校运会改革
将传统的校运会由单一的运动竞赛转变为融健身、娱乐、竞技、文化活动为一体的综合性体育文化活动；由面向少数有体育特长的学生改为面向全体师生员工；由追求胜负、名次，变为全面开发学生的潜能，培养学生体育文化活动的实践能力和创造、创新能力，促进德、智、体、美全面发展；由单纯的体育健身变为育体、益智、健心，充分发挥体育的多维功能。从而使校运会成为联系学生的纽带，成为凝聚全校师生的载体，并对学生进行体育文化教育，促进素质教育的发展。
定期举办院体育节
（1）不仅要有展示各体育兴趣小组特色的活动，而且要有为其他同学感受运动的快乐的机会。如拔河、多人绑腿跑、踢毽子、长绳接龙等项目。这些活动参加人数多、场面热烈，运动员们争先恐后，竞争激烈，各班的拉拉队文明、奔放、热烈，充满激情与活力，不仅为学生提供展示个人才华的机会，培养发展学生个性，而且增强学生集体责任感、荣誉感。
（2）体育节除了体育表演、体育比赛、宣传教育等内容外，还可以开展诸如体育专题讲座、体育演讲比赛，体育知识竞赛、图片资料展等活动。体育文化节的活动形式也可采用集中与分散结合的方式进行，即开幕式、闭幕式等大型活动全校集中、小型活动可按系科、班级或按阶段分期进行，这样，就能够全面地开展高校校园体育文化活动，取得更好的教育效果。
在日常教育中创造校园体育文化氛围
加强对体育的宣传力度，把校园体育文化体现在校园生活的每个角落中，使体育锻炼意识深入人心，使体育活动成为每一个大学生日常生活不可缺少的一部分。有两种途径。
（1）校园体育文化宣传利用标语、板报、广播、校园网等宣传媒体为学生介绍体育赛事、体育培训、体育消费指南、体育欣赏知识、体育明星及国际国内体育动态，心理健康知识等。
（2）体育文化渗透。这是指学校任何领域均要有体育文化精神，谈到学习，就要谈学习与健康；谈到劳动，就要谈劳动与健康；谈到思想，就要宣传精神与健康，使校园体育文化深入人心。
有效利用体育课进行体育文化教育
体育课是实现高校体育目标的基本形式，是对学生进行有目的有组织的教育过程，是校园体育文化的基本组成部分。是传播体育文化和体育思想的重要途径。因此，体育课要以学生的学习和锻炼为中心培养学生树立终身体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力。在选择教材的安排和方法上，既要考虑锻炼的实效性、科学性，也要增加趣味性，要让学生达到“懂、会、乐”的体育效应。
校园体育制度文化建设的具体对策
完善的强有力的学校体育管理体制和健全规范的体育规章制度是校园体育文化建立和健康发展的有力保证；是校园体育文化管理规范化、科学化的关键；是一切校园体育文化活动的准则。建设校园体育文化制度需要从以下三方面进行。
（1）实现管理的制度化。
①要力求制度订立的完善性，校园体育文化制度订立时要充分尊重全校师生员工的积极性、主动性和创造性，集中大家的智慧，要考虑到各个方面，处理好体育课内文化与体育课外文化，体育教学文化与体育训练文化，学校竞技体育文化与学校业余体育活动文化，高校校园体育文化与高校校园其他文化的关系。
②规章制度要明确具体便于操作，规章制度是人们的行为规范，该怎样做，不该怎样做，做什么，做到什么程度必须是具体的、明确的，不可模棱两可。必须有较强的针对性和操作性，使人一目了然，并能依此行事，言行举止有所依规，以免使之成为一纸空文。
③坚持制度作用的导向性，制度是一种保证，又是一种导向。在校园体育文化建设中，制度不仅起到规范作用，还必须起到引导的作用。因此，在校园体育文化建设中，要坚持制度作用的导向性，引导高校校园体育文化向健康、文明、高雅的方向发展。
（2）实现管理的系统化。
①要有明确的管理目的，目的是进行一切工作的起点和归宿。没有明确的管理目的，一切管理工作将迷失方向，走入歧途。高校校园体育文化建设也要有明确的目的，即使学生认识到体育锻炼的意义，提高体育锻炼的兴趣，最终实现终身体育锻炼的目标。
②要有分管的领导，在一个管理系统内，有了分管的领导，各个管理系统要素才能围绕这个核心有序的进行。因此，学校必须设立一位专门管理体育的人员，对体育设施、体育活动、体育社团进行集中管理，促进高校校园体育文化建设的顺利开展。
③明晰体育管理部门的分工。
（3）严格执行和遵守各项规章制度。
①职能部门要秉公执法，以事实为依据，以规章制度为准绳，严肃执法，严格按照规章制度来处理事情。在规章制度面前，全校师生都是平等的，任何人都没有超越学校规章制度的特权。
②有法必依是对每个公民的基本要求，学校的规章制度必须依靠全校师生员工的共同维护，需要大家的共同遵守，这是全体师生员工必须履行的义务。只有大家切实遵守规章制度，学校体育工作才有正常有序地进行。
高校校园体育物质文化建设的具体措施
要尽快解决场地、器材不足问题，按照《普通高校学校体育场馆设施、器材配备目录》配齐体育场馆设施。同时我们还应该注意解决场馆数量与学生参与程度的矛盾；场馆类型与学生兴趣的矛盾等问题。
强化校园体育文化设施的管理，体育场地、设施、器材是师生进行体育教学、锻炼的基本条件，要教育大家爱护环境。
（1）制定体育场地管理办法和措施，落实制度。
（2）落实专人或负责机构。
（3）严格执法，严格执纪。
更重要的是学校师生员工要有保护意识，以主人翁的态度爱护校园体育设施。
在进行场馆、场地和体育雕塑等建设时要做好总体规划。要讲长远规划与短期规划相结合，总体规划与项目规划相结合。
在长远规划中，要考虑到与其它校园文化设施相协调，考虑到占地面积、发展规模，并要根据学校特点、地理条件对全学校进行功能分区，并相对独立。
在短期规划中，对长远规划的分解，要一步一步、一个阶段、一个阶段进行。既要站的高，看的远，又要立足实际，量力而行。
在总体规划中，既要与校园其他设施相协调，又要体现学校的特点，体现其特有的品位，不落俗套。注重实用功能和审美需求的和谐统一。
