路边的杨树、柳树,也随着微风给予的鼓励,睁开了矇眬的睡眼,伸了伸已僵硬的躯干,这不,又长高了一截,让自己的徒子徒孙也出来呼吸新鲜的空气。还不时发出沙沙沙的口哨声,原来它正在利用微风为自己换服装呢!看哪,它的头上出现了无数个小小的生命,它们正在贪婪地吮吸着新的气息,多么像一个个饥肠辘辘的孩子呀!
被花儿装扮成天使的果园,也赶集似的来凑热闹,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、粉色的、紫色的、白色的……真是百花争艳、五彩缤纷。这些花虽不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的树干,把自己的一切无私地奉献给青天。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。
不知什么时候,落起了春雨,轻轻地,听不见淅沥的响声,像一种湿漉漉的烟雾,轻柔地滋润着大地。春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现一片生机,形成了一幅秀丽的山水图。
这就是我心目中的春,充满生机与活力的春。
春
刘晓悦 指导老师:申晓玲
在不知不觉中,寒冷的冬天已经离去,迎来的便是美不胜收的春。
阳春三月,空气清新,阳光柔和,大地上万物呈现出一派生机。
春姑娘在封冻的河面上蹦呀跳,冰层裂成了碎块,化成了流水;春姑娘在大地上踩呀踩,春草探出头来;春姑娘抱住花枝摇呀摇,花苞含笑绽开。
在春天里,静静地置身于大自然之中,闭上眼睛,享受着迎面吹来的春风,它里面含有泥土的气息,花儿的香气,让人感到心旷神怡。春风吹醒了在洞里冬眠的动物;吹醒了含苞欲放的花儿;吹醒了整个大地。它吹到哪里,哪里就有生命的活力,我不禁想起一句古诗:“野火烧不尽,春风吹又生”,因为春风充满了生机。是啊!夏天的狂风,秋天的凉风,冬天的冷风,它们都没有春风这股力量,只有春风才能吹出这么美好的画卷。
春天,人们首先看到的是什么?是花儿,花儿像一个编织能手,把大地编织得更美丽了。河边、果园里、山坡上,到处都是五颜六色的花儿,而花丛中,辛勤的蜜蜂不停地飞来飞去,花下成双成对的蝴蝶也在飞舞。
春风浩荡、春雨朦胧、春光明媚、春色无边,啊!多么好的春天啊!多么好的春天啊!正是万物复苏的阳春时节,桃灼灼、柳依依、山抹黛、水漾漾,一派生机,真是万紫千红,美不胜收。
春天也是让农民伯伯忙碌的季节,她带来了人们的希望,俗话说:“一日之计在于晨,一年之计在于春。”
春是美好的开端,春是美丽的使者,春让我们迎接新的开始,迎接新的一年。
感受春天
张小雨 指导老师:申晓玲
春天似一位天使来到人间,送来丰厚的礼物,柔柔的春风、绵绵的春雨、香香的春花……“吹面不寒杨柳风。”春风急不可待地抚摸世间的一切。看那水面上一层层波纹,像柳姑娘在梳洗她那云似的长发哩!柳条黄绿色的芽儿在风中抖动,像在大声欢笑。小孩子们拿出风筝,把天空点缀得色彩斑斓。春风,美化了人们的心情,给人们带来了活力,但是不管这风将我们命运之帆吹得多快,我们也要掌好舵,做真实的自己。
“天街小雨润如酥。”春雨叩响了季节的门,细雨绵绵,润万物。春天来了,青蛙睁开了冬眠的眼睛,种子伸了个懒腰,卸掉了厚厚的冬装,探出头,看看自己的小伙伴在哪里……春雨,滋润着人们的心灵。我们要在这大好时光里努力汲取“春雨”,丰富自己的头脑,扩展自己的思维,用知识武装自己,为明天做好准备。
“踏花归去马蹄香。”春花倾吐芬芳,展示自己的美姿。看那,小小的杏花,轻轻地绽放,有点忧郁。但它是温柔的,热情的。我们难道不像这些美丽的花儿吗?展示自己吧!不要沉默,奋发吧!塑造一个全新的自己,给自己一个彩色的未来,拥有自由的天空,拥抱世界的所有,忘记昨日的伤痛!
春天,耕耘的季节,播下一个希望,收获一个明天,你感受到春天了吗?掸去身上的尘土,抖落满身的寒冷,释放所有的激情,辞旧迎新,不知不觉中,把春天当成了起点。
感受到春天来了,所以希望也来了,不要在美好的春光中放弃希望。一切都是新的,所以你也是新的自己。忘记那灰色的过去,接受明天吧!
