我有两个朋友，大学毕业后同时攻读硕士、博士学位，同时拿到博士学位5年后各自积蓄了30万元。
朋友甲买了一套房，乙买了一辆小车。又过了5年，甲的房子市值80万元，乙的二手车市值5万元。
两人的资产，明显有很大差异，朋友买房是“投资”行为，钱其实没有花出去，只是转移到房子上了，以后还归自己。乙买车是“消费”行为，钱给了别人，二手车用过10年后，几乎一分不值。车跟房子不一样，房子10年后，说不定翻好几番。
“故事解读”
哈佛大学第一堂经济学课只教两个概念：投资和消费。同样，我们花钱要区分“投资”行为和“消费”行为。所以我们在教育孩子花钱上要明智和正确引导。
第一，教育孩子使用零花钱上一定要有储蓄的意识，要先把储蓄的钱留出来，剩下的再消费。
第二，要让孩子想办法将消费行为变成投资行为。比如说，引导孩子要爱惜自己已经玩过的玩具、看过的书、画册等，在参加踏蚤市场时还有可能卖出去，自己享受消费后能收回部分支出。
第三，要让孩子学会花钱，学会把小钱变大钱，还要越变越大，那就要进行投资。告诉孩子什么是投资行为，什么是消费行为。告诉孩子花钱是赚钱的原动力。家里买汽车是消费行为，买房子、买基金，就是投资行为等。
