“饭后甜点”这个话题就一直没断过。从古至今，不管历史怎么改变，这“传千里”都是莫名管用的呀。
呐，不信你看。又是一顿饭后，几个年纪稍大的妇女坐在一起，茶水瓜子都摆着，远远一看都知道又要开始她们的闲余了。
脸上挂着神采飞扬的表情，嘴里讲得啊，还真是一个吐沫横飞，手上的瓜子一直没停过，说口干了就喝口水了继续说；而旁边的人也是听得津津有味，双手摩擦的样子，恨不得上去接话似的，还时不时的掺和两句。这些画面，早就见惯不惯了。
大榕树下真是挺好乘凉的，微风一阵阵吹来，拂去夏天的燥热，带来秋天的凉爽。我坐在大榕树的枝干上听着她（他）们唠嗑，眼睛一闭，耳边不时传来两三阵笑声，真是惬意得很呀。
说着说着传来耳边的声音就不美好了，有的人就开始乱传了。那个夏天我们乡里来了一位大学生支教，我见过的，是一位很柔和的江南女子，脸上时刻带着暖心的笑容，我很喜欢她。
她们有的人说：“你看看，她穿的什么啊！真是一点脸面都不要了，在这乡里，要勾引谁啊。”
旁边就有几个人附和到：“是啊是啊，真是不知检点。八成是城里的人排挤她，就到我们这里来投奔了。”
有的人又说：“指不定是给了她什么好处呢，愿意到这穷乡僻岭的地方来教书？”
旁边又有人说到：“这种人啊，可别把孩子们教坏了，我明天啊，就让我家囡囡不去学校了。”
这下子好了，所有人都一起说：“对啊对啊，孩子送到她手里多危险啊！”
我下意识的就吼道：“你们瞎说什么呢？老师才不是那样的人，你们别瞎传。”当时的我脸颊红红的，气息不平稳的吼着。
她们一看是个小屁孩就没说啥，但嘴里的话还是说个没停。我便怒气冲冲的从人群中冲过去，终于有反应了，“这孩子是傻了吧，算了算了，不和小娃一般见识。”
我一路跑到学校，敲了老师的门。老师很温柔的出来说：“小豆子，你来干嘛呀？”我急忙将刚刚发生的一切告诉了她。
老师只是摸了摸我的头说：“小豆子，老师都知道啦，谢谢你还特地跑来告诉老师。累坏了吧，来，这根棒棒糖给你了。”说完，老师便叫我回去了，她就又回到了办公桌前坐着，可我看她的眼睛里似乎有点润湿了……
第二天早上上学班上果然少了一半的学生。老师只是笑了笑便拿起书来上课了，我觉得老师挺好的呀，上课连读课文的声音就像山涧的泉水一般。到了下午，便只剩了两桌的学生了，她的眼神有点黯淡了，但也还是坚持上完了课。
那天放学我看了看她的办公室，她没在……
后来我才知道，她是一家一家的上门去跟家长说着，“不管怎么样，你们就算不喜欢我，那也不能让孩子的前途毁了啊！”
“只要你们让孩子重新去上学，我会申请离开这里的。”
“孩子一定得上学，学校是最好的地方啊”……
我不知道她说了多少的好话，但是我知道她一定是个好老师！
第三天上学，果然她不在了。我伤心的望了望那座山，心里想到：老师肯定也很喜欢这里的吧，她肯定也很舍不得。所以我得努力点，翻过那座山，去跟她说一句：迟到的对不起。
传千里可以时好时坏，但是人们的认知呢？
真希望下一次传千里带来的是老师的回归呀，是乡村们的欢迎，是对她造成伤害的歉意。
从那以后，我再也没坐在大榕树的枝干上听她（他）们传千里了……
