非学无以广才，非志无以成学——勤于学习才能实现志向
诸葛亮一直胸怀大志，有匡扶天下之心。当年他躬耕于南阳之时，并不是两耳不闻窗外事，而是对外界的形势了如指掌，只是一直未遇明主。后来，刘备三次造访茅庐，其诚意感动了诸葛亮，于是诸葛亮决定跟随刘备左右，帮助他打天下，诸葛亮向刘备深入地分析了当时的局势和各自的军事力量，最终得出了天下必定三分的结论，之后和刘备出生入死，历尽重重艰难，终于帮助刘备建立了蜀国，和魏国、吴国相抗衡。可见，诸葛亮的心中从来都是怀着大志向的。对于每一个人而言，要想成就一番事业，都必须要有鸿鹄之志，如果没有志向，像庄子所嘲笑的燕雀那样，“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至”，是难有大作为的。但是，仅仅空有一腔的豪情壮志是无济于事的，要想实现自己的远大志向，就必须要武装自己，不断提升自己，为实现远大志向准备足够的条件，因为“风之积也不厚，则负大翼也无力”，如果诸葛亮不是日以继夜地研读经史兵法，日后也不会生出那么多锦囊妙计，更别提实现三足鼎立的局面了。因此诸葛亮训诫后人的时候，强调要立志的同时，还要发奋苦学，否则，志向只能是空谈而已。诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”强调了学习在实现志向的过程中所起到的重要作用。
在这封信中，我们能够看到诸葛亮对儿子的谆谆告诫和殷切盼望，他一再强调学习与志向的重要性，告诉孩子做人要有志向，不能庸庸碌碌、得过且过、随波逐流，为了实现自己的志向，还要有发奋吃苦的精神，应当保持恒久不变的毅力，不断提升自己的综合修养和处理问题的能力，只有这样，才有可能实现自己的宏图大志。
名门家训析要：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”几乎每位家长都知道这两句话，我们小的时候，家长也曾经以这样两句话教导过我们。通过这两句话，家长要让孩子懂得，只有坚持不懈地努力学习，才有可能攀上知识的高峰，才能为实现自己的宏图大志打下根基；心中有远大的志向抱负，学习时也就有了动力。离开了勤学苦读，个人的远大志向只能是镜花水月，而没有远大的志向，勤学苦读也难以持久。因此，家长不仅要让孩子树立自己的目标，还要鼓励孩子为了目标而努力学习。我们看看王羲之夫妻是怎么教育王献之的。
王献之，是东晋着名书法家王羲之的儿子，由于从小受到父亲的熏陶，再加上耳濡目染，因此对书法很是钟爱。经过父亲的精心指导，再加上他勤学苦练，几年之后，他的字就取得了很大的进步，很多人都夸他写得一手好字。耳边听到诸多赞扬之声，王献之以为自己和父亲的字已经相差无几了，于是慢慢地懈怠下来了，并且开始骄傲起来。
一天，王羲之外出有事，临行时，随意在墙上题了一些字，让献之摹写。他走后，献之在旁边临摹了几回，自己觉得已经差不多了，于是他把父亲写的字从墙上擦掉，独独留下了自己的。
王羲之回来后，看到墙上的字，摇头叹息道：
“可能是我写这些字的时候已经喝得酩酊大醉了，要不然怎么会写出这么难看的字呢？”
在旁边的献之听了，心里很不是滋味，但又很不服气。
几天之后，献之又模仿父亲的字样写了几行字，送到父亲书房。
心想：这次父亲看到，一定会夸奖我的。谁知，王羲之看后，顺手拿起笔在一个“大”字下面加了一点，变成了“太”字，随即一言不发还给了献之。
父亲平时对他要求很严。他一时弄不清父亲的意思，但又不敢多问，只好拿着去找母亲。母亲细细看了一遍，指着“太”字下面的一点说：“几行字，只有这一点像你父亲写的。”献之听了，像迎头浇了一盆冷水，有些心灰意懒了。这时母亲耐心地对他说：
“孩子，练习写字，必须下苦工夫。你父亲年轻的时候，先用四五年时间虚心临摹诸家的字样，把别人的特长融会贯通，然后才形成了自己的独特风格。
为了练字，你父亲不管走路还是休息，一直用手在身上一横一竖地画，揣摩字的笔画结构。日子长了，把衣服都画破了。他在练习书法时，因为写完字常到一个池里洗笔和砚台，后来池水全变黑了。他练字练得入了迷，连饭都忘了吃。有一次，家里人把蒸馍和蒜泥放到他面前叫他吃，可我到书房一看，只见他拿了一块蘸了墨汁的蒸馍正在吃呢，弄得满脸乌黑。原来，他一心想着练字，错把墨汁当蒜泥了。孩子，做任何事都不能好高骛远、自满自足，要勤勤恳恳、踏踏实实，一步一个脚印才行。”
