性。指广播稿要写得生动活泼。为了写得生动活泼，可采用多种写作方法，避免单调乏味；句子要富于变化，运用设问、排比、对偶等句式，使文章有文采；适当选择主动句、被动句、肯定句、否定句等句式，使文章有感染力；少抽象议论，多具体事例的叙写，以增强吸引力。
6.报道的及时性。是广播与其他新闻媒体互相竞争的共同特性。一般来说，广播新闻主张采取只抓重点，少作深度挖掘，具有无可比拟的快捷特性。
【例文5-8】
我是主持人小黄。从7月1日开始，我台将开播一档15分钟的“上海之夏”节目。这档节目由三个小栏目组成：一、夏日话时装；二、暑天说饮食；三、消夏侃民情。“夏日话时装”栏目，将介绍今年夏天上海及国内外各种时装的款式、花色等。“暑天说饮食”栏目将介绍夏季家庭食谱，应时小吃，简易冷饮的制作及夏季饮食卫生。“消夏侃民情”栏目将侃谈老百姓最关注的热门话题。“上海之夏”节目将在每天19点50分播出，请届时收看。
【简析】
这是按照1993年上海市高考作文的要求，以主持人的身份写的一篇广播稿。全文不到200字，却介绍了自己的姓氏，所主持的节目名称、播出内容和时间；还对电视观众提出希望和要求。这么丰富的内容却写得层次清楚，语言流畅，言简意赅，值得学习。
【例文5-9】
六孔秤盘卖鱼翁
雷胜利
本站消息：今天，记者在双河农贸市场见到一位挑着一担鲜鱼、提着六孔秤盘的人。当他一到市场，买鱼的人便呼啦啦一下拥了过来，争相选购。一位中年妇女在鱼桶里选了几条活蹦乱跳的鲫鱼往秤盘里一放：“喂，老大伯快点称嘛！我还要上班！”。老人把秤提得高高的，笑眯眯地说：“别急嘛，你看！”只见六个孔里的水珠直往下滴。这时记者才悟出六孔秤盘的道理。
这位老人叫龙德才，是三圣乡水山村的养鱼专业户。今年8月的一天，他挑了一担鲜鱼到市场上卖，每称一次鱼秤盘里都有些水，自己心里感到不是滋味。“把水当鱼卖，这是卖的亏心钱哪！”他回到家里，就用钉子叮叮当当的在秤盘上钉了六个孔。老伴见了埋怨道：“鲜鱼水中捞的嘛，哪能没有水！”老汉笑嘻嘻地对老伴说：“人嘛要讲道德，我活了六十多年都没有做过亏心事，怎能把水当鱼卖？”说得老伴点头笑了。
【简析】
这篇广播稿报道了农贸市场一老人用六孔秤盘卖鱼的新鲜事。歌颂了养鱼专业户龙德才一心为顾客不做亏心事的高尚品德。第一段写实，叙写老人市场卖鱼的情景，交代了时间、地点、人物、事件的经过，使事件显得真实可信。第一句提出了问题，制造悬念。紧接着通过老人称鱼把秤杆提得高高的，让水从六孔秤盘流出的情形，释疑解惑，写得十分紧凑。第二段务虚。通过背景材料，说明老人用六孔秤盘称鱼的由来，展现了老人高尚的品质，使老人形象顿时高大起来了。
这篇广播稿最突出的写作特点是：用通俗的民间语言叙写老百姓中的新鲜事。如“呼啦一下”、“活蹦乱跳”、“不是滋味”等来自老百姓的口中。“把水当鱼卖，这是卖的亏心钱哪！”、“我活了六十多年都没有做过亏心事，怎能把水当鱼卖？”更符合老人的身份与语气。这些词汇与语言，通俗易懂，又生动形象，极富生命力与表现力。
【例文5-10】
优秀学员汤伟的发言
尊敬的各位领导、教官、同学们：
大家上午好！
今天，气温适宜，金风送爽，能在这美好庄严的一刻代表全体05级参加军训的新同学讲话，我感到非常的荣幸和激动。
