作业，是提高运用知识能力和检验学习效果的重要环节。作为中学生，一定要摒弃那种“赶作业、应付老师”的错误做法。下面是对完成作业的要求。
1.复习功课之后方可做作业。只有认真复习功课并把知识融会贯通之后，做作业才可能是高效的。这样做不仅不易出错，从长期考虑还有省时、高效之益。有的同学在小学养成了不良习惯，不复习就急于完成作业，这样容易被难点卡住，反过来再查书既费时又容易出错。人的思路常有一定的轨迹，犯了错再去改正就费事了。特别不应该发生的情况是有人抄袭他人作业，这样做实际上是自欺欺人、贻误前途，必须严加禁止。与其不明不白地抄袭作业暂时应付一下，还不如不做作业呢。试想难道当工人的还会允许把别人的劳动成品拿来顶自己的生产任务吗？
2.在量力而为的基础上发挥创造性。学习基础差一些的同学，要力争完成基本作业，遇到困难应主动争取得到老师和同学的帮助。力争做一题有一题的收获，想方设法在原有的基础上获得一点扎实的发展；基础好的同学要发挥创造性，用多变的形式完成作业。例如，语文老师布置的命题作文，可写散文、诗歌，也可写杂文、记叙文。如果是自选题目，主动性就大了，不妨学习写写议论文。中学生对写议论文常感到困难，这样就越要加强练习。再如，数学题可一题多解，英语也可一句多译，这些都是发挥创造性的好机会。
3.养成严谨的习惯，先质量再求速度。不少同学做作业时总想赶进度，想早点交作业。这种心情可以理解，但遵循规律才能“熟能生巧”。先要严格要求，运算、分析、解题能力提高了，质量有了保证再求速度，否则就会犯“欲速则不达”的错误。平日养成了良好的习惯，做作业的速度自然就快了。
4.建立《纠正错误登记簿》。对在练习中的错误，绝不可轻易放过，不妨建立专门的登记簿加以消灭。在《纠正错误登记簿》上，应按学科把重要错误分类登记并写出正确答案，同时还要对错误进行深入、中肯的分析。
