家长不要事事包办。假如父母事事都替孩子包办，孩子就很少有动手的机会，越是这样，他越是不敢动手，因此家长要放手让孩子自己去承担、去处理，父母可给予引导和鼓励，在孩子处理事情的过程中，不仅能够培养他各方面的能力，同时还能逐步帮孩子树立自信。
注意对孩子的批评方式。在日常生活中，很多家长往往受到诸多琐事的纠缠，变得心烦气躁，往往会将一腔怒火发在孩子身上，孩子犯一点错误，就会声色俱厉地批评孩子。这样会对孩子的心灵造成很大的伤害，甚至瞬间崩溃。所以，尽量少批评孩子，多给孩子以鼓励，就算批评孩子也要讲究方法。
有一位理发师带了个徒弟。这一天，徒弟正式上岗，给第一位顾客理发后，顾客嫌“头发留得太长”，师傅解释：发长显得含蓄，这叫深藏不露，很符合您的身份。顾客听罢欢心而去。
徒弟给第二位顾客理完发后，顾客嫌“头发剪得太短”。师傅解释：
头发短使您精神。顾客听了，欣喜而去。
徒弟给第三位顾客理完发后，顾客嫌“时间太长”。师傅解释：为“首脑”多花点时间是很必要的。顾客听罢，满意而去。
对于徒弟一次次的失误，师傅并没有直接批评徒弟技艺不精，而是以艺术的语言去化解矛盾，而且也鼓励了徒弟。师傅对徒弟说：“万事开头难，我希望你以后把活儿做得更漂亮。”受到师傅的呵护与鼓励，徒弟倍加勤奋，技艺逐渐提升。
多鼓励，少攀比。不要总拿自己的孩子和别人的孩子比较，孩子不是商品，不要给孩子贴价签，自己的孩子始终是最好的。父母不要老是对孩子说：“你看人家×××，每次考试总是全班第一，你怎么就这么笨。”假如总是这样，孩子就会逐渐失去自信，产生自卑心理，而且亲情也会有所疏离。每个孩子都有自己的特长，家长只要能够发现孩子的特长和兴趣，科学地进行引导和培养，相信每个孩子都能有所成就。
与孩子交朋友——创造平等、民主的家庭教育氛围
封建社会的伦理纲常非常严格，每一代人之间都有着严明的等级。
但是宋嘉树在那个时代主张和孩子们交朋友，这是教育观念上的创新。
宋嘉树追随孙中山先生革命，首先在自己家为儿女营造了一块自由、无拘无束的乐园，他希望能够和孩子们打成一片，让自己的子女能够在一个平等、和谐的环境下健康成长。
他在中国近代教育史上不能不说是一个开先河的人物，他吸取了西方的教育新观念，在家庭中实行一种新的亲子教育，反对封建礼教中提倡的所谓的“父为子纲”，不在孩子面前摆出一副威严家长的模样，而是以民主、平等的观念和孩子们相处，时时处处和孩子们做朋友。
这一举措在当时的家庭教育中，是绝无仅有的。早在长女霭龄还在襁褓之中时，宋嘉树就为女儿买了很多玩具。玩具买来之后，他不是直接放到孩子手里，而是将玩具放在一个合适的位置，吸引孩子自己来拿，孩子也许会因为拿不到玩具放声大哭或是撒娇，但是大人却不去上前帮忙，而是在一旁鼓励加油，直到孩子得到玩具而露出笑容。
当孩子开始学说话的时候，宋嘉树就常常给他们朗诵一些诗歌，让孩子感受其中的美，并培养孩子的想象力。妈妈倪桂珍则教他们识字绘画，为他们讲述《圣经》中精彩的故事。很快，爸爸的小号大家都会吹，妈妈的钢琴大家都会弹，这些超常的智力启蒙，让他们终生受益无穷。他们一个个举止大方，谈吐得体，宋嘉树良好的家庭教育所起到的作用在他们身上完全体现了出来。
二女儿宋庆龄马上要过七岁生日时，宋嘉树就和妻子暗暗商定，要送庆龄一个有意义的礼物。为此，倪桂珍花了一夜工夫，凭着她描龙绣凤的本领，做了一个花书包。宋嘉树看了道：
“礼物不能俗套，要富有成效有新意，何不绣上几句新语，给孩子以启示。”于是，倪桂珍又花了半天工夫绣上了“天高任鸟飞，海阔任鱼游”的字样。
第二天，当宋嘉树将这个花书包送给庆龄时，她欢呼雀跃，将上面的两句话读了一遍又一遍，她说这是七年来爸爸妈妈送给她的最好的生日礼物，她要把这两句话抄在记事本上，记在心里。看到庆龄对这份礼物如此珍爱，倪桂珍明白了：送给孩子礼物，不能只是给他物质上的满足，同时还要注意他精神的需要和人生的满足。
名门家训析要：家庭教育氛围对孩子的成长和发展有很大的影响。
在一个独断的教育氛围下成长起来的孩子，往往有口不敢言，长此以往，心理会遭受压抑，思维也会受到制约，非常不利于孩子的发展。
而在民主、平等的氛围下成长的孩子，思维活跃，性格活泼，反应敏捷，心态乐观，因此父母要为子女营造一个平等、民主的教育氛围，对自己的孩子要给予尊重和信任，不要总板起脸孔训斥孩子，而要放下身段，以朋友式的态度和孩子相处。
