铃声响时，一个单元的课程还没教完，第一次，程雎不好意思拖堂，嘱咐了两句就下课了。程雎刚一走出教室，有的学生好奇地跟在了后面，有的躲在门后偷偷看她，有的在讨论着她，大概新来的老师总能引起一阵儿带有新奇感的议论吧。可是她没有回眸一笑，她不希望这么快就把课堂上的威严给丧失了，于是装着一张臭脸下了楼，直到进了办公室才绽放了笑脸。
在工位坐下，程雎看到了前一天很热心的老师，就在她旁边，她先寒暄了几句，觉得这位老师的谈吐很大方，又聊了聊刚才的上课情形，原来这一届三年级学生的学习素养不错，课堂纪律也好，就全校来说是最好的班级了。而这位老师，大家都称呼她为关老师，之前在初中教了二十多年的语文，班上学生的成绩都很优秀，最近几年才被分派到了小学，现在是四年级的语文老师兼班主任。
程雎心里一直存有一丝疑惑，这会儿便问了出来，只听关老师说：“这里其实是个教学点，学生都住在这附近，也是为了减轻主校区的负担。”程雎又问：“那这里每个年级都有几个班呢？”“每个年级一个班，加上幼儿班，全校也就一百多人吧。”
程雎心里在暗暗吃惊，这和她的小学完全不一样。当年，她和姐姐在全市比较好的小学读书，一个年级就有十几个班，每个班都有六七十人，教室里的座位常常都排到了角落里。姐姐是当时的第一批六年级学生，又进入了最好的班级；而自己一直都在“大”班，常常有人和垃圾桶为伴。
关老师的一席话倒是给程雎解惑了：“其实也不用惊讶，这里有很多像这样的教学点，乡村教师也是很缺乏的，这都是普遍现象。大部分的孩子都是留守儿童，爷爷奶奶没法儿每天都接送孩子，设置这样的教学点更方便。像你上的小学，可以说是全市最好的小学了，教学质量自然也是最好的，这没法儿相提并论。”
程雎点了点头，不由得生出了一丝怜悯之心------为这些孩子，同时，也有了一丝敬佩之意------为这些常驻此地的乡村教师。也正因此，程雎更加坚定了要教好这些孩子的决心，她希望能带给孩子们一个美好而独特的回忆。
女校长跟她有了一番关于课程的商议，大意就是学校很缺老师，希望她兼顾下学前班，可程雎还是有自己的考量的，她很坚决地说：“不好意思，校长，我的确是不会教那么小的孩子，我就教三个年级的英语吧。”女校长见她态度坚决，轻易不会动摇想法，也只好退一步说：“那行，我就来带学前班的孩子吧。”
顿了顿，女校长继续说，“不过，有几句话要嘱咐你。三年级的英语成绩还不错，初学英语，学生们都很感兴趣，期中成绩比第一名就差了2分，希望期末能考个第一。另外，四五年级的英语成绩就比较差了，之前来的实习生都没怎么好好教他们，可能会比较难教，你得多点儿耐心，一时半会儿提不起来成绩也别太在意，尽力就行。”