感悟母爱
张佳 指导老师:申晓玲
爱,是非常珍贵而奇妙的东西。在我们的生活中,无处无地、无时无刻不隐藏着爱的踪影。爱,它伴随着我们长大,丰富着我们的人生,同时也让我们学着去奉献爱,使世界的每个角落都充满爱。
那么,什么是最无私、最伟大、最无声的爱呢?对,是母爱。
当耳边响起妈妈如丝如缕的叮咛,我心中就会涌起那个久积未抒写的梦,让我的笨笔不由得倾泻对母爱的感悟。
母爱如泉,含蓄静默而不张扬,对儿女的爱都是点点滴滴;母爱如海,犹如波涛汹涌的巨浪,滚滚波涛都是对儿女的深情厚爱。
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。”其实,这话一点都不假。因为妈妈,像屋像伞,为我们遮风挡雨;妈妈,似和风细雨,对我晓之以理;妈妈,如师如友,似淡却浓。
妈妈给我们的太多太多,我们怎么还也还不完。她在点点滴滴中给我们爱,那我们为什么不能在点点滴滴中给她爱呢?为什么不懂得去回报、去感恩她呢?为什么我们总是埋怨?为什么总是不懂得珍惜呢?
母亲的爱给了我们幸福,给了我们温暖,给了我们快乐。让我们每天、每时、每刻都享受着爱的味道。同样,母亲也给予了我们生命,是她把我们带到这个现代化的世界来享受这人间的快乐。她同样也给了我们一个避风的港湾,当我们受了委屈,就会跑去向母亲倾诉;当我们受了老师的批评,会告诉妈妈,因为她就是我们的避风港。妈妈给了我们多少的温暖?妈妈给了我们多少的关怀?妈妈为我们流了多少汗?我们都记住了吗?我们知道用什么来报答吗?我想,我们应该可以感受到母亲的爱,母亲那期待的心吧!
让我们一起学习,一起成长,一起铭记,一起冲向母亲心中期待的那座山峰吧!
学会感恩
杨慧芳 指导老师:申晓玲
感恩之心既能幸福他人,也会快乐自己。学会感恩,是为了回报他人而付出的点滴行动;学会感恩,是为了用道德的甘露滋润心灵。
感恩,不仅是一种美好的情感,更主要的是对责任的承担,对道义的坚守。充满感恩之心,才会想到回报,才会想到奉献。
在以色列,每当庄稼成熟的时候,靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人们解释说,是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活,他们为了感谢上帝,就用这种方式报答了今天的拥有,同时又给那些路过此地的贫苦人以方便,让他们可以随时收割这些庄稼。你也许不像犹太人那样信奉上帝,但你一定知道这样一句俗语:“滴水之恩,当涌泉相报。”
亲爱的同学们,当你们吃着可口饭菜的时候,你会感激父母的无私关爱吗?当你坐在舒服的教室里的时候,你会感激老师的辛勤栽培吗?请不要吝啬自己的感激之情,当你得到亲人和朋友的关爱的时候,你至少可以真诚地说一声谢谢,报之以真挚的笑脸;当别人需要帮助与支持时,你同样可以用宽容的心态,伸出自己热情的双手。因为,心存感激,才会珍惜拥有,珍惜幸福。
生活在这幸福的日子里,我的思绪总是飞得很远。如果我是红花,我会感谢绿叶无怨无悔的奉献,我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度;如果我是蜜蜂,我会感谢花朵慷慨无私的馈赠,我还要感谢它们的宽容与慈爱;如果我是大树,我将感谢太阳赋予我生命的能量,感谢大地给我坚实的支撑;如果我是小河,我要感谢上苍,因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。
感恩父母,你就会承欢膝下,让他们安享晚年;感恩伴侣,你才会在旅途中不孤单;感恩朋友,你才会肝胆相照,患难与共;感恩生活,你才会热爱生活,回报社会。让我们都来感恩吧,感恩身边的一切!