穆尼尔·纳素夫曾经说过：“父母应从孩子的言谈中结合家庭情况，引导他。父母的耳朵应永远俯在孩子的心灵上，他们的智慧火花应该永远照耀着孩子的前进之路。”
一天早上，准备吃早饭了，佳佳忽然拿出一瓶可乐对着詹先生说：
“爸爸请你帮我把盖子打开好吗？”面对儿子这么有礼貌的请求，爸爸却一脸不耐烦：
“不行！吃饭了，喝什么可乐！去放好！”佳佳的脸马上变了，可他一想又跑过来对王女士说：
“妈妈，你能帮我把盖子打开吗？”妈妈摸摸他的头说：“哦，可以的，儿子。你只是让我打开对吗？但你会等到吃完饭再喝的，是不是啊？”佳佳看着妈妈，用力地点点头。当张女士帮他打开后，佳佳拿着可乐只是闻了闻，然后又盖好了，轻轻地放到桌子上。正如王女士说的，他是真的等吃完饭后才去动它的。
有时候佳佳在画画，或者搭积木时，父母叫他吃饭，或者做别的事，佳佳就会很不情愿。
“他不高兴，我们也不高兴，因为有时候我们真的没有时间去等他，也没有耐心去等他。”后来，妈妈就很注意这一点，每次都会提早一些时候和佳佳打招呼：
“儿子，再过五分钟你就要停下来了，我们要出去了。”儿子也会说自己的要求：“等我把这个小蜗牛画好，行吗？”“当然可以，但你要抓紧时间。”妈妈想到了和儿子协商，儿子也就学会了用协商的办法。
“我想，只要我跟儿子讲民主，给孩子一个民主的氛围，他也会是个讲民主、懂道理的人。”
王女士说。
父母教育孩子的态度不仅会对孩子的学习造成影响，同时还会影响他的智力、人际交往能力、自主能力、独立能力以及人格方面的发展。一个人对生活的态度和处世能力基本是在童年时代打好基础的，父母如何对待自己的子女，将会对子女今后的成长和发展造成长远的影响。
而大量的事实也已经证明，只要家长能够和孩子平等地交流、沟通，尊重孩子的想法，对孩子多些理解和信任，少些谩骂与讥讽，孩子往往都能够听从劝告，尽快地改正错误。讥讽与谩骂，只能激起孩子的逆反心理，引起孩子的反感，增加父母与孩子之间的代沟，不仅起不到教育孩子的目的，还很可能适得其反。
成长链接：对孩子进行民主、平等的家庭教育
创造平等、民主的家庭教育氛围是每个家长都愿意为孩子做的，但是具体实施起来要怎么做呢？
父母要养成积极、健康的生活情趣。为了熏陶孩子，能让孩子在民主的教育氛围下成长，父母应当有意识地在家中养成一些积极健康的生活情趣，比如关心国家大事、热爱文艺、注重提高自身的修养、谈吐文明等。对一些不健康的东西，父母应当自觉抵御，并注意提高孩子的辨别力。
多倾听孩子。家庭教育不是一方的教育，不能是单纯的一方说，另一方听。而是应当双方互相进行交流，不管孩子年龄大小，他们都希望能够受到应有的尊重，和父母平等相处，因此，当孩子有自己的意见的时候，父母要耐心聆听，让孩子把话说完，让孩子感觉到自己和成年人是平等的，同样也受到了尊重，如此，他们就会觉察到自己的重要性，知道自己是家庭中的重要一员，而不是可有可无的人。
和孩子多谈心。很多家长与子女之间有代沟就是因为缺乏沟通和交流，家长多和子女谈心，才能知道孩子心中的想法和计划，了解孩子的学习情况，生活情况以及孩子平时的作为。同时子女通过谈话也能了解到一些家长的看法，在交流的过程中，孩子们会探究家长的内心世界，比如父母的生活状态、工作情况等，这能够帮助孩子增长经验，拓宽视野，促进孩子对父母、对社会的了解。
给孩子自由的空间。平等地对待自己的孩子，主要是对孩子给予足够的尊重。现在有很多家长对孩子的许多事情都要过问，比如严厉监视孩子有没有同异性交往，或者偷看孩子的日记，这些行为肯定会引起孩子对家长的厌烦，同时也会对家长有戒心，彼此就容易形成隔阂。因此家长应尽量少打探孩子的隐私，让孩子自主地进行自己的活动，给孩子的童年提供一个轻松自由的个人空间。
对孩子不要过于苛求。现在很多家长对孩子要求非常苛刻：考试必须要得到多少分，在班里必须要达到前几名，以及在将来要考哪一所重点中学等等。这些做法都会给孩子造成巨大的心理压力，让孩子觉得似乎没有喘息的机会，其实每个孩子都有自己的潜质，不能单单从学习上评价孩子的优劣，假如家长一直对孩子要求过于苛刻，很容易让孩子生出逆反心理，降低对学习的兴趣，甚至做出逃学、辍学等行为。
