邹蓉还是按照平常的作息，似乎没有被今天的考核所影响。14点20分，她准时醒过来。14点40分，她准时踏进提前分配好的课室。坐在座位上，拿出手机、平板、草稿纸和笔，闭目等待着15点的到来。
为了防止相互作弊，每一个小组都被安排在一间课室，而且，课室中还开启了信号屏蔽器。
15点，所有人的手机都发出了新消息到来的声音，20个人几乎同时查看手机的消息。
“考核三：深海迷航。
远洋航行的线路是固定不变的。在旧世纪，指南针和地图还有经验丰富的船长水手是航行的必备物品。但由于时代科技不成熟的原因，地图无法做到准确指引，而海上天气变化莫测。现在有一支船队正在进行远洋航行中，请根据给出地图以及相应信息，推测出该支船队所在海域，以及其有可能遇到的危险。
水手甲：我们是在西班牙出发的，出发的时候已经是9月了。我们已经在海上漂流了几个月了！
水手乙：我们是要到大陆的另一方的，说不定会有新的土地在等待着我们呢！
水手丙：天气真的是越来越冷了，这是到冬季了吧。
船长：远航的目的地是神秘的东方国度，听说那里遍地金子！
大副：我们已经停航快2个月了！终于复航了！”
题目信息一共有四页，邹蓉选了第一页进行信息提取。
“遍地金子……西班牙……东方国度……”邹蓉根据这些线索联想到了葡萄牙和西班牙的四次远洋航行，她在草稿纸上写下了几行信息：
1519年麦哲伦环球航行：到达菲律宾。
1492年哥伦布发现新大陆：到达美洲。
海的解冻期，天气越来越热，可能是台风或者是热带气旋。
需要经过好望角，可能会遇见海盗。
从大副的话她能够推出是麦哲伦远洋航行，她拿出地理图册，找到了全球地形图，用铅笔画出了航海路线。
“题目的背景是麦哲伦环球航行，这是可能的几个信息和我们能够推断出来的几处危险。”邹蓉把草稿递出去。
“在海洋中航行不可避免的还有一点，就是触礁。麦哲伦航队复航了也确实是遇到了这个问题。”
“确实是麦哲伦远洋航行。”老师们恐怕是担心他们的历史不够过关，第三页的信息便是港口的英文名字经过加密后的文字。
“那么根据历史资料，他们现在应该是在圣胡利安港度过了冬天了。”庄晓根据历史推断出船队现在所在的位置。
“接下来他们应该会从南美洲海岸继续走，直到过了太平洋。”
“题目的要求是需要我们推测出所在海域和接下来所会遇到的危险。”
“那现在看看地图吧。文字信息告诉我们他们现在是在圣胡利安港附近。复航前他们是在圣胡利安港，但复航后，可能就不是这个港口了。”
在看过地图后，四人能够确定船队现在就是在圣胡利安港，那么接下来，将要解决第二个问题，船队会遇到的问题。
“海盗，天气，触礁这些肯定是要考虑的。还有其他的吗？”
“人心。船队中曾出现过背叛者。”信号屏蔽器的存在使得他们只能通过记忆以及老师延伸的知识进行答题。
