于安好和杨意两人看完成绩后就往回走。走着走着，杨意不小心撞上了个人，“啪叽”一下到了地上。
“不好意思啊，你没事吧？”那人边说边伸手去扶杨意。？
嗯？这声音怎么这么耳熟?_??
于安好一抬头，发现那人竟然是陈安宇。
“昂，没事没事！”杨意被陈安宇拉着从地上爬起来。
“唉！是你啊！”陈安宇看到于安好后，很惊喜的样子。
三人一起说着话，准确的说是陈安宇和杨意一起说着话，走向去教室的路。
因为杨意和于安好他们不是一个班的，而且杨意的班级位置距离成绩榜更近一些，所以走路没多久后，就只剩下陈安宇和于安好沉默ing …
不过还好，他俩的教室虽没有杨意的近，但是也不远，僵局很快就被打破了。
刚一进门，就有不少人在挪动桌子，不断地发出“吱吱”的刺耳声音。
于安好赶紧跑到座位上去，同桌正抱着个板凳准备走。
于安好一把拉住她，“姣姣，这是干嘛啊？”
徐姣姣把板凳放下，“换位啊。考试成绩这不刚出来嘛，老师按成绩分了小组。”
用手指了指黑板上贴着的一张纸，“小组表在那呢，自己去看看吧！”
说完，就抱着凳子走了。
于安好走到黑板前一看，果真是新分的小组表。
“我是…一组的一号，座位在……第三排！嘿嘿，找到了！”
到于安好把桌子抬过去，差不多收拾好东西的时候，大多数同学也都已经挪好了。
昨天的那个老师走进了，“好了同学们，大家都坐到位置上。”
同学们听闻都赶紧放下了手中的东西。
“那个座位上是谁啊？”老师指着于安好旁边的位置。
过了好几分钟，终于有个人举了手，“老师，应该是陈拾年。”
老师目光环着教室看了一圈，果真没有发现陈拾年的身影。
“这次考试呢，也检验了我们这一段时间来学习的状态……考得好的同学不要骄傲，差的同学也不要灰心……”
“组长就是每个组的一号，大家都看一下互相知道一下就可以了。”
老师打开大屏幕，放上单词表，“我们现在先开始背下单词，待会儿默写。”
“heritage …遗产…creatively…创造性地…”
教室里顿时充满了一阵背单词的哗哗声。
老师走到于安好身边，把她叫了出去，在走廊上神神秘秘地和她说了什么。
没多久于安好就回来了。到了下课，老师刚抱着教具走出门，陈拾年就进了教室。
到黑板前看了看，然后坐到于安好旁边。
下节课很快开始了，因为是生物，需要做实验，所以大家都一起排队去了实验室。
同桌两人共用一组实验设施，于安好和陈拾年一起做实验。
“快快，把试管给我！”于安好向陈拾年伸出手。
“你还能不能行了？不行我来。”陈拾年把试管递过去，一脸烦躁。
“你会吗你？快把你嘴闭上吧！”于安好一把夺过，瞪了他一眼。
陈拾年不太服气，但谁让于安好说的是对的，他还真不会〒_〒。
过了会儿，于安好总算弄好了，生物老师正好溜达到他们这边。
“你这个做的不错啊，你们俩谁做的？”老师看向这两人。
于安好立马开口说话，“老师，这不是让一起做吗，当然是我俩一起做的了。”
陈拾年有点意外，毕竟他也就只是帮忙递了些东西。但看着于安好向他的示意，还是跟着附和了。
老师投来了很明显的赞许目光，还向全班都展示了一下于安好的实验。
陈拾年也算是体验了一下被老师表扬的感觉。
其实，老师在走廊上和于安好说的话，就是有关陈拾年的。
