顾言和陈浩回来刚好数学课开始上课了，顾言拿出那数学书，翻到了圆锥曲线那一张，看着书上的题，突然发现自己任重道远，因为里面的题他一道都不会。
至于原因，那不得不说当时顾言在数学课睡的很香了，数学老师是一位刚大学毕业的年轻老师，他以前觉得老师教的不好，而且书上的东西认为自己完全可以自己自学学会了，所以就导致了顾言每一节数学课睡觉都没有落下。
顾言发现自己现在不能和同学一样跟着老师走了，于是就问同桌阮宛将高一的课本借了过来，开始看了起来。
不要问顾言为什么没有高一的书，问就是他自己也不知道高一的书哪去了。
顾言拿起书，翻到了第一章函数及其性质，因为顾言现在有了过目不忘而且理解力大大的挺升，没一会基础概念都理解清楚并且书上的题都能做的全对，顾言继续翻着必修二的数学书。
数学老师杨蓉看着一直低头的顾言，觉得很欣慰，毕竟自己之前上课他都是在睡觉，所以今天看到这么认真的顾言还是有点惊讶。
杨蓉突然一想，他今天没有睡觉，是不是在看小说什么的，这么一想，杨蓉心里又生出来了一团火，想着都高三了还这么不知努力。
“顾言，你起来把这道题给我写出来。”杨蓉把自己找的一道题写到了黑板上后对着低头的顾言说道。
顾言看着黑板上的函数题，感觉不是很难，就上去了。
杨蓉自从高二到了这个班，每天上课都会写一道函数题让学生去做，因为函数毕竟贯彻了整个高中，她这也是从高二开始就为学生的高三开始打基础。
顾言走上讲台看着黑板上的题，已知?满足?（ab）=?（a）+?（b），且?（2）=p，?（3）=q，则?（72）=多少？
顾言心中默默读完这道题就有了思路，拿起讲台上放的粉笔就写了出来。
因为72=8*9，所以?（72）=?（8*9）=?（8）+?（9）
又因为?（8）=3*?（2）?（9）=2*?（3）
所以?（72）=3p+2q
顾言流利的将这道题写完后就向着座位走去。
杨蓉看着顾言流利的写完这道题，就知道他是真的想要好好学习了。边对着顾言说：“很好，顾言，写的很对，看你这样子，那么你应该是浪子回头知道学习了，老师很开心，但是上课了你低着头在做什么？”
顾言说道：“老师，我发现我底子太差了，我想自己从高一开始自己复习。”
杨蓉一听顿时不乐意了，说道：“那怎么可以，既然知道学习了，那就上课跟着老师走，你自己复习的效率很慢，而且后面会给你们时间从头开始复习的，你先把现在的挺好。”
“行，老师，我知道了。”顾言一听老师这么说也没有辨别，毕竟还在上课，不能耽误老师的上课时间。
顾言说完还是低着头看着自己的必修二，因为顾言知道老师说的有道理，如果自己没有现在的理解力，一定会跟着老师学习的，但现在不一样了，自己学习可以比听老师讲课更有效率。
杨蓉一看顾言还是低着头，心里想着下课和顾言好好说一说。但是想到不能耽误大家的时间，就等着下课找顾言了。
就这样，顾言用了一节课的时间已经把必修二的书学习了一半了。顾言准备找出来练习册把早上看的章节的题都写完，巩固一下自己的知识点。
就在这时杨蓉走到顾言身边对着顾言说：“顾言，你出来一下，去我办公室。”
说完杨蓉就走了出去，顾言有点莫名其名，想着自己这节课没有睡觉，怎么还要叫自己去办公室。但是还是跟着数学老师去了办公室。
到了办公室杨蓉看着眼前这位英俊的小生，不由得叹了口气，说着：“顾言，现在是高三，不能想当然了，现在你自己复习是没有效果的，因为你不知道每一章的侧重点，和考点，这样复习起来会很累的。所以老师希望你以后可以跟着老师。”
顾言听到老师对自己的关心不由得心里一暖，便对着老师说道：“老师，其实您不用担心我，其实我很聪明的，我以前在隐藏自己的实力，我今天用了一早上的时间已经把必修一都学完了，您不信可以找一道关于函数的高考题考我。”
杨蓉听着顾言这么嚣张，二话不说从自己桌子上放的衡水真题试卷找起来题，心里想着一定要找一道难的题，消减一下这个不知天高地厚的小子。
“那，就这道题，你如果把这道题做对了，那我就相信你有能力自学。”杨蓉指着一道选择第十二题说道。
顾言看了一眼这道题，就拿起了笔在旁边的草稿纸上写着步骤。
因为函数在负无穷到0，与0到正无穷为增函数，所以可知…….
几分钟后，顾言就把这道选择的压轴题写完了，并把最后的答案根号5写到了卷子上。
杨蓉看着顾言顺畅的将这道题写完，脸上看似平静，其实内心已经满满的都是惊讶了，还在想着，这道题看似简单，其实里面有很多陷阱，没有很好的数学逻辑根本做不出来。
但顾言就看了一眼怎么就有思路而且还很顺畅的写完了呢？难道真的和顾言说的一样是隐藏了实力？
这时候杨蓉还是不承认，想着可能顾言是以前写过类似的题所以有思路，嘴上不承认的说：“你肯定是以前写过类似的，这道不算，你再写一道我自己出的我就信了。”
“行，那老师您就出题吧。”
说完杨蓉就开始自己编题，杨蓉虽然是研究生刚毕业没多久，但是人家好歹是武汉大学数学系毕业的，对于高中生的题还是可以自己出的。
三分钟后，一道新鲜的还热腾腾的数学题出炉了。
顾言看着这道题，心里想着“确实比刚才的内道题的难度有了很大的提升。但是还是难不倒我，看我两分钟就把它求出来。”
杨蓉看着眼前奋笔疾书的顾言，已经开始相信自己的学生之前是隐藏了实力，因为她发现看顾言的解题步骤有好多很讨巧的方法，这些如果没有大量的写题练习，没有形成数学思维是不可能想到的。
两分钟后看着一个答案从顾言的手中得到，虽然杨蓉没有计算得到最后的答案，但是看着顾言的步骤就知道他最后的答案是正确的。
杨蓉嘴里控制不住的说道：“这是骗人的吧！”
