而且经过夜阳的实验，他发现，进入百宝袋当中的东西，都仿佛时间停止了一般，你放进去是什么样子，拿出来就是什么样子，无论是食物也好，还是其他也好，根本不会存在放了太久而坏掉的情况出现。
这简直是比冰箱还要好用的东西。
甚至夜阳还曾想过，如果一个人进入到百宝袋当中，那岂不是能长生不老？
为了验证自己的这个想法，夜阳经过了无数次实验。
当然他是不可能用人来当实验的小白鼠。
自然而然就会去捕猎一些活物。
比如野山鸡，野鸭之类的东西。
但是经过他的测试，发现，百宝袋并不能够存放活物。
甚至连放都放不进去。
不过死掉的生物却能够放入其中。
很长一段时间，让夜阳有些摸不清头脑，搞不清楚原理。
不知道究竟是因为什么。
但是后来夜阳也就不纠结了。
想不通的问题就不要去想，做人，不能这么的为难自己。
总之，这百宝袋除了不能放活物之外，简直就是夜阳所见过最好用的东西了。
夜阳全身的家当都放在缝在他自己身上的十八个百宝袋当中。
当然，对于夜阳拥有百宝袋这件事情，外人是根本不清楚的。
毕竟，这里是荒芜之地，百宝袋这种东西不说多珍贵，但是如若流落到荒芜之地，也会引得一些普通人的争抢。
财不外露这个道理，夜阳比谁都清楚，也比谁都落实的更到实处。
做人有时候不能太实在，毕竟，人心隔肚皮，你永远不知道别人心中到底想的什么。
不要以为自己聪明，能够摸透别人的心理，人心的复杂性可比想象中的要复杂的多的多。
很多人以为能够看清楚别人心中的想法，其实殊不知，他只不过是被别人所表现出来的这种“想法”所蒙蔽。
尤其是在这种残酷的环境当中，任何人不留几个后手，都是活不下去的。
所以，夜阳就觉得，自己一定要比别人留下的后手多的多，这样才能更安全的活下去。
别人留一个后手，他就留两个三个。
别人留两个后手，他就留四个五个。
不过想来想去，夜阳也不知道别人到底会留多少后手，所以，他就要将自己的后手留的越多越好。
见到任何对自己有用的东西，全部都收入囊中，各种乱七八糟的奇怪物品，也就变成了现在夜阳这十八个百宝袋。
将牛奶和蛋糕拿出来之后，夜阳也并没有着急的去叫醒夜小夜。
毕竟，今天村落中的教书先生放假，孩子们也都留在家中休息。
别看这里是荒芜之地，还是有一些有知识的人存在的。
这些人，大多是年轻的时候外出闯荡，一个个信心满满的想要走出荒芜之地。
但是当岁月流逝，时间飘荡数十年后，他们已步入中年，发现走出荒芜之地，无望。
这才会安安心心的呆在荒芜之地当中，继续生存着。
他们也会跟着村民们四处逃难，路过一个有一个的村落。
他们见识的多，知道的多，再加上年轻时候为了走出荒芜之地，所去学习了解的东西也多。
所以，他们自然而然就成了村落当中学识最渊博，能力最大的人。
按人的常理来看，教书先生一般都是一些手无缚鸡之力的文弱书生，但是在荒芜之地却不同。
如果这个村落当中存在着教书先生，那么这个教书先生，很有可能就是这个村落当中最厉害，最强大之人。
甚至比村落当中最优秀的猎手还要厉害。
甚至传闻，有些村落的教书先生，甚至能够以一己之力，帮助村落度过危害等级最低的兽潮灾害，从而让整个村落不必再次逃离。
所以说，整个村落当中，在面对灾难的时候，或许普通的村民会四散而逃，是死是活，听天由命。
但是这些教书先生，一般都能够安全的度过一些灾害等级比较低的灾难。
甚至面对一些比较大的灾害时，或许整个村落的人都死光了，最后活着的可能就只有教书先生一个人。
这也是为什么教书先生在任何村落都会受人爱戴的原因之一。
大家都知道教书先生拥有他们难以企及的实力，所以，村民们也都会将尚还是幼童的孩子们送到教书先生那里进行教导。
教书先生会教这些孩子们对这个世界最基础的认知。
也会教导一些适当的生存技能。
而这些送孩子到教书先生那里学习的村民，或者荒芜之地的居民，也都会很自觉的交一些学费。
这是大家心照不宣，甚至都不用教书先生刻意去提的事情。
一些家庭比较困难的荒芜之地居民，哪怕是砸锅卖铁，也会将孩子送到教书先生哪里进行学习。
因为他们都知道，教书先生比他们知道的多的多，也比他们厉害的多的多。
孩子从小就接受好的教育，那么等长大之后，能够离开荒芜之地的希望也就更大一些。
当然，所有人也都知道，这种希望，非常渺茫，毕竟，连教书先生都没有能力走出荒芜之地。
但是，不管希望是大还是小，这些孩子的父母都会心存一丝期盼。
毕竟，到他们这个年纪，想要依靠自己的能力走出荒芜之地，是不可能的了。
所有的希望都寄托在了自己的孩子身上。
孩子还小，他们拥有无限的可能性。
谁也不知道以后会发生什么事情。
哪怕只有亿分之一的几率，他们也要争取一下。
如果连争取都不争取，那么他们世世代代都没有办法离开这荒芜之地，进入城市当中，去过那些他们羡慕的生活。
除此之外，其实还有一个原因，是教书先生愿意教导这些孩子的理由。
教书先生年轻的时候大多是意气风发，在同龄之中都是佼佼者，但是当他们年纪慢慢大了之后发现自己走出荒芜之地无望，却也并没有放弃。
他们只不过是换了一种方法，这种方法就是教导后代，教导所有荒芜之地的孩子。
如果，自己的学生当中，出现了一个能够走出荒芜之地的人，那么凭借着师生的关系，这个当学生的很有可能也会将自己的老师，也就是教书先生一起带出荒芜之地。
所以，这也是教书先生们原因教导这些孩子的理由之一！