听完母亲的教导后，王献之深受启发，决心每天刻苦练字。几年后的一天，他趁着父亲外出的工夫，又写了一幅字贴在墙上。王羲之回来一看，以为是自己写的，可是琢磨了半天也想不起来是什么时候写的。后来一问家人，才知道是出于儿子之手。这次他会心地对着儿子笑了。
勤勉，是取得成功的前提和基础，也是每个家长要让自己的孩子具备的良好品格。我国着名数学家华罗庚曾经说过：
“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”凡取得成功之人都是因为勤勉发奋，才从诸多的人中脱颖而出，成为众人瞩目的成功人士。
美国芝加哥大学的布洛姆教授曾对130位音乐、体育、艺术、科学精英作过一次调查，最终发现这些智商过人的精英之所以能取得这等成就，并非天生聪明过人，而是由于十多年或二十多年的对事业的执着追求和不懈努力。
对于勤奋与成功，犹太人是这么看待的，他们认为，勤奋和成功是因果关系，很多人因为勤勉而成功，却没人因懒惰而有些许成就。
虽然勤奋不一定能获得巨大的成功，但是每一个有所成就的人，都是勤奋好学的人。成功离不开辛勤的汗水，《圣经》中有句话叫做“流泪撒种的，必欢呼收割”。意思是那流着泪出去辛勤劳作的人，必定能欢乐地满载而归。
“千里之台起于累土”，每天能够取得一点进步，便是迈向成功的开始，不刻苦，不努力，就别妄想能成功。别人的孩子走一里路，你可以让自己的孩子比他们多走一些。长此以往，自己的孩子就能先到达成功的终点。比尔·盖茨说过：
“机会是给那些勤奋的人准备的圣诞大餐，想要享用这道大餐，必须努力才行。现在你只要做得比你得到的还多，将来你得到的就会比你做的还多。”成功属于不停止行走的人，但是更属于走得飞快的人。
成长链接：勤奋好学，让孩子迈上成功之路
历数我国古往今来每位有杰出成就的人物，不论是治国有方的政治家，还是驰骋战场的军事家；不论是满腹经纶的文学家，还是智慧超群的科学家，他们之所以能够取得令世人瞩目的成就，其中的一个重要原因就是他们勤于学习，奋发自强，志向远大，且始终如一，苏秦刺股发奋，终于身挂六国相印，匡衡幼年凿壁引光苦读，终于说《诗》而扬名……一个人，不论出身如何，聪明与否，要想实现胸中大志，就要掌握丰富的知识，而要想掌握丰富的知识，就必须要勤奋地学习。勤勉和懒惰都不是天性中就有的，勤奋或者是懒惰的习惯都是后天形成的，是习性所致。孩子成长的家庭环境以及所受的教育，对孩子养成勤奋好学的品质会产生莫大的影响。那么家长要怎样做才能让孩子养成勤奋好学的好习惯呢？
家长要有意识地诱导孩子学习。由于孩子年幼，意志力和毅力都比较薄弱，因此为了能够让孩子养成勤奋的习惯，家长可以有意识地去引导孩子学习。父母不仅要培养孩子在学习方面的基本知识，还应当注意适时地进行教育，在孩子有学习欲望的时候不失时机地进行认真指引。同时家长要切记，在教育孩子的时候要求不能过于严格，不要超出孩子的承受能力，也不要指望一蹴而就，以免适得其反，让孩子产生逆反心理，从而降低孩子的学习积极性。
父母要适时地鞭策孩子，以免孩子自满。一般情况下，孩子稍稍取得成绩，听到一些称赞之后便容易自满，不思进取。面对这种情况，父母要对孩子的心态进行及时的调整，根据他的表现提出更高一步的要求，让孩子有前进的方向和目标，而不会自满于眼下取得的成绩而裹足不前。
多让孩子参加劳动，让孩子保持勤奋的习惯。在孩子小的时候，家长就应当让孩子参加适当的劳动来保持勤奋的习惯，因为勤奋不仅仅体现在学习上，而且还体现在劳动上。当孩子步入社会以后，他从小保持的勤奋习惯就能在工作中体现出来了，这对他的工作是非常有利的。
帮助孩子树立志向，激励孩子奋发向上。俗话说，“人无志则不立”。家长要帮助孩子树立志向，让他明确努力的方向。只有孩子树立了远大志向，他才能够为这个志向而努力和发奋，从而实现自己的理想。在日常生活里，作为父母，要及时发现孩子的兴趣所在，帮助孩子明确志向，然后指导孩子树立远大的目标，使孩子向着自己的目标不断努力。
