孙道荣
一个孩子的脚扭伤了，打了绷带，拄着拐杖，十分不便。老师提议班级里的其他同学，帮帮他，比如放学了帮他背背书包，上下楼梯时，搀扶一下。可是，却没有一个同学响应。大家都在埋头看书做题。这是毕业班，离中考越来越近了，每个人都感觉到时间很紧，不够用。
老师扫视了一眼教室，说，我想问大家一个问题，你们最近一次得到的帮助是什么？
老师让班长第一个回答。得到的帮助？班长挠挠耳朵，我最近没遇到什么困难，好象也没得到什么帮助。
又问了几个同学，回答大同小异，都没觉得最近得到过什么帮助。
老师走下讲台，将一个女同学掉到地上的笔捡了起来，交给了她。老师问她，那么你呢？
女同学抬起头，一脸茫然地看着老师，也没啊。
老师问她，我刚才帮你将地上的笔拣起来，这算不算帮助啊？
女同学的脸红了，是的，谢谢老师帮我拣起笔。
老师启发大家：“我刚才做的，虽然只是举手之劳，但也是实实在在的帮助。大家再想想，你们最近一次得到的帮助是什么？”
班级里一下子炸开了锅。这也算帮助啊，那我们遇到的可多了。
一个同学说，上个星期二放学时下雨了，我没带雨伞，是张同学打伞将我一直送到了我家楼下。
一个同学说，星期天我去市图书馆，路上自行车没气了，是一个交警叔叔帮我打的气。
一个同学说，前天下午，我因为感冒了，没力气，就没去食堂吃饭，是王同学帮我去食堂打好饭，带到教室里给我吃的。
一个同学说，我经常得到别人的帮助，最近的一次，是昨天晚上，因为忘记带钥匙了，进不了家，是邻居李阿姨打电话给我妈妈，她还让我在她家做作业。
老师微笑着说，其实，每个人都得到过很多帮助，几天前，昨天，甚至刚刚前几分钟，我们都可能得到过帮助，当然，我们也一定帮助过别人。这不奇怪，因为我们本来就需要互相帮助……
一个帮助小组很快成立起来了，几乎每一个孩子，都向那位扭伤了脚的同学，伸出了热情的手。
扭伤了脚的孩子，是我的儿子。回到家，他向我讲述了这一切。
儿子的眼里噙着泪花。我摸摸儿子的头。
儿子突然问我，爸爸，你最近得到过什么帮助吗？
得到的帮助？让我想想。印象里，前几年买房子时，经济特别紧张，几个亲朋好友都慷慨解囊，借钱给我，他们帮助过我。那是很大的帮助，我此生难忘。此外，最近我还得到过什么帮助吗？
想起来了，前几天乘公交车时，上了车才发现没带零钱，现在的公交车都是自动投币的，不找零。最后，是一个乘客帮我换了零钱，才帮我解了困。这可不就是帮助吗？
其实，很多时候，我们都给予或得到过帮助。为陌生人指路，将别人掉在地上的东西拣起来，上坡的时候推一把，告诉身边的人地上有个坑……这些举手之劳，可不都是帮助吗？我们之所以忽视了它们，那很可能是因为，我们的心不敏感了，甚至有点麻木了。
经常问问自己，最近我得到了什么帮助，它会使你常怀感恩之心，同时也提醒自己，时刻不要忘记，力所能及地去帮助别人。