在此，我对主席台的各位领导表示崇高的敬意！
向全体教官表示衷心的感谢！
向全体新同学致以诚挚的问候：“你们辛苦了！”
向前来助威的同学和各界人士表示热烈的欢迎！
军号嘹亮趋晨雾，步伐矫健迎朝阳。一周来的军训，使我收获很大，感慨万千。我们风里来，雨里去，穿梭在炎热的阳光下。即使汗流浃背，即使腰酸背痛，腿抽筋，但我们还是咬咬牙挺过来了，始终充满着昂扬的斗志，迎接每一步的挑战。“一二一”的口号声不仅是我们美妙整齐的旋律，还磨练出了我们军人特有的气质——顽强拼搏的意志，铁一般严格的纪律和那不怕苦、不怕累的精神。
这些品质和精神，是我们人生的财富，大学生活的奠基石，成功的法宝。很快，我们就要跟我们的军训生活说再见了，跟可亲可爱的教官说告别了，就要摘下军帽，脱下军服，换上学生装，去迎接新的生活。但我们会永远记住这段难忘的日子，并将它融入我们心仪已久的大学生活中，去拥抱我们美好的明天，去谱写我们人生旅途中又一页辉煌。
谢谢！
【简析】
这是在重庆信息技术职业学院05年军训总结大会上优秀学生汤伟的发言，院广播电台反复播放此广播稿。文字虽少，但完全符合广播稿的写作要求。
首先，是表示礼节性的问候，然后是对领导的敬意，对教官的感谢，对新同学的问候，写得合理合情。
接下来，是对一周来生活的回顾与感悟。先用“军号嘹亮趋晨雾，步伐矫健迎朝阳”的语句，高度概括，形象地展现出军训的情形，然后以“收获很大，感慨万千”总结军训的收获，突出“顽强拼搏的意志，铁一般严格的纪律和那不怕苦、不怕累的精神。”
末段的表态将军训的收获与感悟融入到“心仪已久的大学生活中，去拥抱我们美好的明天，去谱写我们人生旅途中又一页辉煌。”
全文短小精悍、完整严谨、生动活泼、富有文采；既有理的启迪，又有情的感染，展现了当代大学生的面貌，富有当代青年的风采。
思考与练习
一、判断题
1.广播稿不属于新闻体裁。（）
2.广播稿不是新闻，因而广播稿也不必注意新闻的六要素。（）
3.用通俗易懂的口语、短句写作是广播稿不同于一般新闻体裁的显着特点。（）
4.广播稿比一般新闻体裁更具广泛的群众性。（）
5.读、听广播稿不需要具有较高的文化程度。（）
6.广播稿的语言要具有上口、顺耳两个条件。（）
7.为了做到广播稿的通俗易懂，应不用文言成语、文言句式和倒装句。（）
8.写广播稿，也要运用插叙和倒叙的方式。（）
9.广播稿与一般文章一样，不必写称谓。（）
10.写广播稿可用便笺书写，不必用方格纸。（）
11.一篇广播稿可以同时报道几件事情。（）
12.广播稿可用第一、第二人称来写。（）
二、填空题
1.广播稿是通过____或____向公众宣传党的方针政策；表扬好人好事；批评不良现象或通报某些事情而写的稿件。
2.广播稿是广播电视台、广播电台、广播站撰写的用于____播讲的____稿件。
3.广播稿的主要特点是____、____、____广泛性。
4.广播稿的写作要求是____、____、____、语言的简洁性、写作的生动性、报道的及时性。
三、简答题
1.广播稿要写得通俗易懂，应从哪些方面努力？
2.怎样才能把广播稿写得生动活泼？
3.如何保证广播稿结构的简洁性？
4.怎样才能做到广播报道的及时性？