为自己鼓掌
马宏杰 指导老师:申晓玲
每个人来到世上,都希望创造出辉煌的成就和有个性的自己,希望自己的风度学识,动人歌喉或是翩翩身影能得到别人的认可和掌声,但是并不是每个人都能神采飞扬地在灯光闪烁的舞台上。作为一个平凡的个体,大多数人只能在镁光灯的背后呢喃或独白,没有人关注,没有人在意,没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声,面对此情此景,有些人往往感叹自己的渺小与平庸,妒羡别人的优秀和成功,其实这又何必呢?鲜花固然美丽,掌声固然醉人,但它们只能肯定某些人的成就,无法否定多数人的价值。只要你真真实实地生活,活出一个真真正正的自我,那么即使所有的人都把目光投向别处,你还拥有最后一个观众,你还可以为自己鼓掌。
也许你是一个烧制失败,一出世就遭冷落的瓷器,没有凝脂样的神采,没有精致的花纹,可当你摒弃了杂质,由泥胚变成瓷器的时候,你的生命已经在烈火中变得灼人,而又亮丽,你应该为此而欣慰。
也许你是一块矗立山中,终日承受日晒雨淋的顽石,丑陋不堪而又平凡无奇,在沧海桑田的变迁中,被人千万年地遗忘在那里,可你同样应该自豪,长久地屹立不倒,便是你永恒的骄傲。
也许,也许你只是一朵残缺的花,只是一片熬过旱季的叶子,或是一张简单的纸,一块无奇的布;也许你只是时间长河中的一个匆匆而逝的过客,不会吸引人们半点的目光和惊叹,但只要拥有一双手,你就能为自己鼓掌。为自己鼓掌,没有半点矜持和矫饰,自自然然,大大方方,潇潇洒洒地为自己的生命喝彩。为自己鼓掌,不是自我陶醉,不是自我满足,而是一种超脱而又高昂的人生境界。
为自己鼓掌,不要在意别人的目光,要记住,你就是你生命中最好的欣赏者。
1+1=?
刘梅 指导老师:侯连成
“1加1等于几?这个简单而又复杂的问题,最近却是大家讨论的热门话题。大家好,我是主持人蓝天,欢迎大家收看本期的《天涯海角》。今天,通过时空转换,我们有幸与毕加索、杨振宁、郑渊洁一起探讨这个问题,有请!
(掌声)
蓝:毕加索先生,听说您小时候算不出1加1等于几,这是真的吗?(全场哄笑)毕:实不相瞒,我到现在都不能理解那枯燥的算术。
(笑声)
蓝:那您心中如何认为1+1呢?
毕:我想应该是一个充满想象力、敢于大胆创新的大脑和一支美妙的画笔,这样才能描绘出一幅与众不同、耐人寻味的画。用独特的心理感受,用独到的眼光观察,用精巧的方式描绘。(掌声响起)镜头转向大屏幕,毕加索的经典之作一幅幅呈现。
(掌声再次响起)
蓝:记住那段话,那些名作,它们见证着一位世界著名画家的成功。谢谢毕加索。接下来有请杨振宁。(掌声)您好,欢迎做客《天涯海角》。向你请教一个简单的问题,1加1等于几?
杨:在数学领域里,1+1=2,在语文里,1+1=田,在物理学里,1+1屹2,在生活中1+1跃2(合作)……蓝:您思考问题果真周到,那您能谈谈与1+1有关的故事及体会吗?
杨:好!在小学里,老师就会耐心地教1+1=2,这似乎已经是思维定式了,但当我在美国上大学研究物理学时,我发现,物理需要不断思考,不断进行漫无边际的想象。因为万事皆有可能。这时,我不得不先将1+1=2这类理论放在一边。有时,它们会阻碍我们的前进。(掌声响起)至于体会嘛,1+1=一种创造思维+一双勤于实践的手+思考+行动=成功(掌声)。
蓝:谢谢我们的科学家杨振宁,接着请出”童话大王“郑渊洁。大家知道《舒克与贝塔》吗?观众:知道。蓝:童话大王,您能介绍一下写作秘笈吗?
郑:编童话,我认为想象力非常重要,并且要与众不同。记得小学三年级统考作文中有一篇命题作文——《早起的鸟儿有虫吃》,而我的构思很奇特,不想与他人一样,于是,我将作文题目改为《早起的虫儿被鸟吃》。
全场掌声,笑声此起彼伏。蓝:(笑)您是如何理解1+1=?的问题呢?郑:想象力+别具一格=创新。(掌声)蓝:感谢您的到来,谢谢。(音乐响起)今天,通过与三位大师交谈,我们不难发现,想象力与创造性思维是他们共同的优点,生命需要创新,因为创新是社会的催化剂,又好比是调味剂中的氟化钠。让我们的思维插上想象的翅膀与创造性的风铃吧!1+1究竟等于几?事物的答案不止一个。我相信,通过本期的《天涯海角》,您一定有所启发!好,欢迎收看,我们下周再见。
给自己的一封信
房天翔 指导老师:唐宗诚
房天翔:
你好!你来到这个世上已有十四年了,我与你如影相随,观察你也有十四年了。同学们都说双鱼座的你不会有烦恼。但据我所知,你的人生历程却和同学们说得恰好相反。不信,请听我细细道来……小学一年级时,你曾为不能长得强壮些而烦恼。因为你常受别人的欺负。从那时起,你发誓要多吃饭,多运动。可是,当你回家后,面对大碗大碗的饭菜和一张亲手制订的运动计划书时,你退缩了。因为你不想让自己的身体“受伤”。