我是戚晓月。
李老师是有城府的。她想着要让小王老师留下来，就有义务在这里给他安家。可村里人烟稀少，又没有几个年轻人，小闺女们大多不会留在这里嫁人，有那么一个半个的，跟小王同志那也不搭。
上次我说在这里呆不久，她就觉得小王老师终究也是留不住的，如今又见我和王老师合作愉快，又一块做饭，一块钓鱼游玩，就又升起了希望。
但我和王老师心里亮堂，都清楚我俩不是一条线上的人。朝夕相处之间，感情是有，但确是“革命友谊”，并无杂念。来到这世外桃源一样的地方，他为了寻求，也为了逃避。
那我呢？我又因何而来？
大家都在问归期，我说并不知。在这里的喜怒哀乐，小米他们都不曾参与，念及此，对他们有种莫名的疏离，以至于很多念头，都不知如何对他们讲出来。
夏天到了，气候湿热。小孩子们穿少了衣服，更显欢快活泼。早晨天凉爽的时候，我带着他们进山采集枝枝叶叶，天热上来，就回教室来教他们做标本，像当年晟哥带我实习一样。想起晟哥，心里波流涌动，只是再难表述清楚这种感情。此时的树林郁郁葱葱，蝉鸣一片。我走的多了，路也很熟。孩子们自然是欢天喜地。
这日，我带领十来个学生一路趟过草丛去，只听得有人喊:“老师老师!赵春山跑了!”我听了，登时心中一惊。
赵春山是个特殊学生，有遗传癫痫病，有时在学校里会突然倒地不起，剧烈抽搐起来。李老师说也没有什么办法，只能等他抽搐完自然好。我想起学过的一点急救，给他开一下衣领，侧一下头，厉害了就拿个毛巾卷到筷子上给他咬着。
这孩子甚是可怜，父亲穷苦潦倒，到中年上才买来个媳妇，却是智力低下。赵春山小时候尚且是个聪明孩子，会伸手指算算数，背个“人之初，性本善”啥的，后来抽搐多了，就越来越像他母亲了。
我之前问李老师:“为何他父亲不带他去治疗？”
李老师说:“他家五个孩子，死了一个，丢了一个，现在剩三个。父亲跑出去干活去了，那个妈智力又不正常，能养大他们已经算不错了，哪里有钱治疗。”
因此，有学生说他跑了，是十分糟糕的事。
我回头一看，他从队伍里飞快的跑出来，直奔一个小河沟子而去!
我和几个大点的孩子狂追过去，谁知怎的，这孩子虽然脑筋不好，跑起来却是飞快。且又是先跑起来，我们离着他差几米的时候，他纵身跳进了水里。
河沟子不深，他块头也不小，但由于惯性太大，整个人都躺进了水里，扑通扑通挣扎。
我紧接着跳进去，水到上腰，虽闷得慌，却也顾不得了。我迈过去，使劲抓住赵春山往上提他，想让他直立起来，没想到他很重很重，而我自己脚下一滑，瞬间倒进了水里去，水流冲击的眩晕感，和强大的窒息感顷刻将我淹没了。我呛了水，仍试图站起来，但脚下没有一点力气，头嗡嗡响，耳膜快要鼓爆了。如此挣扎几次，之后就什么也看不见了。
