郭权问的最多的便是《山海九洲图志》，因为郭权看过《山海经》，可是他对山海经的内容也是一知半解，尤其是地理方位等搞的他非常乱，而《山海九洲图志》却是有东南西北的方位标注，还有大图和小图，加上各种注释，山海经中的能够玄幻的世界仿佛就在他眼前，但是经过注释的内容一看却几乎都行得通，而且他发现这个《山海经》的版本似乎跟他看的版本有偏差，比如章节的内容，他原来看的感觉有上下不连贯，但是这个版本的却不存在，还有有一些字不一样，有一些句子的字顺序变换了位置，不过这些反而更好的翻译原文内容，注释也通俗易懂。因此他问了非常多，还多次问道，真的还有其他八个洲吗？石闵的回答都是很肯定，石闵告诉他，以后有天下安定之后，他可以去看看。郭权自然满心欢喜，他跟石闵说：他一定要去，不过要等《新华夏》变成现实。
因为清明时节的到来，石闵又要前往邺城祭祀父母，于是便带上了郭权和他的亲兵。路上石闵直接向郭权把他出生入死的二十四给亲兵全要走了，郭权答应了，但是要说服他们加入到可不容易，石闵费了很长时间才让他们答应给石闵做亲兵，并承诺以后会给郭权更多的亲兵。郭权也无可奈何，毕竟这些出生入死的兄弟，让他们归顺石闵是没问题的，但是要归心则不一样，这个时候大部分军队说白了就是私军，皇帝可以指挥将，但是不一定可以指挥士兵。这也是有很大将领可以拥兵自重，甚至篡权夺位的原因，因为很多士兵连皇帝是谁的没见过，那抵得上他们见过甚至同生共死的将军。
石闵直接带着郭权和那二十四给亲兵一块祭祀，这个时候他身边还有师姐薛兰灵和侍女绿猗，祭祀完毕，他让人带着郭权去太行武学县瞧瞧，其他则让师姐待会能够小院落安顿下来，他自己则带着亲兵走进了深山，他让亲兵四处散开布防，之让那二十人单独留下，石闵跟他们一块盘膝而坐下跟他没谈拢着什么。
而郭权则到了太行武学，他拿到了石闵的令牌，可以随意参观，他看了骑兵马术课，看了扯会课，还听了了护军学的课。他还向学员打听这个武学，但是学员都说《保密律令》不能说，之后下午他去了一间教室，原本教官想派武学的士兵将他请出去，但是他亮出石闵给的令牌就让他旁听。
教官接着走向讲台说到：“上课”，接着有人喊：“起立，礼，兴。”郭权跟着照做，现在没人管他，而就他格格不入，其他人服装统一，教官的有点不一样，只有他穿着长袍。教官回礼说到：“请坐”郭权还不习惯这种高的椅子和桌子，但是他感觉没那么累了。教官看了看郭权，然后在说到：“好，今天我们战略理论课来谈谈蜀汉北伐为什么会失败”。首先一个学员举起了手，教官示意他讲：“武侯北伐，汉早已失了民心，关羽大意失荆州，无法达成隆中战略目的，益州千里沃土，人少多蛮夷，纷争不断，内乱不休，朝政腐败，掠夺民财，东吴夺荆州，两线作战，以一州之力而抗八州岂能敌，况山高水险，运粮不易。”说完教官接着问道：“不错，还有补充吗？”
“有，蜀汉武备不行，魏、吴皆以铁甲等为主，而蜀汉则所藤甲等为主，兵刃更差，所以武候制作了连弩，足见武备整体不能和魏吴相比；北伐多次，兵员不足，积贫积弱积弊日久，用人不当，姜维重屯田不重防守；蜀中无大将，将才凋零，不重视蜀地才俊。”教官肯定了这些回答，然后细细的对这些了归纳，然后请大家一一讲述具体对应的实质事例，教官则指出错误，详细讲解和补充。
