自信的男人最帅。
张姐惊疑的看着自信满满的丘少鸣，心中的疑虑开始动摇：“这小伙子能行？”
其他妇女见最厉害的张姐都被唬住了，忙问道：“涵涵妈，他刚才说的是真的？他真的给你挑出个错误？”
毕竟是接受过高素质教育的人，张姐虽然将丘少鸣的形象和‘外教’联系不上，但也不得不佩服他英语无论是口语还是对语法的了解都远胜于她这位在英国呆了十年的海归。
“我要先听听课！”张姐提出一个她认为十分合理的建议。
但这个建议却让曹莹莹左右为难。
无他，对于这位自信的面试者，她还没面试，都不了解他的具体情况，怎么能直接上岗呢？
拒绝？
要是她拒绝的话，估计这帮家长直接会把她撕了。
曹莹莹将目光投向丘少鸣，那意思很明显，就是你小子行不行，行我就让你上了。
丘少鸣却怔住了，他相信高级英语的能力，但他没教过书，而且即便是第一次教书，也不可能当着这么多家长的面教吧。
那还不紧张死？
“这个……”丘少鸣真不知道如何回答，也就没了刚才的自信。
张姐嗤笑一声，讥讽道：“那还是退钱吧。”
张姐眼中的鄙夷深深的刺激了丘少鸣：“玛德，我可是拥有高级技能的人，居然认怂呢，你敢相信？”
“听就听，没问题。”丘少鸣眼神突然坚定，朝曹主任点点头。
曹莹莹哪看不出丘少鸣是憋着股气，硬撑着上的，但现在她也没办法，能拖一下是一下吧。
张姐狐疑的扫了俩人一眼，转头朝左右的妈妈们说道：“那我们就去听听课吧，如果讲不好，我们就直接退钱，不退钱就去告她。”
其他家长纷纷响应，支持她的决定。
就这样，丘少鸣和曹莹莹单独回到了主任办公室。
“主任，她们走啦！”先前温柔的妹子看到眉头紧锁的曹莹莹，上前关心的问道。
曹莹莹摇摇头，没有回答她的话，反而对身后的丘少鸣说道：“这是今天你上课的材料，你记一下就行，外教主要是教授口语练习，只要不在口语上犯失误，就OK了。”
似乎怕丘少鸣没听懂，她继续道：“待会你不要紧张，就当是和学生聊天一样，采取一问一答的形式，聊天内容方面我们这里有很多选项，你随便看一条，上面会教你如何提问和引导学生。”
“我待会也会旁听，如果你有什么不习惯，我会及时帮你。”
曹莹莹说完，一脸郑重的看着丘少鸣，希望听到他‘肯定’的答复。
没想到开口的却是先前暴躁的姑娘，“主任，你跟他说这么多干什么，他今天是来面试发传单的临时工，不是来面试老师的。”
曹莹莹惊讶的望了暴躁姑娘一眼，不确定丘少鸣：“你是来面试临时工的？”
丘少鸣瞪了暴躁姑娘一眼，心道这女孩子怎么这么势力，我就是面试临时工的你也用不着这种语气说话吧？
想到这里，丘少鸣的语气也不太好，“我本来是面试临时工，但看你们学校的情况肯定也不需要了，后来又看到贝姐发在群里的招聘信息，想了想还是英语老师挣钱，所以就直接面试老师了。”
“那你能教学生嘛？”曹莹莹这才回过神，自己好像还没面试这小子吧。
丘少鸣没好气的说道：“能不能教，刚才你不都听到了吗？如果你不满意，我现在就走行了吧。”
曹莹莹被丘少鸣怼了这一下也莫名恼火，但他是个精明的女人，她想到进来前丘少鸣和她聊得还挺开心，进来后却态度大变。
她不由的将目光投向暴躁姑娘，暴躁姑娘也望着她。
你望着我，我望着你。
最终，曹莹莹忍住一口气，对丘少鸣说道：“你准备下吧。”
