这番话是什么意思,想把我留下来跟他们一起?
接下来张黎无论对小女孩说什么,他都保持着同样的动作,不理张黎。
没办法,张黎走到第二个学生前面,这是一个小男孩面前,小男孩没等张黎开口自己就先说话了:“喂喂,你呀,在和我们一起上课吧!非常好玩的哦!你加入进来我们的伙伴又多了一个呢,说好的哦!”
小男孩说完话,像第一个女孩那样转向了讲台,不理张黎。
张黎往第三个学生那走去,这次也是个小男孩,张黎走到他面前,他开始哼着一首阿罗拉的歌谣:“岛屿之王,做事之王~?我总有一天也要去诸岛巡礼!总有一天,是哪一天?”
小男孩最后一句话好像是在问着张黎,可没等张黎回话,他就将头转向看讲台。
没办法,张黎走向最后一个座位的学生。
“嗯?你是?”最后一个学生是个小女孩,还是个张黎认识的女孩,教学楼前的飘飘球女孩。
小女孩并没有回应张黎,自顾自地说道:“大家,友善,开心,我不怎么,会说话,但我,高兴!交了,很多,朋友!你也,做我的,朋友吗?”
小女孩看着张黎,看起来需要张黎回应。她的表情比起其他的孩子自然许多。
“嗯,我们做永远的朋友吧!”张黎想起那张纸片上写着的内容,用纸上的话回答着。
“嗯,做永远的朋友!”小女孩笑着答应了,转向讲台。
“大家注意!今天有新的朋友到来了哦!讲台上的老师突然开口道,示意张黎走上讲台。
张黎走上去,老师介绍到:“他的名字叫做张黎,大家要友好相处哦!”讲台下,大家都发出开心的呼声。
声音截然而止,老师转头对上张黎。
“我为了……被……飘飘……抓……孩子……不寂……做了……这一……场景……。”老师突然艰难的对着张黎说话。
话未完,上课中教室的场景消失,周围回归于黑暗,还在教室讲台,灯是黑的,在张黎前的根本不是什么老师,黄色的身躯,颈部中有一些白色的毛发。头上有尖尖的耳朵,短短的象鼻,手里拿着一个可用于催眠的圆环。超能系宝可梦;引梦貘人。
趁着张黎还未示意突然的黑暗,引梦貘人走出教室,张黎追去。
“喂!你到底想告诉我什么?”追出教室,引梦貘人消失不见。
救救她~救救她~张黎脑海中回荡这引梦貘人离开时催眠发出的意图。
教室上课的场景是张黎被引梦貘人催眠了,他一进教室,就中了引梦貘人的催眠,所以场景中张黎身上没有精灵球,门无论怎样也打不开,那是引梦貘人构建的想要给张黎看到的情景。
救谁?到底发生了什么事?张黎想了想重新翻出破烂日记中那张折叠的纸,本来以为这张纸上的内容和破烂日记一样都是当做恐怖小说写的,现在看起来不是啊。这张纸片的作者到底是谁?是刚才那个引梦貘人吗?不对,纸上的最后一段有提到过从引梦貘人得知她被抓走。
纸上说这个和“我”做朋友的女孩,是教学楼外那个飘飘球女孩吗,?引梦貘人催眠构建的场景中并没有看到这纸的作者啊,纸上写人家觉的他长的很奇怪,但是场景中张黎看到得那几个孩子脸长的都挺正常的。
纸上所写女孩被那东西抓走,那东西是“飘飘球”吗?跟在她身旁的飘飘球?引梦貘人在场景最后说的话如果配合纸上的话推理起来就是;我为了被飘飘球球抓走的女孩子不寂寞做了这一间教室场景。
那女孩是被飘飘球抓走的!飘在小女孩旁边的飘飘球?张黎想到了在3楼停电袭击自己的触手,飘飘球的外形如一只紫色的气球,它面部正中间的黄色X是花纹。飘飘球也有两根细线可供人抓握,方便训练家随身携带。如果袭击它的那并不是什么触手而是飘飘球的细带呢?
美月!!!如果是那只飘飘球的话,美月追上去有危险。张黎迅速的下楼,寻找美月。
“美月!美月!”张黎呼喊着。
“这里!”教学楼一楼,美月站在书架旁边。
“你跑哪里去了!”张黎看到美月,松了口气。
“我追那只飘飘球,来到了一楼,没追上它,却找到了这个。”美月递给张黎一本看起来陈旧的班级日志。
“这本班级日志掉在1楼教师的书架后面。”美月示意张黎观看。
“班级日志吗?”张黎接过打开阅读。
2月12日
今天玩得很晚。
引梦貘人来了。
那个转学生和引梦貘人回去了。
说是来接回家的!
2月21日
今天大家一起玩耍!
飘飘球来接了。
是新捉到的吗?
引梦貘人怎么了?
剩下的几页被撕走了,看不了……
果然,那个女孩是被飘飘球带走的吗,那她为何又与飘飘球重新出现在校园?飘飘球这种宝可梦张黎了解的也不多,只知道是幽灵加飞行系的,特性好像是引爆还是轻装来着,张黎有点后悔当初玩游戏没做完这7大怪谈,当初做完3个,觉得坑爹,就没做完,去打对战树去了,不知道后面的剧情发展,本以为7大怪谈都是些无聊的人做出来的事,现在看起来这7大怪谈中也有和白天库库伊博士说的事件很有关联啊。
吓坏保安的肯定是鬼斯,也只有它能办到,目前为止学校张黎看见的两只幽灵系宝可梦除了它就是飘飘球了,可是这鬼斯是怎么躲过学校老师的巡查呢。
怪声可能就是臭泥在打扫发出的,被学校的人与保安被袭击事件连接在了一起而已,至于学生所看到的假校长,这个还暂时不清楚,引梦貘人只是用催眠在学校里创造一间关于小女孩的教室而已,没理由去催眠那个学生让它看到校长。
可能这件事与神秘纸片的作者有关,他并不是学生,他用的形容词是学校里的人不喜欢他,说明他不是学校里的人,引梦貘人创造的教室场景中也没有他,他到底是谁?