第三篇6应对写作有妙招 (2)
【诗文俱有主宾，无主之宾，谓之乌合】
出处：清·王夫之《夕堂永日诸论·内编》
释义：写作诗文要讲究主次，没有主要的，只有次要的就叫没有组织的乌合之众。
【文章当自出机杼，成一家风骨，不可寄人篱下】
出处：清·袁枚《随园诗话》
释义：做文章应创出一种独特的风格和体裁，不能人云亦云。出自。机杼（zhù柱）：织布机，比喻写作时对主题及全文的构思。
谚语集锦
【茶壶里煮饺子——肚里有货倒不出来】
释义：比喻心里有话笔下写不出来。
【读十遍不如做一篇】
释义：读书十遍，不如亲自写一篇文章。
【千部一腔，千人一面】
释义：成千部书都是一种写法，成千个人都是一个面孔。比喻都是老一套，没有变化（多指创作）。
【如闻其声，如见其人】
释义：像听到他的声音，像见到他本人一样。形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。
【下笔千言，离题万里】
释义：写了一大篇文章，但没有扣主题。
【掷地作金石声】
释义：扔在地上有金属与石头撞击的声音。比喻文章辞藻优美，声调铿锵。
【不以辞害志】
释义：原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。辞：文辞。志：作品的思想内容。
【树木不剪不成材，文章不改不精练】
释义：说明一篇好文章需要不断地修改加工。
【字要百遍锤炼，句要千遍推敲】
释义：每个字都要反复琢磨，使之精练；每句话都要反复斟酌，使之凝练。
【宁写一句实话，不凑百言浮夸】
释义：宁写一句实话，不写一百句假话。浮夸：不切实际。
【苦读书胸中有宝，勤作文笔下生花】
释义：说明多练笔才能写出好文章。
歇后语荟萃
【葱叶炒藕——空空洞洞】
释义：葱叶是空的，藕上有洞。比喻毫无内容，或内容很空泛，不切实际。
【开了闸的河水——一泻千里】
释义：开了闸的河水，流得又快又远。比喻文章或曲调的气势畅达、奔放。泻：水往下直流。
【懒婆娘的裹脚布——又长又臭】
释义：比喻文章篇幅长，内容空洞。
【鼓打三棒——不通不通不通(扑通扑通扑通)】
释义：敲鼓三次，发出扑通扑通扑通的声响。“扑通”与“不同”谐音，指文章、言语等不通顺。
【海上泛舟——漫无边际】
释义：在海上行船，一眼望不到边。指写文章没有中心，离题很远。
【对着城门打哈欠——一气呵成（城）】
释义：形容文章结构紧凑，文气连贯。
【天上写文章——空话连篇】
释义：整篇都是空话，缺乏具体内容。连篇：整篇。
【愚公的居处——开门见山】
释义：愚公住的地方，打开房门就看见大山。比喻写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
【太阳底下点灯——多余】
释义：太阳底下点灯，没有必要。比喻写文章时不写和主题无关的内容。
趣味阅读
【巧言妙语】
纪晓岚巧断《凉州词》
有一年夏年，乾隆皇帝新添了不少扇子。当时有一个风俗，就是在扇面上题一些字画，以示儒雅。乾隆最喜欢的一把扇子还没有题字，就命纪晓岚把唐代诗人王之涣的一首七绝《凉州词》题写上去。
可是在题写中，纪晓岚不慎把“黄河远上白云间”的“间”给字漏掉了。乾隆皇帝看了，颇感不悦，丢回给纪晓岚，并说他有欺君之罪！纪晓岚拿乾隆皇帝丢回的扇子一看，才知漏写了一个字。他想了一下，缓缓地对乾隆皇帝说：“启禀圣上，这不是诗，而是一首词。”
“让微臣吟诵给圣上听。”接着纪晓岚吟诵出来的句子是：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风不度玉门关。”经过纪晓岚这么一断句，一首《凉州词》果然由诗变成了词，而且意思完全未变。乾隆皇帝听后哈哈大笑，连连夸赞纪晓岚机敏过人，没有治他欺君之罪。
纪晓岚的机敏在于他很善于因势利导，巧做文章，从中也可看出标点符号对理解文章的重要性。
【古诗趣话】
王安石改诗
王安石是北宋著名的政治家、文学家，有一年，他决定离开京城，回南京去看看妻儿。
第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵（今江苏省南京市），路过于京口（今江苏省镇江市）到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起金陵钟山（又名紫金山）的亲人来了。他走进船舶，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题名《泊船瓜洲》的诗：
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，
明月何时照我还？
写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什
么景象，缺乏诗意，想了一会儿，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又
觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风一掠而过的动态，但要
用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入”字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。
王安石走到船头，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。
为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把“绿”写得稍大一些，显得十分醒目。
一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章都以此为例。
【妙联巧对】
乾隆“弹劾”考官
清代乾隆年间，有一年，科举考试的题目是《松柏有心赋》，限定以“心”字为韵，但有个人在答卷时却忘了这个要求。而考官和阅卷大臣竟然也疏忽大意，仅看他的答卷文字好，便列为高等，进呈乾隆皇帝御览。
乾隆皇帝果然看出了问题，就指责阅卷大臣：“你们阅卷，难道不用眼睛吗?”几位大臣惊恐地急忙叩头请罪，自称“瞎眼”，并“恭请皇上发落”。
乾隆说：“这样吧，我出个句子，你们来对，对得好，朕就不再追究此事了。”几位阅卷大臣再次叩头：“请求皇上赐句。”
乾隆缓缓出句道：
状元乃无心过
意思是状元答卷，一时粗心，没有严格按照要求做。言外之意，是批评考官和阅卷大臣：状元一时“无心”，你们呢?
几位大臣还在惊恐中，竟然谁也对不出来。
乾隆说：我来代你们对吧：
试官少有眼人
说完，乾隆又宽慰他们道：“起来吧，以后小心留意就是了!”
以“有眼”对“无心”，极为贴切，对大臣们也是个教训：写文章，最主要的是切题，不切题，文笔再好也没有用。
