中国是人类文明的发源地之一，文化传统源远流长。礼仪作为中华民族文化的精髓，也有着悠久的历史。自古以来，中国就有“文明古国”、“礼仪之邦”的美誉，在我国五千年的历史演变中，早已形成了一套完整的礼仪思想和礼仪规范。礼仪就是人类在共同生活的基础上形成的，同一社会中全体成员在交际过程中调节相互关系的准则和风范。礼仪作为一种行为规范，它的本质要求是要人们按照公众认可的行为标准来规范自己的行为，是人们在社会交际中，用以沟通思想、交流感情、表达心意、促进了解的一种形式，是人际交往中不可缺少的润滑剂和联系纽带。
《论语》中指出：“礼之用，和为贵。”可见礼仪对形成人们良好的处世态度和人际关系，养成良好的生活习惯，稳定社会秩序，促进社会和谐，推动社会进步等方面都发挥着重要的作用。每个人每天都会遇到形形色色的人，经历各种各样的场合，也希望自己时时刻刻受到别人的欢迎和喜爱。良好的社交能力和礼仪修养，能够让你在第一次与人交往时就留下很好的印象。这就是我们在日常生活中必备的知识和技能——交际礼仪。交际礼仪是人际交往与沟通的重要组成部分，影响人们的思想和交际能力，塑造个人的形象与人格，帮助人们在社会生活中游刃有余地应对各种人际关系。
青少年时期是人生社会化的关键时期，学会做人、学会待人接物和立身处世是十分必要的，对青少年学生加强文明礼仪教育具有深远的历史意义和现实意义。为人处事是青少年人生最关键的一门功课，通过对青少年学生进行文明礼仪教育，教会他们为人处事的一般原则，培养他们乐观、豁达、健康的心理素质，引导他们学会尊重别人，培养善于合作、热心参与、善于交往的能力，提高他们的人文素质，能够为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会奠定基础。
得体的社交行为和优雅的礼仪风度不是天生的，需要从小培养。对广大学生来说，校园和家庭的生活就是一个大课堂，每一个与人接触和交往的机会都是培养社交礼仪的实际锻炼。本书分专题介绍了高中生必备的交际礼仪常识，包括交际个人形象、语言交际礼仪和社交活动礼仪等，根据青少年成长的社会环境，划分为三个维度：家庭礼仪、学校礼仪和社会礼仪，其中社会礼仪主要包括公共场所交际礼仪和涉外交际礼仪。全书通过介绍相应语境中各种交际形式所涉及的礼仪行为，涵盖较为全面广泛的礼仪知识，并与高中生的实际生活相契合，以实践体验活动为创新点，引入学生耳熟能详的国内外热点事件等作为教学案例，具有针对性、可操作性强的特点。此外，本书注重将知识性和趣味性相结合，也适合学生进行自主学习。
正如著名教育家陶行知所说，“千教万教，教人做人”。教育的功能不仅是培养社会所需要的人才，更重要的是培养合格的“公民”。这正是交际礼仪教育的最终目的。通过礼仪教育帮助青少年净化心灵、陶冶情操、端正品行，培养青少年自尊、自爱、自信、自强的品格，通过在青少年学生中深入开展礼仪教育，重塑中华民族“文明礼仪”的新形象，培养善交际、讲文明、懂礼貌的新一代，促进良好社会风尚的形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，让文明之花在校园绽放，让我们的社会充满和谐与温馨。
