广大的青少年朋友都知道，历史学家在研究人类史的时候，一般把它分为旧石器时代、新石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代。从历史学家对人类史阶段的划分，我们不难看出，人类所经历的每一个时代都与当时的新发明紧密相连。换句话说，就是新发明促进了人类的历史进程。
那么，人类是怎样发明了这些促进人类历史进程的新事物的呢？其中绝大部分的发明创造由于时代久远，我们已经无从考查了。我们既没有办法知道它们出现的确切年月，也没有办法知道它们的发明者了。而且，由于很多发明并不是一人一时一地创造出来的，所以考查起来就更加困难了。
尽管我们今天无法说出这些发明的确切年月和发明者，但是有一点是毋庸置疑的，那就是这些伟大的发明者肯定是热爱科学、尊重科学的人。
关于这一点，我们也可以从古今中外的科学家身上得到证明。不管是中国的张衡、沈括、李时珍、茅以升、华罗庚、苏步青，还是国外诸如牛顿、居里夫人、爱迪生、爱因斯坦等伟大科学家，他们都是从小就热爱科学、尊重科学的人。正是因为他们崇尚真理和真实，永无止境地探索、实践，不断地趋于逼近真理，解释和揭示真理，他们才创造了许多有利于人类社会的伟大发明。他们自己也因此名垂青史！
在科学技术迅速发展的今天，广大青少年朋友也应该像这些我们知道名字和不知道名字的科学家们学习，从小就热爱科学、尊重科学，继而用科学的方法去掌握丰富的科学知识。只有这样，广大青少年朋友才能在长大后有所成就。
为了激发广大青少年朋友对科学的热爱，我们组织编写了这本《让青少年知道热爱科学的150个小故事》。这些小故事中既有讲述古今中外的科学家是如何通过努力学习，最终成才的，也有讲述对人类生活影响巨大的发明是如何诞生的。
希望广大青少年朋友读了本书以后，也能够像书中的主人公那样用科学的态度去对待科学，用科学的方法去探索科学……