气氛顿时有些尴尬，换做从前，邱少肯定不会和曹莹莹硬怼，但不知怎么，自从掌握技能后，他的性格的确发生了一些变化。
捧起课本教材，丘少鸣认真观看。
忽然，他发现一件十分可怕的事情，那就是他在翻阅这本英语教材时，不但能完美的理解里面的内容，更是可以一词不差记下。
“难道高级英语还能增强我对英语的记忆力？”
邱少鸣真的惊喜到了，他说的‘一词不差’绝对不是夸张，只要扫一眼，他就能完整记录下所有内容，并且准确的挑出每一句语句的毛病和错误，并给出最佳改善建议。
【高级英语：您已经掌握了这门语言的精髓，能够使用各种地方方言并且拥有传授和改进该门语言的能力。】
此时，丘少鸣才明白这门技能的强大。
更不可思议的是，这么强大的技能仅仅才是初阶评价，那中阶和高阶技能又是什么样子的呢？
丘少鸣甚至想到，如果以后他专门用这门能力来学习其他技能，岂不是快得令人发指。
丘少鸣激动的翻阅着教材，速度奇快。
曹莹莹和三位姑娘神色各异的看着莫名兴奋的丘少鸣，想法各不相同。
曹莹莹心中是担忧，她看到丘少鸣‘极其不认真’的复课，暗道自己同意丘少鸣授课的行为究竟是对还是错。
三位姑娘则有鄙夷、有尴尬，还有疑虑。
半刻钟，约定的上课时间到了。
丘少鸣起身，对曹莹莹说道：“我准备好了。”
曹莹莹点点头，率先走出办公室，边走边说：“跟我来吧。”
上课的教室在走廊尽头，教室不大，大概只有十五个平方左右，此时教室内和教室外都挤满了人。
六个少男少女一脸拘谨的坐在圆桌旁，等待着老师进来。
丘少鸣没当过老师，但就和没吃过猪肉，还没见过猪跑吗一个道理，丘少鸣照猫画虎，就这么走上了讲台。
“大家早上好，我是你们新英语老师，我姓邱，你们可以叫我邱老师。”丘少鸣用英文介绍道，来之前他听曹莹莹介绍过，这帮学生英语基础都不错，能进行基本对话。
只所以报培训学校，无非就是让口语更流利或者说克服和外国佬交流时会忘词的习惯。
这一段话，不快不慢，字正腔圆。
学生们都听懂了，纷纷起立朝丘少鸣问好。
接着，丘少鸣按照程序，一一询问了六人的姓名和一些简单的信息，有了一个大概的了解。
至于课堂内容，丘少鸣没敢自作主张乱讲，而是选取了教材里的一项话题来教他们，包括语法、单词的准确用法等等。
还别说，丘少鸣教着教着也找到了感觉，因为他发现这帮孩子的口语出错的地方太多了，他只要按照这个话题，不断的给孩子们纠错，然后讲授正确的方法即可。
而孩子们的悟性也相当高，基本上丘少鸣一点就通，课堂上孩子们不断举手，积极的提问，积极的回答丘少鸣提出的各种问题。
这种现象，别说家长们，就是曹莹莹都被吓住了。
因为课堂上最难的是什么？
不是传授，而是和孩子们的互动，丘少鸣第一次上课，竟然能完美的和孩子们打成一片，孩子们的课堂积极性相当高。
而且，还有一个变化。
那就是孩子们的口语从课堂开始，到进行中时都以肉眼可见的速度发生着变化。
等到一堂课结束，孩子们的口音竟然被纠正的七七八八，难以想象，丘少鸣竟然只用了一节课就做到了。
“他是天生的老师！”
潘莹莹惊讶的发现，自己明明只是旁听，但丘少鸣所讲的内容竟然对于她这样一位留美5年的高材生同样产生了冲击，令她都感受到了收获。
他所说的话，仿佛烙印在她脑海般，格外清晰。
