门外瞬间站满了许多人，都排成了一团，那微弱的阳光射在了那些学生皙白的脸上，透露着一股考试过后忧伤。
这时一缕身影透露在了光滑的地板上，那身影高大威武，使人显得有点威严，注意到的同学回眸一看竟是一校长。
只见校长带着一副眼镜，透露的校长从脸上而来的威严，不失风雅的说：“这节课管理的老师是谁？这些同学怎么都站在外面？”
正在批改着作业的数学老师，回头一看，便踩着沉重的脚步走出去，不失威严的对校长说：“我想这些同学都是考的不好，让他们在外面订正，实在考的太差了，否则我也不会让他们站在教室门外。”
只见苏墨儿小声地对王树渊说：“我肚子好疼，你陪我一趟厕所好吗？”
王树渊说：“你就装吧！”
苏墨儿忍着疼痛的说：“不骗你，真的真的好疼。”
王树渊听苏墨儿说这句话，就知道他说的是真的，这时便陪她一起去了厕所。
校长欣慰的说道：“我知道老师都是这样管理学生，考的不好都是用这样的方法，但是我们要劳逸结合嘛！”
校长用慈祥的面孔，看着我们这些学生地说：“学生站在外面也累，老师看着也心疼，但是不能这样体罚学生，你还是让让学生都回来位置上去吧，毕竟现在学生都挺叛逆的，万一激怒了她们的内心呢，还不是功亏一篑了。”
只见慈祥地面孔转得过来，他脸上显得有些疲惫和几丝皱纹的说：“校长说的也有几分道理，好吧，你们都回到教室，订正试卷，订正好了都给我交上来，我做了检查。不好意思，校长，打扰到你了。”
“校长管理一下，学校的内部也挺好的，体罚学生的事，以后就少做点吧，虽然说考的不好，你不能体罚学生，对吧？还是要多体谅体谅的。”
数学老师叹息的说：“好的，我知道了校长，你慢走。”
看着校长远去的背影，那一丝丝的沧凉也逐渐而显。
“……”
数学老师望了望班上的人说：“还有谁没进来？订正好了都我交上来吧！”
傅雲望了望班上的人说：“数学老师，苏墨儿和王树渊他俩人还没进来。”
这时广播上有三种声音出现：“大家好，请我知道到现在是上课时间，我是你们的教导主任汪则铭，发现在上课时间有两名同学出去上厕所被我抓到了，请两位同学做下检讨吧！就在这里念吧。”
“教导主任这样不好吧，这样会打扰其他同学上课的时间。”王树渊说。
［咦，这不是我们班上的王树渊同学吗？］
［难怪他没有回来，原来是被教导主任抓到了。］
［就是上厕所嘛，干嘛要管的这么严啊？］
［既然王树渊被抓，那苏墨儿好像应该会被抓吧？］
［刚刚出去的时好像就看见他们两个不见了，原来他们是去上厕所了］
［教导主任怎么这么多管闲事？上厕所都要管。］
数学老师用锋利的语言说道：“吵什么吵？”
这时全班鸦雀无声。
教导主任严肃的说：“还知道会打扰到其他同学呀！”
王树渊着急说：“教导主任，我们也不是故意的呀！就让我们去上一下厕所嘛！”
这时苏墨儿抓住王树渊的衣服说：“疼，好疼。”
王树渊说：“那我们俩去一趟医务室，现在总可以了吧？现在她的肚子很疼。”
只见教导主任严肃的说：“你们少在这给我花言巧语，赶快给我念检讨。”
只见苏墨儿忍着疼痛的向前慢慢的走，在麦克风的前说：“我感到很抱歉，上课上厕所，但我们也不是情非所以？希望教导主任……，”苏墨儿还没说完就晕了过去，王树渊说：“现在你终于相信了吧！”说完便匆匆忙忙地跑到医务室里。
教导主任匆忙地说：“高一四班的班主任来医务室一趟。”
［怎么了？］
［是谁晕了呀！］
［还要就我们班主任去医务室一趟］
［什么信不信？］
数学老师说：“好了，现在我和你们的语文老师去一趟医务室，你们该干嘛干嘛？不准说话。班长管好。”
这时数学老师跑到办公室准备教语文老师去的时候就已经见语文老师正在赶往医务室，便对语文老师说：“我们俩一起去吧！”
“嗯！”高跟鞋一蹬一蹬的向前走。数学老师的步伐也逐渐的沉重。
那夕阳的光芒折射在苏墨儿的脸上显得有一点点生机。
沉重的步伐着实很沉重，使人都听见了一丝丝不乏的声音，只见语文老师用力地推开医务室的门，丝毫不怠慢的说：“医生怎么回事？我班的哪位同学出事了？”
“你班的苏墨儿同学，是同学的肚子疼，是由胃肠病引起的，要多注意一下。”
“1、患有慢性胃炎的人要特别注意胃部的保暖，以防腹部着凉而引发胃痛或加重旧病。另外，还要注意下肢和足部的保暖，免得寒从足下生，导致腹部脏器的气血失调。
2、体育锻炼有利于改善胃肠道血液循环，提高机体抗病能力和对气候变化的适应能力，减少发病的机会。
3、胃病患者的饮食应以温、软、淡、素、鲜为宜，做到少吃多餐、定时定量，使胃中经常有食物中和胃酸，从而防止侵蚀胃黏膜和溃疡面而加重病情。同时，不吃过冷、过烫、过硬、过辣、过粘的食物，更要戒烟戒酒。
4、胃病、十二指肠溃疡等症的发生和发展，与人的情绪、心态密切相关。因此，要经常保持精神愉快和情绪稳定，避免焦虑、恐惧、紧张、忧伤等不良情绪的刺激。要多注意饮食，保暖。”
